Zita Possamai | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (original) (raw)
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Papers by Zita Possamai
Licenciada em História (2017) e Mestra em Educação (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande... more Licenciada em História (2017) e Mestra em Educação (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente realiza o Curso de Doutorado em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisa as produções de representações e imaginários sobre os povos indígenas nos museus.
Elementos da natureza, artefatos históricos, objetos folclóricos: sentidos e representações atrib... more Elementos da natureza, artefatos históricos, objetos folclóricos: sentidos e representações atribuídas à coleção etnológica do Museu Júlio de Castilhos (1901-1958) Elements of nature, historical artifacts, folk objects: meanings and representations attributed to the ethnological collection of the Júlio de Castilhos Museum (1901-1958) Roberta Madeira de Melo¹ Zita Rosane Possamai² Resumo: Neste artigo analisamos como se formou a coleção etnológica do Museu Júlio de Castilhos e quais foram as representações e sentidos sobre os povos indígenas produzidos pelo museu no período de 1901-1958. Com esse intuito, investigamos as quatro primeiras direções do museu, destacando as semelhanças e as singularidades dessas administrações nos processos de musealização dos objetos indígenas. Demonstramos que, no período analisado, os objetos indígenas foram considerados como objetos científicos, vinculados aos estudos de História Natural como artefatos históricos e como objetos que representavam culturas folclóricas. Compreendemos assim, que a história das coleções e da musealização dos objetos indígenas contribui para a compreensão de como se produziram imaginários acerca dos povos originários em espaços museais e, ainda, colabora para a problematização crítica da relação dos museus com as nações indígenas.
História da Educação no Rio Grande do Sul: 5 25 anos de ASHIE, entre memórias, trajetórias e pers... more História da Educação no Rio Grande do Sul: 5 25 anos de ASHIE, entre memórias, trajetórias e perspectivas Sumário Prefácio De encontros, espaços e possibilidades investigativas, a Associação Sul-Riograndense de História da Educação (ASPHE) .
Associar museus e movimentos LGBT se constitui em exercício de criar ressignificações e problemat... more Associar museus e movimentos LGBT se constitui em exercício de criar ressignificações e problematizações de temas considerados tabus sociais, mesmo atualmente. Através de debates, exposições e ações educativas, as instituições museológicas proporcionam uma forma de legitimidade para construção e visibilidade das memórias LGBT, em concordância com Jean Baptista e Tony Boita (2017) ao proporem que 1 Graduanda do Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2 Doutora em História, Docente Associada dos Programas de pós-graduação em Educação e do Pós-graduação em Museologia e Patrimônio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Resumo Este artigo aborda as práticas de Museologia LGBT, levadas a efeito pelo nuances-Grupo Pela Livre Expressão Sexual, curadores docentes e estudantes do Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Analisa a curadoria compartilhada como recurso que tornou possível a concepção e a montagem das Exposições Uma Cidade pelas Margens, De Stonewall ao nuances: 50 Anos de Ação e 50 Anos de Ação: de Stonewall ao nuances & TAMBÉM. O estudo sobre essas exposições pautou-se pela pesquisa documental no acervo do grupo, além da realização de entrevistas semi-estruturadas com os participantes do processo. A pesquisa concluiu que a interação entre sujeitos do campo Museal e membros do grupo LGBT investigado proporcionou benefícios em duas frentes: por um lado, desafiou docentes, estudantes e gestores para a inclusão de pautas LGBT nas ações museológicas e, por outro lado, proporcionou à comunidade LGBT maior visibilidade de suas problemáticas e de suas memórias.
