Elisandro Rodrigues | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (original) (raw)

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Papers by Elisandro Rodrigues

Caderno Pedagógico, Jan 31, 2024

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), May 24, 2023

Estratégias biopolíticas do hoje e a produção de sujeitos:interfaces entre tecnologias na educação e na saúde

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas e pedagógicas, 2019, ISBN 9788552300731, págs. 310-317, 2019

Autogoverno e formação humana em tempos sombrios: aspectos éticos e políticos, 2020

All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons... more All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribição 4.0. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento 4.0.

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Quer-se produzir pensamento acerca do fazer no Atendimento Educacional Especializado. Quer-se pen... more Quer-se produzir pensamento acerca do fazer no Atendimento Educacional Especializado. Quer-se pensar alguns lugares destinados ao outro estranho. Pensar o estudante que carrega a marca do déficit de aprendizagem, do autismo, da idiotia, da deficiência, da síndrome, da doença mental. Vamos pensar a deficiência potencial? Como disparar outras línguas, outros estilos, outros modos de aprender e existir na escola, na universidade? Este texto traz proposições para o Atendimento Educacional Especializado, com base conceitual e experimental que afirma o Atendimento Educacional Especializado como Atelier Pedagógico desde a educação infantil à universidade. Essas são as conclusões de um projeto de pesquisa e extensão que tem como agenciadores do pensamento o referencial pós-crítico e a filosofia da diferença, sendo desenvolvido em uma universidade federal e em cinco escolas da rede de ensino pública da região metropolitana de Porto Alegre.Want to produce thinking about making the Educational...

Nos rastros de Foucault: diálogos contemporâneos

Pro-Posições

This article aims to explore, by means of education, philosophy and visual arts, the aesthetical ... more This article aims to explore, by means of education, philosophy and visual arts, the aesthetical possibilities of reading and writing. Therefore, a conversation is drawn authors and authoress, the stoic philosopher Seneca, the Walter Benjamin, the image philosopher Didi-Huberman, and the plastic artist Elida Tessler, to think the concepts of collection and assembling about writing and reading to think the difference. In this way, rather than understanding reading and writing as informative functions, the article discusses its political, aesthetical, and ethical dimensions that crosses modes of existence in the present, like a phosphorus that sparks in a moment.

RENOTE, 2013

O presente artigo busca apresentar a monitoria como dispositivo e como forma de ensino e de apren... more O presente artigo busca apresentar a monitoria como dispositivo e como forma de ensino e de aprendizagem. Os alunos monitores são estudantes das séries finais do ensino fundamental que aplicam atividades para alunos de séries iniciais do ensino fundamental. A aplicação das atividades é mediada pelo Professor Laboratorista. Neste trabalho apresentamos resultados parciais das repercussões de um projeto de monitoria desenvolvida em um laboratório de informática, realizado em uma escola da rede municipal do município de Sapucaia do Sul, apresentamos o contexto histórico da importância da monitoria em ambientes de aprendizagem e diferentes aplicações das TICs para o ensino de matemática, além de relatar resultados da investigação do projeto desenvolvido.

RENOTE, 2015

O presente artigo busca aproximar o pensamento deleuziano da produção audiovisual. Toma-se para a... more O presente artigo busca aproximar o pensamento deleuziano da produção audiovisual. Toma-se para análise os espaços e intervalos quaisquer e os movimentos de afecto e afecção de Spinoza. Tece-se uma cartografia dos inventários de experimentações audiovisuais e de materialidade afectiva pelo projeto ''Cartografias Infantis: Biografemas de Instantes Quaisquer” de onde brotou o audiovisual 'As Cores da Esperança'. O objetivo principal deste artigo é falar de uma experiência de formação e de trabalho que utiliza a imagem, o audiovisual, o vídeo e as Tecnologias de Informação e Comunicação [TIC] como disparador de processos de aprendizagem, como instantes quaisquer que agenciam afecções.

