Rosilene Felix mamedes | UFPB - Universidade Federal da Paraíba (original) (raw)
Papers by Rosilene Felix mamedes
Research, Society and Development, 2020
Este artigo analisa e discute as altas habilidades/superdotação, abordando aspectos relacionados ... more Este artigo analisa e discute as altas habilidades/superdotação, abordando aspectos relacionados às teorias sobre a natureza da inteligência, a avaliação diagnóstica e as principais características presentes em alunos superdotados. Para o referencial teórico do estudo nos pautamos nos pressupostos defendidos por Renzulli (2004) e Virgolim (2014), bem como na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9.394/96, entre outros documentos oficiais. O artigo tem como objetivo analisar as teorias da inteligência, compreender o processo de avaliação diagnóstica e identificar as principais características de educandos com altas habilidades/superdotação no contexto escolar. No que se refere à metodologia, o estudo foi viabilizado por uma revisão de literatura em bases de dados de pesquisas científicas. Os resultados apontam que mesmo diante da legislação, a educação especial ainda enfrenta muitos obstáculos e fica evidente que as escolas regulares quase sempre não estão preparadas para...
Research, Society and Development, 2020
Este artigo tem como objetivo estabelecer uma ponte de harmonizacao entre Educacao Emocional e a ... more Este artigo tem como objetivo estabelecer uma ponte de harmonizacao entre Educacao Emocional e a Educacao Infantil, no que diz respeito a compreensao no que se refere as emocoes e aos sentimentos no ensino aprendizagem. Refere-se a uma pesquisa do tipo explicativa e qualitativa, executada na experiencia de pratica de sala de aula em uma escola estrangeira na cidade de Joao Pessoa (Paraiba). A teoria apresentada nesta pesquisa baseou-se nos teoricos Daniel Goleman, assim como, Howard Gardner, com sua teoria das Inteligencias Multiplas, Peter Salovey e David Sluter em seu livro “Inteligencia Emocional da Crianca”. Os resultados apresentados indicam que as criancas nessa idade nao alcancam as suas emocoes e por motivo disso certificam com comportamentos afrontosos. Contudo, os docentes da educacao infantil podem disponibilizar alternativas no ambiente escolar para ajudar as criancas a entenderem com as emocoes e vivenciarem os desafios, capacitando-os de tomarem as proprias decisoes. C...
Research, Society and Development, 2020
A deficiência na aprendizagem que acomete muitas crianças e adolescentes, conhecida como dislexia... more A deficiência na aprendizagem que acomete muitas crianças e adolescentes, conhecida como dislexia é um transtorno que afeta a capacidade de ler, escrever e entender conteúdos necessários para o desenvolvimento da criança, durante sua vida escolar. A identificação e a intervenção precoce do problema é de fundamental importância para minimizar os efeitos negativos que esse transtorno traz para a criança, que não consegue acompanhar as aulas, para os pais que se preocupam com o baixo rendimento e para o professor que se sente frustrado diante do fracasso escolar. Para tanto é necessário conhecimento sobre o assunto, bem como elaborar trabalhos voltados para a deficiência desse aluno. Nesta perspectiva o presente artigo tem como objetivo abordar alguns conceitos e características e meio de intervenção relacionado à dislexia.
Research, Society and Development, 2020
Este estudo tem por objetivo apresentar e discutir uma proposta didatica que versa acerca da ling... more Este estudo tem por objetivo apresentar e discutir uma proposta didatica que versa acerca da linguagem enquanto praticas sociais, na perspectiva da Analise do Discurso de linha francesa. Nessa percepcao, discutimos a importância de desenvolvermos estrategias de leitura com base nas concepcoes de sujeito social, de leitura e de discurso, abordadas pelos autores, respectivamente, Foucault, Brandao e Orlandi. Para os procedimentos metodologicos, fundamentamo-nos na pesquisa-acao, descrita por Thiollent, de abordagem qualitativa, segundo Bortoni-Ricardo, pois planejamos entender as dificuldades de aprendizagem em um determinado contexto social e desenvolver recursos que possam modificar a realidade dos envolvidos nesse processo. Dessa forma, visamos favorecer o processo de ensino-aprendizagem das competencias e das habilidades leitoras dos educandos da Educacao Basica, sobretudo, os de Ensino Fundamental, anos finais. Como resultados, observamos a participacao efetiva dos alunos present...
