Luis Miguel Almagro-Gavira | Universidad Nacional de Educación a Distancia (original) (raw)

Papers by Luis Miguel Almagro-Gavira

Orientación y calidad educativa universitarias, 2019, ISBN 978-84-16723-62-1, págs. 571-580, 2018

Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 279-292, 2020

Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 351-360, 2020

Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-221-9, págs. 503-518, 2020

Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-216-5, págs. 183-190, 2020

Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 339-350, 2020

El trabajo de investigacion se inscribe en un proyecto mas amplio financiado por el Ministerio de... more El trabajo de investigacion se inscribe en un proyecto mas amplio financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovacion en la convocatoria de 2010 (referencia: EDU2010-21873-C03-01), titulado “La orientacion del proyecto vital y profesional en la edad adulta: analisis de necesidades, valoracion de servicios para el empleo e identificacion de buenas practicas” y dirigido por la Dra. M. Teresa Padilla-Carmona. Dicho proyecto pretendia aproximarse de forma sistematica y holistica a las necesidades de orientacion profesional mas alla del sistema educativo reglado, con el fin de ofrecer informacion exhaustiva -hasta el momento inexistente- para la intervencion en este campo. Asimismo, se analizan los servicios de orientacion en cinco comunidades autonomas (Andalucia, Aragon, Canarias, Castilla y Leon y Galicia) prestando atencion a sus modalidades y formas de intervencion, asi como a la deteccion de buenas practicas. El estudio que aqui se presenta se inserta en esta segunda finalidad de evaluacion de servicios y programas de empleo, enfocandose en la comunidad autonoma andaluza, concretamente, en el Programa Andalucia Orienta. El informe de la investigacion realizada que se divide en tres partes. En la primera parte, se presentan los principales referentes teoricos que han guiado el estudio. Este marco conceptual, estructurado en tres capitulos, aborda en el primero de ellos el concepto y tipos de transiciones, y presenta una revision de las diferentes necesidades de orientacion profesional que se dan en el actual mercado de trabajo. Se conceptualiza la orientacion profesional, y se indican algunas estrategias y herramientas utiles para las intervenciones orientadoras en la actualidad. En el capitulo segundo, se presentan las principales cuestiones que conforman los Servicios Publicos de Empleo en la actualidad: la coordinacion de los distintos servicios de orientacion y empleo, el uso de politicas activas y pasivas de empleo, la orientacion integral a lo largo de la vida y la incorporacion de las TIC a los procedimientos e intervenciones orientadoras. Se muestra brevemente como se articulan dichas cuestiones a nivel internacional, europeo y nacional para, posteriormente, centrarnos en el analisis del Programa Andalucia Orienta del Servicio Andaluz del Empleo y su normativa reguladora. En el capitulo tercero se recopilan factores asociados a la calidad de los servicios de orientacion profesional, y se elabora una propuesta de criterios para identificar buenas practicas desde la gestion, los recursos, la difusion y acceso, los procesos, y el seguimiento y evaluacion de los servicios de orientacion. En la segunda parte del estudio, compuesta por el capitulo cuarto y quinto, se presenta el problema y objetivos de investigacion, una vez formulados a la luz del marco teorico. Tambien se describe el diseno metodologico del estudio, que consiste en una investigacion cualitativa con enfoque interpretativo y fenomenologico. Se explica el desarrollo del proceso investigador en sus distintas fases, se presentan las tecnicas de investigacion utilizadas y se expone como ha transcurrido el trabajo de campo. En el capitulo quinto, se presentan los resultados del estudio, estructurandose el mismo en las tres dimensiones principales abordadas: 1) Gestion de los servicios de orientacion que implementan el Programa Andalucia Orienta, 2) Unidades de orientacion. Recursos del servicio Andalucia Orienta, y 3) El proceso de orientacion basado en los Itinerarios Personalizados de Insercion. Mecanismo Preferente para el acceso a los recursos del Servicio Andaluz de Empleo. La tercera parte contiene el capitulo 6 dedicado a las conclusiones del estudio. Se presenta de forma integradora la discusion de los resultados obtenidos, cruzando las distintas perspectivas halladas a la luz de la literatura existente. En el mismo se muestran las limitaciones encontradas durante el desarrollo del estudio, se exponen los puntos debiles del mismo y se proponen posibles lineas de investigacion que permitan dar continuidad y mejorar los aspectos tratados en el presente trabajo. Los resultados y conclusiones de esta tesis identifican condicionantes del uso de buenas practicas en orientacion profesional, sacan a la luz el sentido en el que el Programa Andalucia Orienta se gestiona y dota de recursos conforme a las recomendaciones internacionales, e identifica en que medida las acciones que en el mismo se implementan responden a las necesidades de los usuarios que atienden y aportan valor, a ellos y al conjunto de la sociedad.

REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2015

El libro presenta una antropología pedagógica que ilumina los enfoques tradicionales de la Orient... more El libro presenta una antropología pedagógica que ilumina los enfoques tradicionales de la Orientación Educativa con una carga de profunda novedad. Traslada los logros de la logoterapia de Viktor Frankl al ámbito de la prevención y el desarrollo humano, para lo que crea un nuevo término: logo-educación. Son estos los dos bloques temáticos que estructuran su contenido: la fundamentación ontológica y su aplicación educativa.

Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 333-342, 2017

RESUMEN Este estudio pretende, como objetivo general, conocer el perfil profesional de los orient... more RESUMEN Este estudio pretende, como objetivo general, conocer el perfil profesional de los orientadores del Programa Andalucia Orienta desde la perspectiva de usuarios y tecnicos, e identificar las necesidades que tienen los Recursos Humanos de dicho programa, con el fin de hacer propuestas de mejora. Los objetivos especificos son: a) identificar las actitudes y representaciones de los tecnicos de orientacion y los usuarios del servicio en torno al proceso de orientacion y sus relaciones; b) describir sus experiencias y valoraciones individuales. Se ha realizado un estudio cualitativo, con un enfoque interpretativo, mediante entrevistas en profundad a 21 tecnicos, usuarios y personal del Centro de Recursos de Orientacion de diversos servicios en Andalucia. Los datos se analizaron de forma manual mediante dos ciclos analiticos utilizando las tecnicas de metodo elemental y tematizacion de datos en el primero, y una codificacion mixta de modelos, enfocada y axial en el segundo. Los res...

Revista de Humanidades, 2021

Resumen: En los ultimos anos se han multiplicado los programas orientados a la formacion de empre... more Resumen: En los ultimos anos se han multiplicado los programas orientados a la formacion de emprendedores y el fomento de la cultura e iniciativa emprendedora, aunque la evaluacion de estos servicios y programas no ha recibido la misma atencion. En este trabajo se presentan los primeros resultados de un estudio exploratorio sobre las barreras que dificultan el emprendimiento y como abordarlos desde la orientacion para la carrera. En concreto se estudia el programa de emprendimiento universitario llevado a cabo en el Centro de Orientacion y Empleo (COIE) de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED). Los resultados obtenidos identifican los inhibidores para emprender y los motivos que tienen los emprendedores universitarios noveles para el abandono de sus proyectos de emprendimiento. Asimismo, se presentan los aspectos personales de mejora identificados por los promotores de proyectos para continuar con sus iniciativas, y algunas propuestas para la mejora de los servicio...

espanolLa reduccion de oportunidades de empleo que se derivan del actual contexto economico const... more espanolLa reduccion de oportunidades de empleo que se derivan del actual contexto economico constituye una amenaza para el bienestar de nuestra sociedad y nuestros jovenes. Sin embargo, parece que dicha situacion puede ofrecer a las personas la posibilidad de contribuir a la sociedad desde el emprendimiento. Ademas se detecta que en las economias actuales aparecen nuevas oportunidades de emprendimiento social. Asi se insta a colectivos vulnerables, en general, y jovenes en desempleo, en particular, a poner sus objetivos, conocimientos y juventud al servicio de la iniciativa emprendedora al objeto de intentar obtener carreras profesionales exitosas que les aporten gratificaciones personales y beneficios a la sociedad.En este trabajo se ofrecen los resultados de un proyecto europeo ISEEYOU cuyo objetivo ha sido fomentar el desarrollo de competencias emprendedoras en jovenes desempleados europeos que tengan interes en emprender socialmente y/o crear empresas sociales propias. Dicho pro...

Dados los recientes cambios introducidos en los servicios de empleo de nuestro pais, que han llev... more Dados los recientes cambios introducidos en los servicios de empleo de nuestro pais, que han llevado a regularizar la colaboracion entre los Servicios Publicos de Empleo y las denominadas Agencias Privadas de Colocacion, este estudio pretende indagar en las opiniones, conocimientos y actitudes existentes en torno a dichas agencias. Asi, se ha realizado un estudio descriptivo tipo encuesta (n=115) a fin de identificar que se sabe y opina respecto a las Agencias de Colocacion con animo de lucro. Tras la aplicacion de un cuestionario construido ad hoc, a una muestra de 115 sujetos desempleados y empleados, se ha encontrado que existe la creencia generalizada de que los Servicios Publicos de Empleo en Espana no funcionan. Sin embargo, los encuestados opinan que las Agencias de Colocacion con animo de lucro son mas agiles a la hora de facilitar un puesto de trabajo. A modo de conclusion, destacamos que, entre las personas en desempleo y en particular en el colectivo de mujeres, se empiez...