ETD - Educação Temática Digital, 2019

Este artigo toma o conceito de montagem operado na filosofia e nas artes por Deleuze e Didi-Huber... more Este artigo toma o conceito de montagem operado na filosofia e nas artes por Deleuze e Didi-Huberman, realizando certa extração para compor uma problematização da montagem do pensamento e da escrita em educação. Toma-se, assim, a montagem como procedimento filosófico, gesto político e criação artística. Quando escrevemos em educação, sobre educação, para educadores, produzimos imagens de pensamento por meio de tais produções. Interessa, então, apreender os funcionamentos desse conceito para operá-lo nos deslocamentos possíveis do que se pensa e se escreve em educação, em especial, na escrita acadêmica. Entendemos que tomar a escrita como montagem do pensamento poderia operar como certa problematização do pensamento dogmático em educação.

Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Pará, 2018

Re es si is st tê ên nc ci ia a: : i im ma ag ge em m e e m mo on nt ta ag ge em m d do o p pe en... more Re es si is st tê ên nc ci ia a: : i im ma ag ge em m e e m mo on nt ta ag ge em m d do o p pe en ns sa am me en nt to o. .

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017

Este texto versa sobre dispositivos pedagógicos de Educação e (em) Saúde, tendo como plano de fun... more Este texto versa sobre dispositivos pedagógicos de Educação e (em) Saúde, tendo como plano de fundo o tema da medicalização da vida. Inscreve-se na perspectiva teórica da Filosofia da Diferença e opera com a imagem do pensamento como produção do novo, por meio da experiência e do dispositivo pedagógico oficinaulas. Tem como método de pesquisa a Cartografia. Apresenta-se a ideia-força de Clínica de uma Vida, como uma operação micropolítica, para movimentar os processos imanentes na Saúde e na Educação. Finaliza-se trazendo como processo de pensamento três instantes: o Instante Utópico, como sustentação das pequenas luzes; Instante Quaisquer, de produção de estilhaços; e Instante Ludopedagógico, como possibilidade de um devir-criança. Tem-se como resultado uma escrita que fala sobre modos de cuidar e produzir saúde no contemporâneo.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017

Essa é uma escrita de estilhaços e fragmentos literários presentes na dissertação “Clínica de Uma... more Essa é uma escrita de estilhaços e fragmentos literários presentes na dissertação “Clínica de Uma Vida: estilhaços de educação e[m] saúde”, defendida no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A composição – colagem – montagem da escrita se dá por meio de minicontos ficcionais que narram a história do Sr. Warburg e seu processo de pesquisa sobre possíveis imagens de medicalização da vida. Uma ficção que versa sobre medicalização e clínica; processos de ensino e aprendizagem; educação e saúde coletiva, permeadas por palavras-imagens que inquietam o pensamento.

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

Esta pesquisa teve como objetivo compreender quais e como sao formadas as representacoes sociais ... more Esta pesquisa teve como objetivo compreender quais e como sao formadas as representacoes sociais acerca do corpo saudavel de escolares adolescentes de uma escola publica municipal de Goiânia. Para alcancar tal objetivo procuramos identificar como as representacoes sociais de corpo saudavel dos escolares vem sendo construidas historicamente e analisar qual o papel da escola na construcao das representacoes sociais dos escolares. Para tanto utilizamos como base metodologica a pesquisa qualitativa, orientado pelo metodo dialetico e o estudo de caso para a analise dos dados optou-se pela tecnica de triangulacao de dados. Observamos que os escolares adolescentes que fizeram parte desta pesquisa tem como referencia para tratar sobre o corpo e a saude dois fatores, o ambiente nao escolar, principalmente atraves da midia e dos meios de comunicacao e a propria escola atraves especialmente da disciplina ciencias, tambem conseguimos perceber que a Educacao Fisica que deveria ser uma das responsaveis por trabalhar as relacoes entre o corpo e a saude nao vem assumindo de forma efetiva o seu papel na formacao destes escolares.

