Shalimar Calegari | UNESPAR - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Shalimar Calegari
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcye... more Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho tem como objetivo apresentar a experiência de intervenção realizada pelo PIBID subárea de Ciências Biológicas realizado de fevereiro a setembro de 2014 na UNESPAR/Campus Paranavaí. Participam deste estudo, 3 coordenadoras, 4 supervisoras e 24 acadêmicos bolsistas distribuídos em 4 escolas na cidade de Paranavaí, Paraná. Foram realizados 24 encontros semanais entre os participantes do programa para planejamento das atividades desenvolvidas. Os acadêmicos em duplas desenvolveram suas atividades nas escolas em sistema de rodízio onde os alunos de cada sala são divididos em dois grupos (laboratório e sala de aula). Foram apresentados 14 trabalhos em Paranavaí e 01 aprovado para apresentação na cidade do México e 05 em Matinhos/PR. Concluímos que esta forma de intervenção garante ao acadêmico vivên...
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, 2019
De modo geral, a matriz energética brasileira esteve suportada na produção da energia hidroelétri... more De modo geral, a matriz energética brasileira esteve suportada na produção da energia hidroelétrica. O ideal é aproveitar os recursos naturais regionais. Por outro lado, o desenvolvimento tecnológico abre novas possibilidades, como por exemplo, a energia fotovoltaica. A energia fotoelétrica pode ser instalada em lugares distantes onde não há energia elétrica convencional, num sistema denominado off grid, o qual utiliza um conjunto de baterias para o armazenamento da produção excedente ou sistema on grid, o qual o excedente vai para a rede elétrica convencional, gerando créditos para o produtor-consumidor. Durante o processo de produção da energia fotovoltaica, não há emissão de gases como o dióxido de carbono (CO2) pelas termoelétricas, não gera dejetos radioativos, como nas nucleares e não precisa promover grandes inundações como nas hidroelétricas. Como resultado disto, tecnicamente a produção da energia elétrica fotovoltaica é uma das melhores opções para o Brasil, por ser um país tropical. Diante deste cenário, o objetivo deste trabalho foi avaliar os benefícios econômicos e ambientais advindos da utilização do sistema fotovoltaico on grid do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Paranavaí. Para isto, levantamos dados de produção e consumo entre o período de maio de 2017 a abril de 2019. Constatou-se que a produção de energia proporcionou uma economia de R$
Revista Educação, Cultura e Sociedade, Oct 7, 2017
Este artigo discute o papel da escola frente ao consumo de drogas por estudantes jovens e adolesc... more Este artigo discute o papel da escola frente ao consumo de drogas por estudantes jovens e adolescentes. A base dessa discussão está pautada nos resultados de uma pesquisa qualitativa sobre o uso de drogas por alunos de um Colégio Estadual do Município de Nova Esperança, noroeste do Estado do Paraná. A pesquisa resultou num conjunto de ações interdisciplinares adotadas pela comunidade escolar como recursos de combate às drogas lícitas e ilícitas. Um questionário diagnóstico, composto por oito perguntas, foi aplicado aos 1.500 alunos do colégio com o objetivo de conhecer a realidade local, identificando o perfil do usuário, suas motivações, lugares de maior consumo, drogas mais consumidas, idade de iniciação e capacidade de deixar o consumo. Os dados aqui obtidos estão em acordo com os referenciais teóricos apontados pela literatura vigente. Ou seja, 22% dos alunos se declararam usuário de algum tipo de droga. O álcool é a droga preferida para 30% dos estudantes, seguida pelo tabaco, com 20% da preferência, e maconha, 9%. O consumo teve início entre 10 e 15 anos para 40% dos estudantes entrevistados e, entre 15 e 20 anos, para 43% deles. O consumo ocorre em qualquer lugar, mas há um destaque para festas e ruas, com 45% de probabilidade para cada. Esses dados nos levam a refletir sobre o papel social da escola na temática apontada na perspectiva das pedagogias críticas. Assim, descrevemos um plano de ações de caráter interdisciplinar como forma de prevenção e combate ao uso de drogas. Palavras-chave: drogas; escola; projeto interdisciplinar. 1
Debates em Educação, 2020
O presente artigo aborda o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas escolas b... more O presente artigo aborda o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras. Tem como metodologia revisão bibliográfica e documental. O estudo objetivou evidenciar as possibilidades advindas da inserção dessas ferramentas tecnológicas, assim como as dificuldades na utilização para fins pedagógicos. Os resultados apontaram que os principais obstáculos relacionam-se com infraestrutura deficitária das instituições de ensino, falta de materiais e equipamentos tecnológicos, acesso restrito aos recursos tecnológicos e a necessidade de melhorar a formação inicial e continuada dos educadores para qualificação do uso nas aulas. Além de refletir a implementação das ferramentas digitais diante das aulas remotas em virtude da pandemia causada pela COVID-19.
