Aliny Tinoco | Universidade Federal de Goiás (original) (raw)

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Papers by Aliny Tinoco

Research paper thumbnail of UMA ANÁLISE DAS VIVÊNCIAS DE UMA LICENCIANDA NO ESTÁGIO EM FÍSICA: DEMANDAS DO CAMPO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Educacional Brasileiro em um contexto de estágio supervisionado. Para tanto, procurou-se problema... more Educacional Brasileiro em um contexto de estágio supervisionado. Para tanto, procurou-se problematizar a vivência de uma estagiária em uma escola pública localizada no município de Goiânia e a atuação da estagiária em situação de intervenção pedagógica foi analisada qualitativamente. É destacada a proveniência das demandas que impactaram o processo de formação inicial da estagiária, e que foram significativamente relevantes para a constituição de seu habitus de Homo Magister. Os resultados apontam que as práticas adotadas pela futura professora na pretensão de amenizar as dificuldades e potencializar o processo formativo de seus alunos foram influenciadas tanto pelas demandas da realidade escolar quanto de outros espaços sociais pertencentes ao Campo Educacional Brasileiro. Palavras-chave: Estágio; Demandas; Habitus; Campo Educacional Brasileiro.

Research paper thumbnail of UMA ANÁLISE DAS VIVÊNCIAS DE UMA LICENCIANDA NO ESTÁGIO EM FÍSICA: DEMANDAS DO CAMPO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Educacional Brasileiro em um contexto de estágio supervisionado. Para tanto, procurou-se problema... more Educacional Brasileiro em um contexto de estágio supervisionado. Para tanto, procurou-se problematizar a vivência de uma estagiária em uma escola pública localizada no município de Goiânia e a atuação da estagiária em situação de intervenção pedagógica foi analisada qualitativamente. É destacada a proveniência das demandas que impactaram o processo de formação inicial da estagiária, e que foram significativamente relevantes para a constituição de seu habitus de Homo Magister. Os resultados apontam que as práticas adotadas pela futura professora na pretensão de amenizar as dificuldades e potencializar o processo formativo de seus alunos foram influenciadas tanto pelas demandas da realidade escolar quanto de outros espaços sociais pertencentes ao Campo Educacional Brasileiro. Palavras-chave: Estágio; Demandas; Habitus; Campo Educacional Brasileiro.

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