Simpósios Nacionais de História da Associação Nacional de História (Anph), quatro simpósios temát... more Simpósios Nacionais de História da Associação Nacional de História (Anph), quatro simpósios temáticos com o propósito de abordar a relação entre História, Museus e Museologia, organizados pelas autoras deste capítulo. A iniciativa partiu da avaliação da necessidade de se estabelecer um fórum dedicado exclusivamente ao tema, o qual vem ganhando atenção crescente na produção historiográfica no Brasil, e cujas problemáticas não se confundem, embora estejam inter-relacionadas, com as de outros simpósios temáticos da Anpuh sobre patrimônio. A acolhida por parte de pesquisadores e pesquisadoras demonstrou que, efetivamente, essa era uma demanda reprimida no âmbito do maior evento brasileiro da área de História. Embora os museus já fossem objeto de investigação na área, a exemplo dos estudos das próprias autoras, 1 o crescimento considerável de pesquisas neste campo pode ser tributado, em médio prazo, à consolidação das contribuições da história cultural no Brasil e ao boom de processos de patrimonialização, seguido do fortalecimento do debate sobre o tema no âmbito acadêmico. Em curto prazo, pode-se creditar 1 POSSAMAI, Zita Rosane. Nos bastidores do museu: patrimônio e passado da cidade
RESUMO-Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli-MARGS: nuances de uma coleção (1950-1959)-... more RESUMO-Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli-MARGS: nuances de uma coleção (1950-1959)-O artigo apresenta a conformação inicial da coleção do Museu de Arte do Rio Grande do Sul, no qual foram analisados os registros referentes ao trabalho do primeiro gestor do museu. O estudo buscou a documentação salvaguardada com o objetivo de encontrar vestígios, e assim mapear a aquisição das primeiras obras do acervo artístico da instituição. Propôs compreender o projeto museal apresentado aos públicos na perspectiva educativa, junto ao sistema da arte. Depreende-se que Ado Malagoli definiu uma concepção de acervo e contribuiu para a articulação da educação visual para o povo. PALAVRAS-CHAVE Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli. Educação em museus. Coleção. Sistema da arte. Educação para o povo.
Les Cahiers de muséologie, 2023
This article analyzes the creation and the first years of the Pedagogical Museum in France and th... more This article analyzes the creation and the first years of the Pedagogical Museum in France and the Pedagogium of Brazil. Both experiences took part in the international foundation movement of national pedagogical museums which were conceived as a tool to improve public schools at the end of the 19 th century. A transnational approach of this museum project and the Brazilian and French practices allowed to analyze similarities and differences of both institutions. One of their main goals was to collect national and foreign materials in a library and in a permanent exhibition to present what was expected to improve teachers' and the government personnel's work.
Resumo O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930... more Resumo O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950. Com base na operação historiográfica, foram analisados registros escritos que possibilitaram mapear diversos sujeitos e as relações entre eles. Conservadores de museus, naturalistas, artistas e educadores estavam entre os indivíduos envolvidos com práticas e ideias relativas aos museus e à educação neles. O estudo buscou mapear o itinerário de alguns sujeitos pouco visíveis na história dos museus e objetivou dar a ver um espaço de interação entre eles. Conclui-se que colaborações, disputas e interações diversas caracterizaram relações em que sujeitos individuais e organizações se reuniram com o propósito de fortalecer os museus e seu viés educativo. Palavras-chave Campo dos museus; educação em museus; história dos museus.
História da Educação, May 24, 2012
Resumo Nas primeiras décadas do século XX, observa-se uma cultura fotográfica adentrando o cotidi... more Resumo Nas primeiras décadas do século XX, observa-se uma cultura fotográfica adentrando o cotidiano escolar brasileiro. No Rio Grande do Sul, e em sua capital, Porto Alegre, é principalmente o poder público que utiliza a fotografia com a finalidade de documentação e divulgação das obras realizadas. Entre essas imagens destacam-se as fotografias das edificações escolares. A edificação escolar tornava visível a educação na cidade, ao passo que sua imagem fotográfica criava representações de uma sociedade civilizada, moderna e científica, sintetizada na imagem da escola-monumento.