Revista Contemporânea de Educação, 2020
Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou c... more Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou conceitos e concepções sobre o letramento científico (LC) e analisou como é apresentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A referida Base apresenta o conceito de LC na área de Ciências da Natureza com algumas contradições de sentido. Investigou-se possíveis desafios para que a BNCC atinja seus ideais de educação equitativa e LC. Os resultados mostram que na educação nacional ainda há necessidade de melhorias na formação de professores, infraestrutura e recursos dos estabelecimentos e outros desafios que não podem ser ignorados. A disparidade entre sistemas, redes, escolas e condições de trabalho docente é um grande problema para a garantia de uma educação democrática, inclusiva e justa.
e-Mosaicos, 2020
O objetivo foi evidenciar a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docênc... more O objetivo foi evidenciar a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), tendo como suporte de análise uma vivência do subprojeto de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Paraná, campus Paranavaí. A vivência foi organizada em dois momentos: 1) leitura da Base Nacional Comum Curricular com ênfase nos conteúdos de Ciências e Biologia; 2) planejamento de atividades práticas, roteiros, modelos e jogos didáticos. Foram produzidos quatro roteiros de atividades. Como resultados foram produzidas duas sínteses de análise organizadas na categoria “Características dos roteiros de atividades pedagógicas”, abrangendo as subcategorias “Estratégias iniciais: ponto de partida” e “Estratégias de aplicação dos conteúdos”. Assim, verificou-se que o Pibid promove situações que estimulam o pensar e o repensar da prática, bem como a reflexão e relação entre teoria e prática e, por isso, contribui positivamente para o processo de formação inicial de professores.
Este artigo discute a importância da filosofia da ciencia para seu processo de ensino e aprendiza... more Este artigo discute a importância da filosofia da ciencia para seu processo de ensino e aprendizagem. Para tal, utilizamos os referenciais teoricos da epistemologia de Karl Popper, principalmente seu conceito de falseabilidade e a teoria da demarcacao para mostrar como ocorre esta correlacao. Com este objetivo, apresentamos uma breve discussao sobre a filosofia da ciencia, destacando o papel do Circulo de Viena para o desenvolvimento do pensamento cientifico e as criticas que foram tecidas pelo Popper quanto ao Metodo Cientifico, protocolado pelo positivismo logico. Posteriormente, tratamos de algumas teorias popperianas acerca da ciencia e a importância delas para o ensino e aprendizagem das ciencias naturais, e a formacao desses professores. E enfatizada a necessidade de um novo modelo de ensino de ciencias, menos positivista e mais questionador. Assim, apontamos que o racionalismo critico, conceito de Ciencia de Popper, esta em consonância com o que se espera de um ensino de Cien...