Pro-Posições

Resumo Este artigo busca pensar, por meio da educação, da filosofia e das artes visuais, as possi... more Resumo Este artigo busca pensar, por meio da educação, da filosofia e das artes visuais, as possibilidades estéticas da leitura e da escrita. Para tanto, se traça um diálogo entre autores e autoras, como o filósofo estoico Sêneca, Walter Benjamin, o filósofo da imagem Didi-Huberman e a artista plástica Elida Tessler, para pensar os conceitos de recolhimento, colecionar e montagem, tratando da escrita e da leitura como formas que podem tornar possível pensar a diferença. Desse modo, entendemos a leitura e a escrita para além de sua função reduzida de informar, mas também em sua dimensão ética, estética e política no atravessamento dos modos de existência no presente, tal como um risco de fósforo que fagulha por alguns instantes.

Caderno Pedagógico, Jan 31, 2024

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), May 24, 2023

Estratégias biopolíticas do hoje e a produção de sujeitos:interfaces entre tecnologias na educação e na saúde

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas e pedagógicas, 2019, ISBN 9788552300731, págs. 310-317, 2019

Autogoverno e formação humana em tempos sombrios: aspectos éticos e políticos, 2020

All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons... more All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribição 4.0. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento 4.0.

Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde

Quer-se produzir pensamento acerca do fazer no Atendimento Educacional Especializado. Quer-se pen... more Quer-se produzir pensamento acerca do fazer no Atendimento Educacional Especializado. Quer-se pensar alguns lugares destinados ao outro estranho. Pensar o estudante que carrega a marca do déficit de aprendizagem, do autismo, da idiotia, da deficiência, da síndrome, da doença mental. Vamos pensar a deficiência potencial? Como disparar outras línguas, outros estilos, outros modos de aprender e existir na escola, na universidade? Este texto traz proposições para o Atendimento Educacional Especializado, com base conceitual e experimental que afirma o Atendimento Educacional Especializado como Atelier Pedagógico desde a educação infantil à universidade. Essas são as conclusões de um projeto de pesquisa e extensão que tem como agenciadores do pensamento o referencial pós-crítico e a filosofia da diferença, sendo desenvolvido em uma universidade federal e em cinco escolas da rede de ensino pública da região metropolitana de Porto Alegre.Want to produce thinking about making the Educational...

Nos rastros de Foucault: diálogos contemporâneos

Pro-Posições

This article aims to explore, by means of education, philosophy and visual arts, the aesthetical ... more This article aims to explore, by means of education, philosophy and visual arts, the aesthetical possibilities of reading and writing. Therefore, a conversation is drawn authors and authoress, the stoic philosopher Seneca, the Walter Benjamin, the image philosopher Didi-Huberman, and the plastic artist Elida Tessler, to think the concepts of collection and assembling about writing and reading to think the difference. In this way, rather than understanding reading and writing as informative functions, the article discusses its political, aesthetical, and ethical dimensions that crosses modes of existence in the present, like a phosphorus that sparks in a moment.

RENOTE, 2013

O presente artigo busca apresentar a monitoria como dispositivo e como forma de ensino e de apren... more O presente artigo busca apresentar a monitoria como dispositivo e como forma de ensino e de aprendizagem. Os alunos monitores são estudantes das séries finais do ensino fundamental que aplicam atividades para alunos de séries iniciais do ensino fundamental. A aplicação das atividades é mediada pelo Professor Laboratorista. Neste trabalho apresentamos resultados parciais das repercussões de um projeto de monitoria desenvolvida em um laboratório de informática, realizado em uma escola da rede municipal do município de Sapucaia do Sul, apresentamos o contexto histórico da importância da monitoria em ambientes de aprendizagem e diferentes aplicações das TICs para o ensino de matemática, além de relatar resultados da investigação do projeto desenvolvido.

RENOTE, 2015

O presente artigo busca aproximar o pensamento deleuziano da produção audiovisual. Toma-se para a... more O presente artigo busca aproximar o pensamento deleuziano da produção audiovisual. Toma-se para análise os espaços e intervalos quaisquer e os movimentos de afecto e afecção de Spinoza. Tece-se uma cartografia dos inventários de experimentações audiovisuais e de materialidade afectiva pelo projeto ''Cartografias Infantis: Biografemas de Instantes Quaisquer” de onde brotou o audiovisual 'As Cores da Esperança'. O objetivo principal deste artigo é falar de uma experiência de formação e de trabalho que utiliza a imagem, o audiovisual, o vídeo e as Tecnologias de Informação e Comunicação [TIC] como disparador de processos de aprendizagem, como instantes quaisquer que agenciam afecções.