Museologia & Interdisciplinaridade, May 31, 2021
Neste artigo investigamos as representações sobre os povos originários presentes na Revista do Mu... more Neste artigo investigamos as representações sobre os povos originários presentes na Revista do Museu Júlio de Castilhos e Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul, publicadas entre os anos de 1952 e 1958, pelo Museu Júlio de Castilhos. Também, analisamos os sentidos atribuídos à s revistas ao serem inseridas na exposição Memória e Resistência como documentos históricos do museu. Ainda, refletimos sobre as heranças colonialistas do museu através do conceito de colonialidade do saber e do poder e sobre as rupturas desse processo a partir de ações recentes do museu que busca descolonizar-se. Compreendemos que a exposição Memória e Resistência propôs uma crítica da colonialidade do museu por meio da exposição do conteúdo de suas revistas e ao mesmo tempo evidenciou que os povos Kaingang e Mbya-Guarani, antes compreendidos como objetos de estudo, agora, tornam-se protagonistas do processo de construção de suas próprias representações, ao participarem da elaboração da exposição.
Anais do Museu Histórico Nacional, 2018
O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950... more O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950. Com base na operação historiográfica, foram analisados registros escritos que possibilitaram mapear diversos sujeitos e as relações entre eles. Conservadores de museus, naturalistas, artistas e educadores estavam entre os indivíduos envolvidos com práticas e ideias relativas aos museus e à educação neles. O estudo buscou mapear o itinerário de alguns sujeitos pouco visíveis na história dos museus e objetivou dar a ver um espaço de interação entre eles. Conclui-se que colaborações, disputas e interações diversas caracterizaram relações em que sujeitos individuais e organizações se reuniram com o propósito de fortalecer os museus e seu viés educativo.
Licenciada em História (2017) e Mestra em Educação (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande... more Licenciada em História (2017) e Mestra em Educação (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente realiza o Curso de Doutorado em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisa as produções de representações e imaginários sobre os povos indígenas nos museus.
Elementos da natureza, artefatos históricos, objetos folclóricos: sentidos e representações atrib... more Elementos da natureza, artefatos históricos, objetos folclóricos: sentidos e representações atribuídas à coleção etnológica do Museu Júlio de Castilhos (1901-1958) Elements of nature, historical artifacts, folk objects: meanings and representations attributed to the ethnological collection of the Júlio de Castilhos Museum (1901-1958) Roberta Madeira de Melo¹ Zita Rosane Possamai² Resumo: Neste artigo analisamos como se formou a coleção etnológica do Museu Júlio de Castilhos e quais foram as representações e sentidos sobre os povos indígenas produzidos pelo museu no período de 1901-1958. Com esse intuito, investigamos as quatro primeiras direções do museu, destacando as semelhanças e as singularidades dessas administrações nos processos de musealização dos objetos indígenas. Demonstramos que, no período analisado, os objetos indígenas foram considerados como objetos científicos, vinculados aos estudos de História Natural como artefatos históricos e como objetos que representavam culturas folclóricas. Compreendemos assim, que a história das coleções e da musealização dos objetos indígenas contribui para a compreensão de como se produziram imaginários acerca dos povos originários em espaços museais e, ainda, colabora para a problematização crítica da relação dos museus com as nações indígenas.
História da Educação no Rio Grande do Sul: 5 25 anos de ASHIE, entre memórias, trajetórias e pers... more História da Educação no Rio Grande do Sul: 5 25 anos de ASHIE, entre memórias, trajetórias e perspectivas Sumário Prefácio De encontros, espaços e possibilidades investigativas, a Associação Sul-Riograndense de História da Educação (ASPHE) .
Associar museus e movimentos LGBT se constitui em exercício de criar ressignificações e problemat... more Associar museus e movimentos LGBT se constitui em exercício de criar ressignificações e problematizações de temas considerados tabus sociais, mesmo atualmente. Através de debates, exposições e ações educativas, as instituições museológicas proporcionam uma forma de legitimidade para construção e visibilidade das memórias LGBT, em concordância com Jean Baptista e Tony Boita (2017) ao proporem que 1 Graduanda do Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2 Doutora em História, Docente Associada dos Programas de pós-graduação em Educação e do Pós-graduação em Museologia e Patrimônio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Resumo Este artigo aborda as práticas de Museologia LGBT, levadas a efeito pelo nuances-Grupo Pela Livre Expressão Sexual, curadores docentes e estudantes do Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Analisa a curadoria compartilhada como recurso que tornou possível a concepção e a montagem das Exposições Uma Cidade pelas Margens, De Stonewall ao nuances: 50 Anos de Ação e 50 Anos de Ação: de Stonewall ao nuances & TAMBÉM. O estudo sobre essas exposições pautou-se pela pesquisa documental no acervo do grupo, além da realização de entrevistas semi-estruturadas com os participantes do processo. A pesquisa concluiu que a interação entre sujeitos do campo Museal e membros do grupo LGBT investigado proporcionou benefícios em duas frentes: por um lado, desafiou docentes, estudantes e gestores para a inclusão de pautas LGBT nas ações museológicas e, por outro lado, proporcionou à comunidade LGBT maior visibilidade de suas problemáticas e de suas memórias.