O presente trabalho teve por objetivo pesquisar as diferentes concepcoes de avaliacao dos academi... more O presente trabalho teve por objetivo pesquisar as diferentes concepcoes de avaliacao dos academicos do curso de Ciencias Biologicas de uma Universidade publica do Parana. Na pesquisa qualitativa, os academicos realizaram atividades em encontros presenciais, as quais foram estudadas por meio de analise de conteudo. Nesta pesquisa foram selecionadas quatro atividades que se relacionam ao professor de Ciencias e sua pratica avaliativa. A partir da analise e aporte em referencial teorico foi possivel apresentar como o grupo compreende a avaliacao e seus significados para o processo de ensino e de aprendizagem. Como resultado nota-se enfase enquanto verificacao, medida e comprovacao da aprendizagem ou assimilacao de conteudos pelos alunos. O estudante e tido como principal e, as vezes, o unico sujeito avaliado. Entre os instrumentos avaliativos a prova muitas vezes foi indicada como aspecto negativo de mensuracao e classificacao. Aponta-se ainda a relevância em saber avaliar a aprendiz...
Debates em Educação, 2019
A implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem por objetivo promover a equidade de op... more A implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem por objetivo promover a equidade de oportunidades, definida pelo Governo Federal como uma ação democrática. No entanto, conforme legislação vigente, a implantação da Base está condicionada com a implementação de um Sistema Nacional de Educação (SNE). As articulações para diminuir as desigualdades seriam propostas pelo SNE e efetivadas pelo Regime de Colaboração entre os entes federados. Assim, este artigo, por meio de pesquisa bibliográfica, mostra que a implantação de uma base comum, como ação solitária, não pode promover a efetiva democracia, mas esta seria viabilizada pelo estabelecimento de um Sistema Nacional de Educação, que vale destacar, não tem sido contemplado nas discussões das unidades federadas nacionais.
A necessidade em promover a Educacao Ambiental e um consenso social. Preocupacoes com a manutenca... more A necessidade em promover a Educacao Ambiental e um consenso social. Preocupacoes com a manutencao da vida do nosso planeta nunca foram tao expressivas e necessarias. Apesar da legislacao vigente, a escola nao tem cumprido seu papel social como promotora da Educacao Ambiental de forma interdisciplinar, visando integrar todas as areas do conhecimento. O que se observa na pratica e que tal tematica tem sido trabalhada de modo fragmentado, mediante a realizacao de projetos pontuais, alusivos as datas comemorativas: Dia da Arvore, Semana do Meio Ambiente ou Campanhas de Combate a Dengue. Dessa forma, o presente trabalho discute a implantacao da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual propoe nortear o desenvolvimento de competencias e habilidades, necessarias para todos os estudantes brasileiros do Ensino Fundamental e Medio. Sendo assim, e pertinente proceder um estudo a partir do metodo de Analise de Conteudo para verificar como a Educacao Ambiental esta inserida no contexto da B...
Este trabalho apresenta os resultados da aplicacao de um metodo de ensino pautado no Peer Instruc... more Este trabalho apresenta os resultados da aplicacao de um metodo de ensino pautado no Peer Instruction . Trata-se da adaptacao, descricao e aplicacao de uma metodologia para o ensino de Fisica com academicos do ultimo ano da licenciatura de Ciencias - Licenciatura plena da UNESPAR - campus de Paranavai. Como parte integrante deste, apresentamos e discutimos resultados divulgados pela literatura pertinente sobre o Peer Instruction , idealizado pelo professor Eric Mazur da universidade de Harvard. A essencia do metodo foi identificar as concepcoes alternativas dos academicos e confronta-las com as concepcoes compartilhadas pela comunidade cientifica. O trabalho e de campo, possuindo um intuito quanti-qualitativo, e seus levantamentos de dados ocorreram por meio de aplicacao de questionarios e observacoes. A analise dos resultados e representada por graficos que mostram a porcentagem de acertos antes e depois da aplicacao do metodo e o ganho obtido foi calculado, conforme apresentado p...
