Thaís Nascimento | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (original) (raw)
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Conference Presentations by Thaís Nascimento
IX ENECIM, 2020
Trata-se de um relato de experiência do Curso de Violão para Mulheres, projeto de ensino coletivo... more Trata-se de um relato de experiência do Curso de Violão para Mulheres, projeto de ensino coletivo realizado em 2019 na cidade de Porto Alegre. O curso teve sede central na modalidade paga e uma modalidade gratuita com aulas em casa de referência a mulheres e filhos(as) em situação de risco e violência. Criado a partir de observações de silenciamento de mulheres no violão, refletindo sobre formação generificada de instrumentistas (GREEN, 1997) e propondo um ensino de música em que todas(os) podem aprender (SOUZA, 2014) através do ensino coletivo (TOURINHO, 2011), o curso abarcou e agregou mulheres e crianças com diversidade geracional, étnica e de classe através de oportunidade pelo público-alvo e acessibilidade. Palavras-chave. Violão coletivo. Mulheres. Gênero. Casa de referência.
Performus'21, 2021
Este trabalho apresenta dados de pesquisa de mestrado em andamento com o objetivo principal de ap... more Este trabalho apresenta dados de pesquisa de mestrado em andamento com o objetivo principal de apresentar um panorama histórico-estilístico de um recorte de obras de mulheres compositoras para violão. O recorte foi selecionado a partir de um levantamento originado por reflexões sobre música e gênero na universidade, considerando revisão de literatura sobre a produção de compositoras, acervos, livros, discos e outras fontes. O panorama de obras nesse contexto será apresentado em diálogo com a análise do currículo de repertório para violão solo na universidade brasileira, instituições federais e estaduais com cursos de licenciatura e bacharelado, a partir dos dados coletados sobre provas específicas de música e do referencial de Scarduelli e Fiorini (2015), que realizaram questionário com docentes desses cursos. A análise e justificativa de escolha do recorte selecionado para conferir um panorama, através de informações das obras e das compositoras, ocorrem a partir de características histórico-estilísticas do repertório no contexto
analisado. Tal proposta visa sistematizar informações sobre repertório de mulheres compositoras para violão a fim de contribuir para a renovação de repertório e mais igualdade de gênero no que tange a pesquisa em Práticas Interpretativas e a construção de performances na universidade, sendo interdisciplinar com o campo de música e gênero.
JEEM - Jornada de Estudos em Educação Musical, 2015
Resumo A proposta desse trabalho é pensar a educação musical como experiência estética, a partir ... more Resumo A proposta desse trabalho é pensar a educação musical como experiência estética, a partir da estética da música de Arthur Schopenhauer. Nesta investigação, educação musical será tematizada enquanto educação estética, na perspectiva representacional da estética, que causa a experiência sensível da música. Tomaremos como ponto de partida o argumento schopenhaueriano da música como a arte de grau estético mais elevado do que as demais artes, pois não é a que imita ou reproduz o mundo, mas a que mais tem capacidade de comunicar e representar a ideia de mundo.