Research, Society and Development, 2020
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia desenvolvida em uma turma do 9o ano de uma ... more Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia desenvolvida em uma turma do 9o ano de uma escola estadual, a partir do uso do genero propaganda publicitaria. A partir desse trabalho, foi possivel desenvolver nos alunos surdos a consciencia comunicativa para a comunicacao, alem de favorecer a ampliacao do vocabulario da LIBRAS. Nesse sentido, usamos a metafora publicitaria nas aulas de lingua portuguesa na perspectiva de desenvolver a consciencia e competencia comunicativa do aprendiz surdo para jovens surdos concluintes do 9oano do ensino fundamental. A proposta foi desenvolvida na disciplina Lingua Portuguesa como L2 para Surdos, com duracao de 06h (referente a duas aulas com a duracao de tres horas cada aula), tendo como publico-alvo alunos surdos do 9oano do Fundamental II. Como objetivo para esta atividade elegemos: entender o processo de compreensao de metaforas na publicidade para o desenvolvimento da consciencia e competencia comunicativa do aprendiz surdo nas aulas de...
The access of deaf students, in technical and higher education, is undoubtedly a great victory to... more The access of deaf students, in technical and higher education, is undoubtedly a great victory to be celebrated. However, there are challenges to be overcome and overcome by students, institutions, and professionals involved in this process are at all times. Thinking about inclusion is something much wider than the initial moment that includes the entrance of the deaf student, we believe it is necessary to go further, the instructions and professionals involved need to seek facilitating mechanisms to ensure not only access, but the permanence of these students to complete the course to which they entered. Thus, this article aims to reflect on the access, permanence and conclusion of deaf students in higher education in order to identify favorable means in this process for them to succeed. In the end, we intend with this study to identify what are the challenges to be overcome by the subject of this work and what are the possible and feasible ways for deaf people to succeed in their ...
Research, Society and Development, 2020
Tem-se notado a restrição da Literatura Clássica a espaços acadêmicos, além do que, ela já não fa... more Tem-se notado a restrição da Literatura Clássica a espaços acadêmicos, além do que, ela já não faz parte dos currículos da Educação Básica no país. Esse fator nos preocupa, porque a leitura de obras clássicas pode ser considerada um valioso modo de ampliação do repertório cultural, da visão de mundo e de si próprio. O acesso à literatura, como defende Candido, é um direito básico, e, é imprescindível que criemos maneiras democratizá-la. Por essa razão, buscamos elaborar uma proposta de letramento literário para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, apoiados nos pressupostos de Cosson através das sequências básica e expandida. Além, disso, fundamentamos nossa discussão em Machado, Calvino, Candido, Paulino, entre outros. Esta proposta, portanto, favorece a reflexão sobre a relevância da literatura clássica para a formação do sujeito-leitor jovem ao passo que oferece alternativa ao seu ensino.
Research, Society and Development, 2021
O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um p... more O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um pouco mais a respeito da temática de Comunicação Suplementar e Alternativa e como ela pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos que não possuem a fala funcional. Estamos em pleno século XXI, mas ainda carecemos muito de informações e conhecimento sobre como trabalhar na escola com estes recursos em sala de aula. Para a metodologia, optamos em realizar uma discussão teórica e metodológica a partir do recorte de dois recursos adaptados na comunicação alternativa abordados pelos autores Manzini e Deliberato. Tais recursos foram encontrados no portal de aporte técnicos para auxiliar a comunicação alternativa por meio de equipamento e material pedagógico especial na educação, na capacitação e na recreação da pessoa com deficiência física, além de termos escolhido a autora Mantoan por entendermos que ela traz um conceito mais amplo sobre a Educação Inclusiva e sua contribuição nos espaç...