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2018

Este estudio pretende, como objetivo general, conocer el perfil profesional de los orientadores d... more Este estudio pretende, como objetivo general, conocer el perfil profesional de los orientadores del Programa Andalucía Orienta desde la perspectiva de usuarios y técnicos, e identificar las necesidades que tienen los Recursos Humanos de dicho programa, con el fin de hacer propuestas de mejora. Los objetivos específicos son: a) identificar las actitudes y representaciones de los técnicos de orientación y los usuarios del servicio en torno al proceso de orientación y sus relaciones; b) describir sus experiencias y valoraciones individuales.
Se ha realizado un estudio cualitativo, con un enfoque interpretativo, mediante entrevistas en profundad a 21 técnicos, usuarios y personal del Centro de Recursos de Orientación de diversos servicios en Andalucía. Los datos se analizaron de forma manual mediante dos ciclos analíticos utilizando las técnicas de método elemental y tematización de datos en el primero, y una codificación mixta de modelos, enfocada y axial en el segundo. Los resultados muestran la existencia de necesidades relativas a la formación y perfil competencial de los técnicos así como en la evaluación del desempeño de los mismos en los programas. Como conclusión se enumeran distintas propuestas basadas en las necesidades detectadas.

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2016

La reducción de oportunidades de empleo que se derivan del actual contexto económico constituye u... more La reducción de oportunidades de empleo que se derivan del actual contexto económico constituye una amenaza para el bienestar de nuestra sociedad y nuestros jóvenes. Sin embargo, parece que dicha situación puede ofrecer a las personas la posibilidad de contribuir a la sociedad desde el emprendimiento. Además se detecta que en las economías actuales aparecen nuevas oportunidades de emprendimiento social. Así se insta a colectivos vulnerables, en general, y jóvenes en desempleo, en particular, a poner sus objetivos, conocimientos y juventud al servicio de la iniciativa emprendedora al objeto de intentar obtener carreras profesionales exitosas que les aporten gratificaciones personales y beneficios a la sociedad. En este trabajo se ofrecen los resultados de un proyecto europeo ISEEYOU cuyo objetivo ha sido fomentar el desarrollo de competencias emprendedoras en jóvenes desempleados europeos que tengan interés en emprender socialmente y/o crear empresas sociales propias. Dicho programa ha sido gestionado por cinco organizaciones europeas y han participado 105 emprendedores con perfil vulnerable ubicados en los cinco países participantes. El artículo describe los resultados del proyecto y los dos productos desarrollados como transferencia futura, esto es, el informe comparativo de las iniciativas de emprendimiento social en Europa y la formación en línea para emprendedores sociales europeos. En términos generales, puede afirmarse que existe demanda de programas de emprendimiento desde estos colectivos vulnerables que emprenden por necesidad.

El Itinerario de Emprendimiento del Programa CMETT destinado estudiantes y titulados universitari... more El Itinerario de Emprendimiento del Programa CMETT destinado estudiantes y titulados universitarios emprendedores con un perfil más desaventajado que los universitarios tradicionales, pretende cubrir las necesidades que los proyectos emprendedores participantes y sus promotores encuentran al emprender. El objetivo de esta comunicación es describir la experiencia de dicho itinerario y sus resultados. Se detalla el proceso secuencial de fases, los servicios ofertados a los participantes, y las evaluaciones del seguimiento y final del programa. Los principales resultados obtenidos se estructuran en tres ejes: 1) logro del indicador de creación de empresas, acordado con la entidad financiadora del proyecto, 2) mejora de las competencias emprendedoras de los participantes: donde se enumeran las competencias asociadas al perfil emprendedor que los participantes consideran haber incrementado y 3) la identificación de posibles diferencias en el comportamiento de los dos perfiles de emprendedores tratados (sociales y comerciales).

RESUMEN El emprendedor universitario en sus inicios experimenta una serie de dificultades para la... more RESUMEN El emprendedor universitario en sus inicios experimenta una serie de dificultades para la puesta en marcha de sus iniciativas empresariales y de autoempleo. Algunas de las necesidades externas reconocidas por los emprendedores son: a) contar con el apoyo de expertos en el mundo empresarial, b) formación sobre el funcionamiento de las empresas, c) información sobre los trámites para la constitución de la empresa, y d) un sistema fiscal más favorable en el inicio del proyecto. Asimismo, las creencias, valores y actitudes personales del emprendedor pueden generar otras necesidades a las que también pueden abordarse desde los programas de promoción del emprendimiento y desde el enfoque de la orientación profesional. ABSTRACT At the early stages the entrepreneur undergoes a series of difficulties in the implementation of their business initiatives and self-employment. Some of the external needs recognized by the entrepreneurs are: a) availability of expert support from the business world, b) training on the enterprises management, (c) information on the procedures for the enterprises creation and (d) a more favorable tax system at the start of the project. Beliefs, values and attitudes of the entrepreneur can generate other needs which can also be addressed from the programs for the promotion of entrepreneurship and from the approach to vocational guidance. ………………………….