Simpósios Nacionais de História da Associação Nacional de História (Anph), quatro simpósios temát... more Simpósios Nacionais de História da Associação Nacional de História (Anph), quatro simpósios temáticos com o propósito de abordar a relação entre História, Museus e Museologia, organizados pelas autoras deste capítulo. A iniciativa partiu da avaliação da necessidade de se estabelecer um fórum dedicado exclusivamente ao tema, o qual vem ganhando atenção crescente na produção historiográfica no Brasil, e cujas problemáticas não se confundem, embora estejam inter-relacionadas, com as de outros simpósios temáticos da Anpuh sobre patrimônio. A acolhida por parte de pesquisadores e pesquisadoras demonstrou que, efetivamente, essa era uma demanda reprimida no âmbito do maior evento brasileiro da área de História. Embora os museus já fossem objeto de investigação na área, a exemplo dos estudos das próprias autoras, 1 o crescimento considerável de pesquisas neste campo pode ser tributado, em médio prazo, à consolidação das contribuições da história cultural no Brasil e ao boom de processos de patrimonialização, seguido do fortalecimento do debate sobre o tema no âmbito acadêmico. Em curto prazo, pode-se creditar 1 POSSAMAI, Zita Rosane. Nos bastidores do museu: patrimônio e passado da cidade
RESUMO-Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli-MARGS: nuances de uma coleção (1950-1959)-... more RESUMO-Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli-MARGS: nuances de uma coleção (1950-1959)-O artigo apresenta a conformação inicial da coleção do Museu de Arte do Rio Grande do Sul, no qual foram analisados os registros referentes ao trabalho do primeiro gestor do museu. O estudo buscou a documentação salvaguardada com o objetivo de encontrar vestígios, e assim mapear a aquisição das primeiras obras do acervo artístico da instituição. Propôs compreender o projeto museal apresentado aos públicos na perspectiva educativa, junto ao sistema da arte. Depreende-se que Ado Malagoli definiu uma concepção de acervo e contribuiu para a articulação da educação visual para o povo. PALAVRAS-CHAVE Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli. Educação em museus. Coleção. Sistema da arte. Educação para o povo.
Les Cahiers de muséologie, 2023
This article analyzes the creation and the first years of the Pedagogical Museum in France and th... more This article analyzes the creation and the first years of the Pedagogical Museum in France and the Pedagogium of Brazil. Both experiences took part in the international foundation movement of national pedagogical museums which were conceived as a tool to improve public schools at the end of the 19 th century. A transnational approach of this museum project and the Brazilian and French practices allowed to analyze similarities and differences of both institutions. One of their main goals was to collect national and foreign materials in a library and in a permanent exhibition to present what was expected to improve teachers' and the government personnel's work.
Resumo O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930... more Resumo O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950. Com base na operação historiográfica, foram analisados registros escritos que possibilitaram mapear diversos sujeitos e as relações entre eles. Conservadores de museus, naturalistas, artistas e educadores estavam entre os indivíduos envolvidos com práticas e ideias relativas aos museus e à educação neles. O estudo buscou mapear o itinerário de alguns sujeitos pouco visíveis na história dos museus e objetivou dar a ver um espaço de interação entre eles. Conclui-se que colaborações, disputas e interações diversas caracterizaram relações em que sujeitos individuais e organizações se reuniram com o propósito de fortalecer os museus e seu viés educativo. Palavras-chave Campo dos museus; educação em museus; história dos museus.