Research, Society and Development, 2020
Este artigo analisa e discute as altas habilidades/superdotação, abordando aspectos relacionados ... more Este artigo analisa e discute as altas habilidades/superdotação, abordando aspectos relacionados às teorias sobre a natureza da inteligência, a avaliação diagnóstica e as principais características presentes em alunos superdotados. Para o referencial teórico do estudo nos pautamos nos pressupostos defendidos por Renzulli (2004) e Virgolim (2014), bem como na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9.394/96, entre outros documentos oficiais. O artigo tem como objetivo analisar as teorias da inteligência, compreender o processo de avaliação diagnóstica e identificar as principais características de educandos com altas habilidades/superdotação no contexto escolar. No que se refere à metodologia, o estudo foi viabilizado por uma revisão de literatura em bases de dados de pesquisas científicas. Os resultados apontam que mesmo diante da legislação, a educação especial ainda enfrenta muitos obstáculos e fica evidente que as escolas regulares quase sempre não estão preparadas para...
Research, Society and Development, 2020
Este artigo tem como objetivo estabelecer uma ponte de harmonizacao entre Educacao Emocional e a ... more Este artigo tem como objetivo estabelecer uma ponte de harmonizacao entre Educacao Emocional e a Educacao Infantil, no que diz respeito a compreensao no que se refere as emocoes e aos sentimentos no ensino aprendizagem. Refere-se a uma pesquisa do tipo explicativa e qualitativa, executada na experiencia de pratica de sala de aula em uma escola estrangeira na cidade de Joao Pessoa (Paraiba). A teoria apresentada nesta pesquisa baseou-se nos teoricos Daniel Goleman, assim como, Howard Gardner, com sua teoria das Inteligencias Multiplas, Peter Salovey e David Sluter em seu livro “Inteligencia Emocional da Crianca”. Os resultados apresentados indicam que as criancas nessa idade nao alcancam as suas emocoes e por motivo disso certificam com comportamentos afrontosos. Contudo, os docentes da educacao infantil podem disponibilizar alternativas no ambiente escolar para ajudar as criancas a entenderem com as emocoes e vivenciarem os desafios, capacitando-os de tomarem as proprias decisoes. C...
Research, Society and Development, 2020
A deficiência na aprendizagem que acomete muitas crianças e adolescentes, conhecida como dislexia... more A deficiência na aprendizagem que acomete muitas crianças e adolescentes, conhecida como dislexia é um transtorno que afeta a capacidade de ler, escrever e entender conteúdos necessários para o desenvolvimento da criança, durante sua vida escolar. A identificação e a intervenção precoce do problema é de fundamental importância para minimizar os efeitos negativos que esse transtorno traz para a criança, que não consegue acompanhar as aulas, para os pais que se preocupam com o baixo rendimento e para o professor que se sente frustrado diante do fracasso escolar. Para tanto é necessário conhecimento sobre o assunto, bem como elaborar trabalhos voltados para a deficiência desse aluno. Nesta perspectiva o presente artigo tem como objetivo abordar alguns conceitos e características e meio de intervenção relacionado à dislexia.
Research, Society and Development, 2020
Este estudo tem por objetivo apresentar e discutir uma proposta didatica que versa acerca da ling... more Este estudo tem por objetivo apresentar e discutir uma proposta didatica que versa acerca da linguagem enquanto praticas sociais, na perspectiva da Analise do Discurso de linha francesa. Nessa percepcao, discutimos a importância de desenvolvermos estrategias de leitura com base nas concepcoes de sujeito social, de leitura e de discurso, abordadas pelos autores, respectivamente, Foucault, Brandao e Orlandi. Para os procedimentos metodologicos, fundamentamo-nos na pesquisa-acao, descrita por Thiollent, de abordagem qualitativa, segundo Bortoni-Ricardo, pois planejamos entender as dificuldades de aprendizagem em um determinado contexto social e desenvolver recursos que possam modificar a realidade dos envolvidos nesse processo. Dessa forma, visamos favorecer o processo de ensino-aprendizagem das competencias e das habilidades leitoras dos educandos da Educacao Basica, sobretudo, os de Ensino Fundamental, anos finais. Como resultados, observamos a participacao efetiva dos alunos present...