O objetivo principal do estudo foi analisar as contribuicoes da aplicacao das novas tecnologias n... more O objetivo principal do estudo foi analisar as contribuicoes da aplicacao das novas tecnologias nas aulas de Educacao Fisica – em especifico o videogame – como ferramenta de aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental em uma escola da rede municipal de Estância Velha no Rio Grande do Sul. A metodologia da pesquisa apoiou-se no paradigma qualitativo descritivo interpretativo. Os instrumentos escolhidos para realizar a coleta de informacoes foram: a) observacao; b) intervencao com a utilizacao do videogame e c) entrevista semi-estruturada. Colaborou para a investigacao, uma amostra de 21 alunos da setima serie do ensino fundamental. Os dados coletados e a sua analise originaram-se em categorias: aprendizado, contribuicoes e corpo em movimento. Os achados do estudo permitem observar que nao ha como nos opormos aos avancos tecnologicos da sociedade, desde cedo os alunos estao em contato com este universo, e como professores devemos nos apropriar destas tecnologias. Alem disto, os...
Research, Society and Development, 2020
Este trabalho e uma descricao de proposta didatico metodologica para promover a interdisciplinari... more Este trabalho e uma descricao de proposta didatico metodologica para promover a interdisciplinaridade, utilizando os pilares metodologicos da Educacao STEAM. A Educacao STEAM, acronico em ingles para Ciencias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matematica, tem como principio norteador a aplicacao pratica dos conteudos teoricos para a solucao de problemas. Neste contexto, utilizamos a teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, conhecida abreviadamente por TAS para fundamentar nossa proposta. De acordo com a TAS, a aprendizagem significativa promove o desenvolvimento cognitivo do aluno e coloca o professor como agente protagonista do processo de ensino. Assim sendo, a proposta aqui descrita e denominada Unidade de Ensino Potencialmente Significativa, UEPS e resulta de pesquisas em referenciais teoricos nacionais e internacionais os quais discutem as metodologias didatico pedagogicas e os papeis especificos do professor e do aluno no processo ensino aprendizagem.
ResumoEste artigo e um relato de experiencia, no qual se apresenta o desenvolvimento teorico, apl... more ResumoEste artigo e um relato de experiencia, no qual se apresenta o desenvolvimento teorico, aplicacao e resultados de um minicurso com 8 horas. O publico-alvo envolveu professores e estudantes do Curso de Formacao Docente, direcionado ao Ensino Medio de um Colegio da rede publica estadual do Noroeste do Parana. O objetivo do referido minicurso foi desenvolver neste publico a perspectiva interdisciplinar dos conteudos, que envolvem as definicoes de ‘trabalho’, sem perder o foco no papel do professor como agente transmissor do conhecimento. O minicurso articulou teoria e pratica, a partir do uso de metodologias ativas, que aqui serao denominadas de metodologias ativas criticas. Assim, aborda-se o tema ‘trabalho’ na perspectiva da pre-historia, a partir do conceito de Marx (2008) e Lessa (1999), bem como a definicao deste conceito no escopo da Fisica Newtoniana. Para isto, sao utilizados recursos audiovisuais, como exemplo, o filme 2001: uma odisseia no espaco (1968), de Stanley Kubr...
RESUMO Este trabalho objetiva relatar o procedimento e discutir os resultados da apresentacao de ... more RESUMO Este trabalho objetiva relatar o procedimento e discutir os resultados da apresentacao de um show da Fisica para alunos do ensino fundamental. De acordo com as politicas de globalizacao, o desenvolvimento cientifico esta diretamente relacionado com o desenvolvimento economico de um pais e as Ciencias sao os pilares de sustentacao. Neste cenario, a Fisica e a area que deve receber mais atencao. Isto porque verifica-se que ela e temida, odiada ou confundida com a matematica entre os estudantes do Ensino Fundamental e Medio. As pesquisas na area do ensino de Fisica apontam que os alunos mantem suas concepcoes alternativas inalteradas mesmo depois de terem sido apresentados aos conceitos ditados pela comunidade cientifica. Ao detectar o problema o professor, geralmente empirista, tende a fazer um experimento crucial para mostrar o erro ao seu aluno. Esta metodologia nao tem dado resultado, ja que diferentes avaliacoes diagnosticam a fraca compreensao dos alunos entre os conteudos...
