Sabrina Menezes | Universidade Federal do Espirito Santo (original) (raw)

Papers by Sabrina Menezes

Terceiro Milênio: Revista Crítica de Sociologia e Política, 2016

O presente artigo pretende analisar os critérios de seleção da política pública de educação de cu... more O presente artigo pretende analisar os critérios de seleção da política pública de educação de cursos de língua estrangeira e bolsas de intercâmbio que o estado do Espírito Santo oferece para os alunos da rede pública estadual. Compreendendo a escolaridade e a qualificação profissional como ferramentas de inclusão social, a reflexão proposta nesse artigo investiga a dinâmica pela qual as políticas educacionais são concebidas, bem como se os fins a que se propõem são realmente atingidos. Ou seja, se o objetivo apresentado pelo projeto é promover inclusão de camadas populares a níveis de qualificação profissional a que antes não tinham acesso, será que essa chamada inclusão não reproduz desigualdades? Palavras-Chave: Educação, política pública, escola, justiça.

O presente artigo pretende analisar os criterios de selecao da politica publica de educacao de cu... more O presente artigo pretende analisar os criterios de selecao da politica publica de educacao de cursos de lingua estrangeira e bolsas de intercâmbio que o estado do Espirito Santo oferece para os alunos da rede publica estadual. Compreendendo a escolaridade e a qualificacao profissional como ferramentas de inclusao social, a reflexao proposta nesse artigo investiga a dinâmica pela qual as politicas educacionais sao concebidas, bem como se os fins a que se propoem sao realmente atingidos. Ou seja, se o objetivo apresentado pelo projeto e promover inclusao de camadas populares a niveis de qualificacao profissional a que antes nao tinham acesso, sera que essa chamada inclusao nao reproduz desigualdades?

Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discuti... more Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discutir primeiro o que se entende por conhecimento "científico".

Drafts by Sabrina Menezes

Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discuti... more Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discutir primeiro o que se entende por conhecimento " científico ". Porque em uma área do conhecimento que leva " Ciência " no nome, o cientista deve ter ciência da Ciência que se pretende produzir. É lugar comum nas ciências sociais relembrar a herança positivista de Augusto Comte e sua influência em Durkheim na produção de uma Ciência que tinha como foco o estudo sobre a sociedade. Mas uma nova Ciência que pretendesse seguir um modelo naturalista de ciência, através do uso métodos e perspectivas analíticas da Física, Biologia e etc., em busca de uma lógica social estável e de leis que pudessem prever e até controlar as relações entre os indivíduos. As repetidas críticas ao modelo positivista tendem a dar a impressão que esse modelo já foi superado nas Ciências Sociais. Em todo o caso, Max Weber questionou essa certeza do Positivismo em sua capacidade de formular leis sociais. A repetição dos eventos sociais e a disposição de se controlar e manipular os dados referentes à sociedade deixa de ser algo certo e previsível. Weber dirá que a cultura, por exemplo, é uma arena significativa na qual os próprios indivíduos atribuem valor ao que fazem.

Terceiro Milênio: Revista Crítica de Sociologia e Política, 2016

O presente artigo pretende analisar os critérios de seleção da política pública de educação de cu... more O presente artigo pretende analisar os critérios de seleção da política pública de educação de cursos de língua estrangeira e bolsas de intercâmbio que o estado do Espírito Santo oferece para os alunos da rede pública estadual. Compreendendo a escolaridade e a qualificação profissional como ferramentas de inclusão social, a reflexão proposta nesse artigo investiga a dinâmica pela qual as políticas educacionais são concebidas, bem como se os fins a que se propõem são realmente atingidos. Ou seja, se o objetivo apresentado pelo projeto é promover inclusão de camadas populares a níveis de qualificação profissional a que antes não tinham acesso, será que essa chamada inclusão não reproduz desigualdades? Palavras-Chave: Educação, política pública, escola, justiça.

O presente artigo pretende analisar os criterios de selecao da politica publica de educacao de cu... more O presente artigo pretende analisar os criterios de selecao da politica publica de educacao de cursos de lingua estrangeira e bolsas de intercâmbio que o estado do Espirito Santo oferece para os alunos da rede publica estadual. Compreendendo a escolaridade e a qualificacao profissional como ferramentas de inclusao social, a reflexao proposta nesse artigo investiga a dinâmica pela qual as politicas educacionais sao concebidas, bem como se os fins a que se propoem sao realmente atingidos. Ou seja, se o objetivo apresentado pelo projeto e promover inclusao de camadas populares a niveis de qualificacao profissional a que antes nao tinham acesso, sera que essa chamada inclusao nao reproduz desigualdades?

Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discuti... more Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discutir primeiro o que se entende por conhecimento "científico".

Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discuti... more Para pensar a produção de conhecimento científico, sobretudo na Ciência Social, há que se discutir primeiro o que se entende por conhecimento " científico ". Porque em uma área do conhecimento que leva " Ciência " no nome, o cientista deve ter ciência da Ciência que se pretende produzir. É lugar comum nas ciências sociais relembrar a herança positivista de Augusto Comte e sua influência em Durkheim na produção de uma Ciência que tinha como foco o estudo sobre a sociedade. Mas uma nova Ciência que pretendesse seguir um modelo naturalista de ciência, através do uso métodos e perspectivas analíticas da Física, Biologia e etc., em busca de uma lógica social estável e de leis que pudessem prever e até controlar as relações entre os indivíduos. As repetidas críticas ao modelo positivista tendem a dar a impressão que esse modelo já foi superado nas Ciências Sociais. Em todo o caso, Max Weber questionou essa certeza do Positivismo em sua capacidade de formular leis sociais. A repetição dos eventos sociais e a disposição de se controlar e manipular os dados referentes à sociedade deixa de ser algo certo e previsível. Weber dirá que a cultura, por exemplo, é uma arena significativa na qual os próprios indivíduos atribuem valor ao que fazem.