ABEM, 2018
Texto publicado nos anais do Encontro Regional da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical... more Texto publicado nos anais do Encontro Regional da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical). 2018 - Santa Maria/RS
Papers by Thaís Nascimento
Musica Theorica, 2022
Análise musical da Suíte Imperial de Clarisse Leite para violão a partir de técnicas analíticas d... more Análise musical da Suíte Imperial de Clarisse Leite para violão a partir de técnicas analíticas de John Rink: a intersecção entre análise e performance na construção interpretativa Music analysis of Clarisse Leite's Imperial Suite for guitar based on John Rink's analytical techniques: the intersection between analysis and performance in interpretive construction
Thaís Nascimento, 2020
Texto para a plataforma do Sotaques do Violão (2020)
Thesis Chapters by Thaís Nascimento
Dissertação de Mestrado, 2022
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo principal refletir sobre música e gênero na univer... more Esta dissertação de mestrado tem como objetivo principal refletir sobre música e gênero na universidade a partir do repertório para violão interpretado nesse contexto, propondo levantamento e análise musical feminista de um recorte de obras de mulheres compositoras, das quais construí interpretação nos recitais de mestrado: Prélude, Allemande, Sarabande e Gigue de Mlle Bocquet (?-1660), Su un tema di Mercadante de Emilia Giuliani-Guglielmi (1813-1850), Carnaval de Venise de Catharina Pratten (1821-1895), Impresiones Argentinas de María Luisa Anido (1907-1996) e Suíte Imperial de Clarisse Leite (1917-2003). O referencial teórico das discussões de gênero aqui propostas delineiam a produção do campo de música e gênero e o olhar das epistemologias feministas, através dos trabalhos de Margareth Rago (1996), Linda O’keeffe e Isabel Nogueira (2018), Camila Zerbinatti, Isabel Nogueira e Joana Pedro (2018), Tânia Neiva (2018), Lucy Green (1997) e a metodologia de análise musical feminista de Ellie Hisama (2000). As reflexões no âmbito da universidade dialogam com dados recolhidos em provas específicas sobre o repertório para violão solo requerido, sendo quase estritamente de homens compositores e de perfil semelhante ao repertório interpretado em cursos de bacharelado e licenciatura em música. Assim, tematizo repertório como currículo sendo um conceito em potencial para refletir sobre gênero, devido às relações de poder e estrutura patriarcal desse processo. Proponho essas reflexões de forma inerente com a prática interpretativa no violão, que por sua vez expressa essas relações através da escolha de repertório. Portanto, fiz um levantamento de obras de mulheres compositoras para violão solo com partituras a partir da pesquisa de Mayara Amaral (2017), da listagem de Heike Matthiesen (2020), demais referenciais e contatos colaborativos, realizando a análise do recorte das cinco obras escolhidas. Através dessa pesquisa foi possível refletir sobre a desigualdade de gênero ainda presente no repertório para violão interpretado na universidade e contribuir com o levantamento de repertório composto por mulheres, trazendo informações sobre obras e compositoras, além de expor o processo de ressignificação que a pesquisa feminista provocou em minha prática interpretativa. Por meio de relatos do projeto Mulheres Compositoras para Violão, foi possível comentar a difusão desse repertório no cenário musical, bem como mencionar iniciativas individuais e coletivas na busca de incorporar a diversidade de gênero na performance violonística.
IX ENECIM, 2020
Trata-se de um relato de experiência do Curso de Violão para Mulheres, projeto de ensino coletivo... more Trata-se de um relato de experiência do Curso de Violão para Mulheres, projeto de ensino coletivo realizado em 2019 na cidade de Porto Alegre. O curso teve sede central na modalidade paga e uma modalidade gratuita com aulas em casa de referência a mulheres e filhos(as) em situação de risco e violência. Criado a partir de observações de silenciamento de mulheres no violão, refletindo sobre formação generificada de instrumentistas (GREEN, 1997) e propondo um ensino de música em que todas(os) podem aprender (SOUZA, 2014) através do ensino coletivo (TOURINHO, 2011), o curso abarcou e agregou mulheres e crianças com diversidade geracional, étnica e de classe através de oportunidade pelo público-alvo e acessibilidade. Palavras-chave. Violão coletivo. Mulheres. Gênero. Casa de referência.
Performus'21, 2021
Este trabalho apresenta dados de pesquisa de mestrado em andamento com o objetivo principal de ap... more Este trabalho apresenta dados de pesquisa de mestrado em andamento com o objetivo principal de apresentar um panorama histórico-estilístico de um recorte de obras de mulheres compositoras para violão. O recorte foi selecionado a partir de um levantamento originado por reflexões sobre música e gênero na universidade, considerando revisão de literatura sobre a produção de compositoras, acervos, livros, discos e outras fontes. O panorama de obras nesse contexto será apresentado em diálogo com a análise do currículo de repertório para violão solo na universidade brasileira, instituições federais e estaduais com cursos de licenciatura e bacharelado, a partir dos dados coletados sobre provas específicas de música e do referencial de Scarduelli e Fiorini (2015), que realizaram questionário com docentes desses cursos. A análise e justificativa de escolha do recorte selecionado para conferir um panorama, através de informações das obras e das compositoras, ocorrem a partir de características histórico-estilísticas do repertório no contexto
analisado. Tal proposta visa sistematizar informações sobre repertório de mulheres compositoras para violão a fim de contribuir para a renovação de repertório e mais igualdade de gênero no que tange a pesquisa em Práticas Interpretativas e a construção de performances na universidade, sendo interdisciplinar com o campo de música e gênero.