ETD - Educação Temática Digital, 2019

Este artigo toma o conceito de montagem operado na filosofia e nas artes por Deleuze e Didi-Huber... more Este artigo toma o conceito de montagem operado na filosofia e nas artes por Deleuze e Didi-Huberman, realizando certa extração para compor uma problematização da montagem do pensamento e da escrita em educação. Toma-se, assim, a montagem como procedimento filosófico, gesto político e criação artística. Quando escrevemos em educação, sobre educação, para educadores, produzimos imagens de pensamento por meio de tais produções. Interessa, então, apreender os funcionamentos desse conceito para operá-lo nos deslocamentos possíveis do que se pensa e se escreve em educação, em especial, na escrita acadêmica. Entendemos que tomar a escrita como montagem do pensamento poderia operar como certa problematização do pensamento dogmático em educação.

Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Pará, 2018

Re es si is st tê ên nc ci ia a: : i im ma ag ge em m e e m mo on nt ta ag ge em m d do o p pe en... more Re es si is st tê ên nc ci ia a: : i im ma ag ge em m e e m mo on nt ta ag ge em m d do o p pe en ns sa am me en nt to o. .

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017

Este texto versa sobre dispositivos pedagógicos de Educação e (em) Saúde, tendo como plano de fun... more Este texto versa sobre dispositivos pedagógicos de Educação e (em) Saúde, tendo como plano de fundo o tema da medicalização da vida. Inscreve-se na perspectiva teórica da Filosofia da Diferença e opera com a imagem do pensamento como produção do novo, por meio da experiência e do dispositivo pedagógico oficinaulas. Tem como método de pesquisa a Cartografia. Apresenta-se a ideia-força de Clínica de uma Vida, como uma operação micropolítica, para movimentar os processos imanentes na Saúde e na Educação. Finaliza-se trazendo como processo de pensamento três instantes: o Instante Utópico, como sustentação das pequenas luzes; Instante Quaisquer, de produção de estilhaços; e Instante Ludopedagógico, como possibilidade de um devir-criança. Tem-se como resultado uma escrita que fala sobre modos de cuidar e produzir saúde no contemporâneo.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017

Essa é uma escrita de estilhaços e fragmentos literários presentes na dissertação “Clínica de Uma... more Essa é uma escrita de estilhaços e fragmentos literários presentes na dissertação “Clínica de Uma Vida: estilhaços de educação e[m] saúde”, defendida no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A composição – colagem – montagem da escrita se dá por meio de minicontos ficcionais que narram a história do Sr. Warburg e seu processo de pesquisa sobre possíveis imagens de medicalização da vida. Uma ficção que versa sobre medicalização e clínica; processos de ensino e aprendizagem; educação e saúde coletiva, permeadas por palavras-imagens que inquietam o pensamento.

11O Congresso Internacional Da Rede Unida, Apr 30, 2014

Esta pesquisa teve como objetivo compreender quais e como sao formadas as representacoes sociais ... more Esta pesquisa teve como objetivo compreender quais e como sao formadas as representacoes sociais acerca do corpo saudavel de escolares adolescentes de uma escola publica municipal de Goiânia. Para alcancar tal objetivo procuramos identificar como as representacoes sociais de corpo saudavel dos escolares vem sendo construidas historicamente e analisar qual o papel da escola na construcao das representacoes sociais dos escolares. Para tanto utilizamos como base metodologica a pesquisa qualitativa, orientado pelo metodo dialetico e o estudo de caso para a analise dos dados optou-se pela tecnica de triangulacao de dados. Observamos que os escolares adolescentes que fizeram parte desta pesquisa tem como referencia para tratar sobre o corpo e a saude dois fatores, o ambiente nao escolar, principalmente atraves da midia e dos meios de comunicacao e a propria escola atraves especialmente da disciplina ciencias, tambem conseguimos perceber que a Educacao Fisica que deveria ser uma das responsaveis por trabalhar as relacoes entre o corpo e a saude nao vem assumindo de forma efetiva o seu papel na formacao destes escolares.