Objetivamos verificar se o desenvolvimento de atividades com a aplicacao da Modelagem Matematica ... more Objetivamos verificar se o desenvolvimento de atividades com a aplicacao da Modelagem Matematica associada a Educacao STEAM, quando relacionadas com a produtividade de hortalicas, tem potencial em promover a aprendizagem de conceitos matematicos e a conscientizacao ambiental. O publico alvo foram estudantes do Ensino Medio integrado e profissionalizante de um colegio do Noroeste do Estado do Parana. Para tanto, utilizou-se a tecnica de plantio de hortalicas e leguminosas cultivadas e consumidas pelos estudantes no colegio. As metodologias utilizadas proporcionaram motivacao, compreensao de conteudos de conversoes entre unidades de medidas, regra de tres simples, porcentagem, calculo de area e perimetro de figuras geometricas planas, sempre associadas a conscientizacao ambiental, por meio da capacidade de descobrir, criar, questionar, criticar e transformar sua realidade. Palavras-chave: Modelagem Matematica. Educacao Ambiental. Metodologias ativas.
O presente artigo descreve uma metodologia didatico-pedagogica para promover a compreensao do mov... more O presente artigo descreve uma metodologia didatico-pedagogica para promover a compreensao do movimento bidimensional em estudantes do terceiro ano do ensino medio do Colegio Estadual Dr. Romario Martins do municipio de Cruzeiro do Sul, PR. A confeccao e o lancamento de foguetes foram explorados juntamente com as contribuicoes de Galileu, como disposto no Capitulo 01 do livro “Galileu e sua obra no ensino de Fisica de hoje”. Os resultados mostram que estes elementos se somam e se complementam de forma positiva para promover a completa compreensao do movimento bidimensional.
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcye... more Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho tem como objetivo apresentar a experiência de intervenção realizada pelo PIBID subárea de Ciências Biológicas realizado de fevereiro a setembro de 2014 na UNESPAR/Campus Paranavaí. Participam deste estudo, 3 coordenadoras, 4 supervisoras e 24 acadêmicos bolsistas distribuídos em 4 escolas na cidade de Paranavaí, Paraná. Foram realizados 24 encontros semanais entre os participantes do programa para planejamento das atividades desenvolvidas. Os acadêmicos em duplas desenvolveram suas atividades nas escolas em sistema de rodízio onde os alunos de cada sala são divididos em dois grupos (laboratório e sala de aula). Foram apresentados 14 trabalhos em Paranavaí e 01 aprovado para apresentação na cidade do México e 05 em Matinhos/PR. Concluímos que esta forma de intervenção garante ao acadêmico vivên...
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, 2019
De modo geral, a matriz energética brasileira esteve suportada na produção da energia hidroelétri... more De modo geral, a matriz energética brasileira esteve suportada na produção da energia hidroelétrica. O ideal é aproveitar os recursos naturais regionais. Por outro lado, o desenvolvimento tecnológico abre novas possibilidades, como por exemplo, a energia fotovoltaica. A energia fotoelétrica pode ser instalada em lugares distantes onde não há energia elétrica convencional, num sistema denominado off grid, o qual utiliza um conjunto de baterias para o armazenamento da produção excedente ou sistema on grid, o qual o excedente vai para a rede elétrica convencional, gerando créditos para o produtor-consumidor. Durante o processo de produção da energia fotovoltaica, não há emissão de gases como o dióxido de carbono (CO2) pelas termoelétricas, não gera dejetos radioativos, como nas nucleares e não precisa promover grandes inundações como nas hidroelétricas. Como resultado disto, tecnicamente a produção da energia elétrica fotovoltaica é uma das melhores opções para o Brasil, por ser um país tropical. Diante deste cenário, o objetivo deste trabalho foi avaliar os benefícios econômicos e ambientais advindos da utilização do sistema fotovoltaico on grid do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Paranavaí. Para isto, levantamos dados de produção e consumo entre o período de maio de 2017 a abril de 2019. Constatou-se que a produção de energia proporcionou uma economia de R$
Revista Educação, Cultura e Sociedade, Oct 7, 2017