História da Educação, May 24, 2012
Resumo Nas primeiras décadas do século XX, observa-se uma cultura fotográfica adentrando o cotidi... more Resumo Nas primeiras décadas do século XX, observa-se uma cultura fotográfica adentrando o cotidiano escolar brasileiro. No Rio Grande do Sul, e em sua capital, Porto Alegre, é principalmente o poder público que utiliza a fotografia com a finalidade de documentação e divulgação das obras realizadas. Entre essas imagens destacam-se as fotografias das edificações escolares. A edificação escolar tornava visível a educação na cidade, ao passo que sua imagem fotográfica criava representações de uma sociedade civilizada, moderna e científica, sintetizada na imagem da escola-monumento.
Museologia & Interdisciplinaridade, May 31, 2021
Neste artigo investigamos as representações sobre os povos originários presentes na Revista do Mu... more Neste artigo investigamos as representações sobre os povos originários presentes na Revista do Museu Júlio de Castilhos e Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul, publicadas entre os anos de 1952 e 1958, pelo Museu Júlio de Castilhos. Também, analisamos os sentidos atribuídos à s revistas ao serem inseridas na exposição Memória e Resistência como documentos históricos do museu. Ainda, refletimos sobre as heranças colonialistas do museu através do conceito de colonialidade do saber e do poder e sobre as rupturas desse processo a partir de ações recentes do museu que busca descolonizar-se. Compreendemos que a exposição Memória e Resistência propôs uma crítica da colonialidade do museu por meio da exposição do conteúdo de suas revistas e ao mesmo tempo evidenciou que os povos Kaingang e Mbya-Guarani, antes compreendidos como objetos de estudo, agora, tornam-se protagonistas do processo de construção de suas próprias representações, ao participarem da elaboração da exposição.
Anais do Museu Histórico Nacional, 2018
O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950... more O artigo problematiza a conformação do campo dos museus no Brasil entre as décadas de 1930 e 1950. Com base na operação historiográfica, foram analisados registros escritos que possibilitaram mapear diversos sujeitos e as relações entre eles. Conservadores de museus, naturalistas, artistas e educadores estavam entre os indivíduos envolvidos com práticas e ideias relativas aos museus e à educação neles. O estudo buscou mapear o itinerário de alguns sujeitos pouco visíveis na história dos museus e objetivou dar a ver um espaço de interação entre eles. Conclui-se que colaborações, disputas e interações diversas caracterizaram relações em que sujeitos individuais e organizações se reuniram com o propósito de fortalecer os museus e seu viés educativo.
Porto Alegre: EST Edições, 144p., 2001
Este estudo focaliza o surgimento de um museu histórico de cidade, o Museu de Porto Alegre, enfat... more Este estudo focaliza o surgimento de um museu histórico de cidade, o Museu de Porto Alegre, enfatizando a formação inicial de seu acervo. Por um lado, são abordadas as intersecções entre a história do museu e a conformação como patrimônio da sociedade porto alegrense de uma casa construída no século XIX, e por outro, analisa-se o processo de transformação de objetos comuns em peças de museu, a partir de um determinado conjunto de doações.
A pesquisa abrange basicamente as décadas de 70 e 80 e tenta analisar as representações e práticas envolvidas nesses dois processos. Com o recurso da história oral são coletados depoimentos de funcionários, diretores, reconstituindo-se os discursos referentes ao passado da cidade, ao museu e à história que o mesmo deveria veicular em seus espaços. Observam-se as relações presentes no interior de um campo de especialistas, encarregados da tarefa de escolha dos objetos a serem conservados, e as visões de mundo de um grupo de doadores, que expressam uma relação simbólica com os objetos doados.
Identifica-se nesses relatos representações de museu guardião, museu memória, museu histórico, museu de história e museu da cidade. Os conflitos entre as mesmas caracteriza o museu como um espaço de luta material e simbólica em torno da definição do que deve ser preservado para as futuras gerações.