Research, Society and Development, 2020
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia desenvolvida em uma turma do 9o ano de uma ... more Este trabalho tem como objetivo relatar a experiencia desenvolvida em uma turma do 9o ano de uma escola estadual, a partir do uso do genero propaganda publicitaria. A partir desse trabalho, foi possivel desenvolver nos alunos surdos a consciencia comunicativa para a comunicacao, alem de favorecer a ampliacao do vocabulario da LIBRAS. Nesse sentido, usamos a metafora publicitaria nas aulas de lingua portuguesa na perspectiva de desenvolver a consciencia e competencia comunicativa do aprendiz surdo para jovens surdos concluintes do 9oano do ensino fundamental. A proposta foi desenvolvida na disciplina Lingua Portuguesa como L2 para Surdos, com duracao de 06h (referente a duas aulas com a duracao de tres horas cada aula), tendo como publico-alvo alunos surdos do 9oano do Fundamental II. Como objetivo para esta atividade elegemos: entender o processo de compreensao de metaforas na publicidade para o desenvolvimento da consciencia e competencia comunicativa do aprendiz surdo nas aulas de...
The access of deaf students, in technical and higher education, is undoubtedly a great victory to... more The access of deaf students, in technical and higher education, is undoubtedly a great victory to be celebrated. However, there are challenges to be overcome and overcome by students, institutions, and professionals involved in this process are at all times. Thinking about inclusion is something much wider than the initial moment that includes the entrance of the deaf student, we believe it is necessary to go further, the instructions and professionals involved need to seek facilitating mechanisms to ensure not only access, but the permanence of these students to complete the course to which they entered. Thus, this article aims to reflect on the access, permanence and conclusion of deaf students in higher education in order to identify favorable means in this process for them to succeed. In the end, we intend with this study to identify what are the challenges to be overcome by the subject of this work and what are the possible and feasible ways for deaf people to succeed in their ...
Research, Society and Development, 2020
Tem-se notado a restrição da Literatura Clássica a espaços acadêmicos, além do que, ela já não fa... more Tem-se notado a restrição da Literatura Clássica a espaços acadêmicos, além do que, ela já não faz parte dos currículos da Educação Básica no país. Esse fator nos preocupa, porque a leitura de obras clássicas pode ser considerada um valioso modo de ampliação do repertório cultural, da visão de mundo e de si próprio. O acesso à literatura, como defende Candido, é um direito básico, e, é imprescindível que criemos maneiras democratizá-la. Por essa razão, buscamos elaborar uma proposta de letramento literário para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, apoiados nos pressupostos de Cosson através das sequências básica e expandida. Além, disso, fundamentamos nossa discussão em Machado, Calvino, Candido, Paulino, entre outros. Esta proposta, portanto, favorece a reflexão sobre a relevância da literatura clássica para a formação do sujeito-leitor jovem ao passo que oferece alternativa ao seu ensino.
Research, Society and Development, 2021
O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um p... more O presente estudo objetivou analisar, refletir e discutir sobre a importância de conhecermos um pouco mais a respeito da temática de Comunicação Suplementar e Alternativa e como ela pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos que não possuem a fala funcional. Estamos em pleno século XXI, mas ainda carecemos muito de informações e conhecimento sobre como trabalhar na escola com estes recursos em sala de aula. Para a metodologia, optamos em realizar uma discussão teórica e metodológica a partir do recorte de dois recursos adaptados na comunicação alternativa abordados pelos autores Manzini e Deliberato. Tais recursos foram encontrados no portal de aporte técnicos para auxiliar a comunicação alternativa por meio de equipamento e material pedagógico especial na educação, na capacitação e na recreação da pessoa com deficiência física, além de termos escolhido a autora Mantoan por entendermos que ela traz um conceito mais amplo sobre a Educação Inclusiva e sua contribuição nos espaç...