Este artigo discute o papel da escola frente ao consumo de drogas por estudantes jovens e adolesc... more Este artigo discute o papel da escola frente ao consumo de drogas por estudantes jovens e adolescentes. A base dessa discussão está pautada nos resultados de uma pesquisa qualitativa sobre o uso de drogas por alunos de um Colégio Estadual do Município de Nova Esperança, noroeste do Estado do Paraná. A pesquisa resultou num conjunto de ações interdisciplinares adotadas pela comunidade escolar como recursos de combate às drogas lícitas e ilícitas. Um questionário diagnóstico, composto por oito perguntas, foi aplicado aos 1.500 alunos do colégio com o objetivo de conhecer a realidade local, identificando o perfil do usuário, suas motivações, lugares de maior consumo, drogas mais consumidas, idade de iniciação e capacidade de deixar o consumo. Os dados aqui obtidos estão em acordo com os referenciais teóricos apontados pela literatura vigente. Ou seja, 22% dos alunos se declararam usuário de algum tipo de droga. O álcool é a droga preferida para 30% dos estudantes, seguida pelo tabaco, com 20% da preferência, e maconha, 9%. O consumo teve início entre 10 e 15 anos para 40% dos estudantes entrevistados e, entre 15 e 20 anos, para 43% deles. O consumo ocorre em qualquer lugar, mas há um destaque para festas e ruas, com 45% de probabilidade para cada. Esses dados nos levam a refletir sobre o papel social da escola na temática apontada na perspectiva das pedagogias críticas. Assim, descrevemos um plano de ações de caráter interdisciplinar como forma de prevenção e combate ao uso de drogas. Palavras-chave: drogas; escola; projeto interdisciplinar. 1
Debates em Educação, 2020
O presente artigo aborda o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas escolas b... more O presente artigo aborda o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas escolas brasileiras. Tem como metodologia revisão bibliográfica e documental. O estudo objetivou evidenciar as possibilidades advindas da inserção dessas ferramentas tecnológicas, assim como as dificuldades na utilização para fins pedagógicos. Os resultados apontaram que os principais obstáculos relacionam-se com infraestrutura deficitária das instituições de ensino, falta de materiais e equipamentos tecnológicos, acesso restrito aos recursos tecnológicos e a necessidade de melhorar a formação inicial e continuada dos educadores para qualificação do uso nas aulas. Além de refletir a implementação das ferramentas digitais diante das aulas remotas em virtude da pandemia causada pela COVID-19.
Revista Contemporânea de Educação, 2020
Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou c... more Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou conceitos e concepções sobre o letramento científico (LC) e analisou como é apresentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A referida Base apresenta o conceito de LC na área de Ciências da Natureza com algumas contradições de sentido. Investigou-se possíveis desafios para que a BNCC atinja seus ideais de educação equitativa e LC. Os resultados mostram que na educação nacional ainda há necessidade de melhorias na formação de professores, infraestrutura e recursos dos estabelecimentos e outros desafios que não podem ser ignorados. A disparidade entre sistemas, redes, escolas e condições de trabalho docente é um grande problema para a garantia de uma educação democrática, inclusiva e justa.
e-Mosaicos, 2020
O objetivo foi evidenciar a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docênc... more O objetivo foi evidenciar a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), tendo como suporte de análise uma vivência do subprojeto de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Paraná, campus Paranavaí. A vivência foi organizada em dois momentos: 1) leitura da Base Nacional Comum Curricular com ênfase nos conteúdos de Ciências e Biologia; 2) planejamento de atividades práticas, roteiros, modelos e jogos didáticos. Foram produzidos quatro roteiros de atividades. Como resultados foram produzidas duas sínteses de análise organizadas na categoria “Características dos roteiros de atividades pedagógicas”, abrangendo as subcategorias “Estratégias iniciais: ponto de partida” e “Estratégias de aplicação dos conteúdos”. Assim, verificou-se que o Pibid promove situações que estimulam o pensar e o repensar da prática, bem como a reflexão e relação entre teoria e prática e, por isso, contribui positivamente para o processo de formação inicial de professores.