Porto Alegre; UFRGS, 199p., 2010
Concebendo a pesquisa como basilar das ações de curadoria do museu, minha ideia inicial era que o... more Concebendo a pesquisa como basilar das ações de curadoria do museu, minha ideia inicial era que o fruto das pesquisas dos estudantes pudesse, de alguma forma, subsidiar as ações da instituição, seja a documentação, a museografia ou as ações educativas. Nesse sentido, além da pesquisa apresentada em forma de artigo, os estudantes foram desafiados a propor uma comunicação museográfica que contemplasse os resultados da pesquisa. Essa segunda parte do trabalho caracterizava-se tão somente pela proposição, sem alcançar o detalhamento necessário à elaboração de uma exposição.
Seminário das Mercocidades. Porto Alegre: Unidade Editorial SMC, 157p., 2002
Organização, conjuntamente com Vitor Ortiz, de textos das áreas de Antropologia, Arqueologia, Arq... more Organização, conjuntamente com Vitor Ortiz, de textos das áreas de Antropologia, Arqueologia, Arquitetura, História, Museologia e Sociologia em forma de livro por ocasião do Seminário das Mercocidades, em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Porto Alegre: Unidade Editorial da Secretaria Municipal da Cultura, 191p., 2001
Não pretendemos com este volume traçar um panorama conclusivo. Ao contrário, desejamos, humildeme... more Não pretendemos com este volume traçar um panorama conclusivo. Ao contrário, desejamos, humildemente, poder abrir um novo parágrafos nas discussões deste assunto em nossa cidade. Acreditamos, no entanto, que sem o simples acesso ao que poder público Municipal vem realizando fica impossível qualquer debate. Também não foi nossa intenção esgotar em inventário exaustivo todos os projetos, ações e iniciativas. Neste sentido, com certeza, pecamos por ausências que esperamos que sejam compreendidas.
Cadernos do Museu, vol. I. Porto Alegre: Secret. Municipal da Cultura, 66p., 1992
A 2ª edição de "Carnavais de Porto Alegre" se dá pela imensa procura de registros sobre o Carnava... more A 2ª edição de "Carnavais de Porto Alegre" se dá pela imensa procura de registros sobre o Carnaval de nossa cidade. Esta reedição faz parte do projeto CARNAVAL ANO TODO, desenvolvido pela Secretaria Municipal da Cultura a partir de 1998 com o objetivo de dar maior qualificação, oportunizando e socializando o conhecimento, integrando os artistas do Carnaval com a comunidade cultural e promovendo o intercâmbio de tecnologias e a integração com o Mercosul Esperamos assim demarcar um novo olhar sobre o maior espetáculo de congregação de todas as artes que é o Carnaval.
Museu das Missões - 80 Anos, 2020
Coletânea de artigos sobre os 80 anos do Museu das Missões.
Secretaria Municipal da cultura, 1992
Secretaria Municipal da Cultura, 1993
Revista do Programa de Pós-Graduação em Historia, 2018
Apresentação do dossiê "História e Patrimônio: questões teóricas e metodológicas"
Museologia & Interdisciplinaridade, 2019
Apresentação do Dossiê
Museus em Revista. Rio de Janeiro: MAST/UNIRIO, 2020
Cirkula, 2021
O livro seleciona a perspectiva da educação como mirada que atravessa as análises da cidade a par... more O livro seleciona a perspectiva da educação como mirada que atravessa as análises da cidade a partir da História, das memórias e dos patrimônios. Nesse sentido, foram revisitados alguns textos da obra Leituras da Cidade, coletânea organizada e lançada em 2010, fruto de uma parceria entre a UFRGS e o Projeto Monumenta Porto Alegre (Prefeitura de Porto Alegre/IPHAN/BID/UNESCO). Outros textos, como de Letícia Julião e de María Luisa Rico Gómez, Ana Isabel Ponce Gea y Carlos Martínez Hernández foram agregados, não apenas no intuito de enriquecer as abordagens, mas também para ampliar o olhar para outros contextos urbanos brasileiros ou de outros países, como as cidades de Belo Horizonte e Fuente Àlamo, Espanha.