JEEM - Jornada de Estudos em Educação Musical, 2015
Resumo A proposta desse trabalho é pensar a educação musical como experiência estética, a partir ... more Resumo A proposta desse trabalho é pensar a educação musical como experiência estética, a partir da estética da música de Arthur Schopenhauer. Nesta investigação, educação musical será tematizada enquanto educação estética, na perspectiva representacional da estética, que causa a experiência sensível da música. Tomaremos como ponto de partida o argumento schopenhaueriano da música como a arte de grau estético mais elevado do que as demais artes, pois não é a que imita ou reproduz o mundo, mas a que mais tem capacidade de comunicar e representar a ideia de mundo.
ABEM, 2018
Texto publicado nos anais do Encontro Regional da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical... more Texto publicado nos anais do Encontro Regional da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical). 2018 - Santa Maria/RS
Musica Theorica, 2022
Análise musical da Suíte Imperial de Clarisse Leite para violão a partir de técnicas analíticas d... more Análise musical da Suíte Imperial de Clarisse Leite para violão a partir de técnicas analíticas de John Rink: a intersecção entre análise e performance na construção interpretativa Music analysis of Clarisse Leite's Imperial Suite for guitar based on John Rink's analytical techniques: the intersection between analysis and performance in interpretive construction
Thaís Nascimento, 2020
Texto para a plataforma do Sotaques do Violão (2020)
Dissertação de Mestrado, 2022
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo principal refletir sobre música e gênero na univer... more Esta dissertação de mestrado tem como objetivo principal refletir sobre música e gênero na universidade a partir do repertório para violão interpretado nesse contexto, propondo levantamento e análise musical feminista de um recorte de obras de mulheres compositoras, das quais construí interpretação nos recitais de mestrado: Prélude, Allemande, Sarabande e Gigue de Mlle Bocquet (?-1660), Su un tema di Mercadante de Emilia Giuliani-Guglielmi (1813-1850), Carnaval de Venise de Catharina Pratten (1821-1895), Impresiones Argentinas de María Luisa Anido (1907-1996) e Suíte Imperial de Clarisse Leite (1917-2003). O referencial teórico das discussões de gênero aqui propostas delineiam a produção do campo de música e gênero e o olhar das epistemologias feministas, através dos trabalhos de Margareth Rago (1996), Linda O’keeffe e Isabel Nogueira (2018), Camila Zerbinatti, Isabel Nogueira e Joana Pedro (2018), Tânia Neiva (2018), Lucy Green (1997) e a metodologia de análise musical feminista de Ellie Hisama (2000). As reflexões no âmbito da universidade dialogam com dados recolhidos em provas específicas sobre o repertório para violão solo requerido, sendo quase estritamente de homens compositores e de perfil semelhante ao repertório interpretado em cursos de bacharelado e licenciatura em música. Assim, tematizo repertório como currículo sendo um conceito em potencial para refletir sobre gênero, devido às relações de poder e estrutura patriarcal desse processo. Proponho essas reflexões de forma inerente com a prática interpretativa no violão, que por sua vez expressa essas relações através da escolha de repertório. Portanto, fiz um levantamento de obras de mulheres compositoras para violão solo com partituras a partir da pesquisa de Mayara Amaral (2017), da listagem de Heike Matthiesen (2020), demais referenciais e contatos colaborativos, realizando a análise do recorte das cinco obras escolhidas. Através dessa pesquisa foi possível refletir sobre a desigualdade de gênero ainda presente no repertório para violão interpretado na universidade e contribuir com o levantamento de repertório composto por mulheres, trazendo informações sobre obras e compositoras, além de expor o processo de ressignificação que a pesquisa feminista provocou em minha prática interpretativa. Por meio de relatos do projeto Mulheres Compositoras para Violão, foi possível comentar a difusão desse repertório no cenário musical, bem como mencionar iniciativas individuais e coletivas na busca de incorporar a diversidade de gênero na performance violonística.