Pro-Posições

Resumo Este artigo busca pensar, por meio da educação, da filosofia e das artes visuais, as possi... more Resumo Este artigo busca pensar, por meio da educação, da filosofia e das artes visuais, as possibilidades estéticas da leitura e da escrita. Para tanto, se traça um diálogo entre autores e autoras, como o filósofo estoico Sêneca, Walter Benjamin, o filósofo da imagem Didi-Huberman e a artista plástica Elida Tessler, para pensar os conceitos de recolhimento, colecionar e montagem, tratando da escrita e da leitura como formas que podem tornar possível pensar a diferença. Desse modo, entendemos a leitura e a escrita para além de sua função reduzida de informar, mas também em sua dimensão ética, estética e política no atravessamento dos modos de existência no presente, tal como um risco de fósforo que fagulha por alguns instantes.

COM QUANTOS VERBOS SE FAZ UMA PESQUISA?, 2023

Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas pedagógicas, 2019

Coloco um disco a tocar para embalar a limpeza e a arrumação. Mexo em textos e livros. Tiro papéi... more Coloco um disco a tocar para embalar a limpeza e a arrumação. Mexo em textos e livros. Tiro papéis de um lado, coloco em pilhas do outro. Abro e fecho caixas de todos os formatos e tamanhos. Remexo no amontoado de coisas esquecidas dentro delas. Em uma, embrulhadas cuidadosamente em um tecido, encontro cartas… ….querido Paulo... Imagine minha surpresa ao ver, dentro de uma das caixas, algumas cartas tuas. Fiquei algumas horas ali sentado, no meio de livros e papéis relendo trechos e me recordando de tempos vividos. Senti uma imensa saudade e uma vontade de lhe escrever novamente. Faz tempo que não pego a caneta e rabisco palavras em uma folha. Hoje com o computador, celular e outros mecanismos digitais, a escrita à mão tornou-se um pouco obsoleta, mas, faço um primeiro rascunho em uma folha branca sem pauta. Mando-lhe essa carta e peço-lhe desculpa, pela demora, e por ter ficado um bom tempo sem me comunicar contigo. Mas, com amorosidade e com gratidão, escrevo algumas linhas para você. Quero retomar três cartas tuas. A primeira para falar rapidamente dos tempos em que vivemos e as outras para agradecer-lhe e comentar sobre a importância do ato de ler e escrever. Por aqui o mundo tem caminhado de uma maneira meio estranha nesses últimos tempos, nos deixando um pouco desesperançados, por vezes acuados, por outras sem saber em que sendas andar. É como se a noite caísse de uma hora para a outra, como aquelas tempestades que se armam e tudo fica um breu. Encontramo-nos sem guarda-chuva, sem capa de chuva, sem lanterna e o vento frustra nossas tentativas de acender velas. A única luminosidade que temos é o clarão dos relâmpagos e o brilho lusco fusco dos vagalumes, que aparecem para iluminar alguns pontos aqui e acolá. Não é uma escrita desoladora a que faço aqui, mas, comento isso, para dizer de uma de suas cartas escrita em 1992, ao qual colocaste um título carregado de boniteza, " Pedagogia da Esperança ". Nessa carta tu escreves que existe uma esperança, às vezes nem sempre audaz, mas que ela está nas esquinas e nos corpos de cada um e de cada uma. Tu escreves que a esperança e sonho são importantes, como uma condição e uma necessidade ontológica, da existência humana e da luta. Essa esperança que comentas, para mim, são esses lampejos, esse brilho pequeno dos vagalumes que, no seu curto espaço de aparição, são sinais, linhas e possíveis trilhas para seguirmos. Essa junção de pequenos pontos luminosos é partejada na inquietação criadora de novas lutas e novos possíveis. Vivemos em tempos de obscuridade sim, mas, com lampejos de esperança. Como bem disseste, de vez em quando o Brasil melhora, apesar das recaídas que o abalam. Ainda existem faíscas e resistimos com luta, sonhos, utopias e esperanças.