Este artigo discute a importância da filosofia da ciencia para seu processo de ensino e aprendiza... more Este artigo discute a importância da filosofia da ciencia para seu processo de ensino e aprendizagem. Para tal, utilizamos os referenciais teoricos da epistemologia de Karl Popper, principalmente seu conceito de falseabilidade e a teoria da demarcacao para mostrar como ocorre esta correlacao. Com este objetivo, apresentamos uma breve discussao sobre a filosofia da ciencia, destacando o papel do Circulo de Viena para o desenvolvimento do pensamento cientifico e as criticas que foram tecidas pelo Popper quanto ao Metodo Cientifico, protocolado pelo positivismo logico. Posteriormente, tratamos de algumas teorias popperianas acerca da ciencia e a importância delas para o ensino e aprendizagem das ciencias naturais, e a formacao desses professores. E enfatizada a necessidade de um novo modelo de ensino de ciencias, menos positivista e mais questionador. Assim, apontamos que o racionalismo critico, conceito de Ciencia de Popper, esta em consonância com o que se espera de um ensino de Cien...
O presente trabalho teve por objetivo pesquisar as diferentes concepcoes de avaliacao dos academi... more O presente trabalho teve por objetivo pesquisar as diferentes concepcoes de avaliacao dos academicos do curso de Ciencias Biologicas de uma Universidade publica do Parana. Na pesquisa qualitativa, os academicos realizaram atividades em encontros presenciais, as quais foram estudadas por meio de analise de conteudo. Nesta pesquisa foram selecionadas quatro atividades que se relacionam ao professor de Ciencias e sua pratica avaliativa. A partir da analise e aporte em referencial teorico foi possivel apresentar como o grupo compreende a avaliacao e seus significados para o processo de ensino e de aprendizagem. Como resultado nota-se enfase enquanto verificacao, medida e comprovacao da aprendizagem ou assimilacao de conteudos pelos alunos. O estudante e tido como principal e, as vezes, o unico sujeito avaliado. Entre os instrumentos avaliativos a prova muitas vezes foi indicada como aspecto negativo de mensuracao e classificacao. Aponta-se ainda a relevância em saber avaliar a aprendiz...
Debates em Educação, 2019
A implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem por objetivo promover a equidade de op... more A implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem por objetivo promover a equidade de oportunidades, definida pelo Governo Federal como uma ação democrática. No entanto, conforme legislação vigente, a implantação da Base está condicionada com a implementação de um Sistema Nacional de Educação (SNE). As articulações para diminuir as desigualdades seriam propostas pelo SNE e efetivadas pelo Regime de Colaboração entre os entes federados. Assim, este artigo, por meio de pesquisa bibliográfica, mostra que a implantação de uma base comum, como ação solitária, não pode promover a efetiva democracia, mas esta seria viabilizada pelo estabelecimento de um Sistema Nacional de Educação, que vale destacar, não tem sido contemplado nas discussões das unidades federadas nacionais.
A necessidade em promover a Educacao Ambiental e um consenso social. Preocupacoes com a manutenca... more A necessidade em promover a Educacao Ambiental e um consenso social. Preocupacoes com a manutencao da vida do nosso planeta nunca foram tao expressivas e necessarias. Apesar da legislacao vigente, a escola nao tem cumprido seu papel social como promotora da Educacao Ambiental de forma interdisciplinar, visando integrar todas as areas do conhecimento. O que se observa na pratica e que tal tematica tem sido trabalhada de modo fragmentado, mediante a realizacao de projetos pontuais, alusivos as datas comemorativas: Dia da Arvore, Semana do Meio Ambiente ou Campanhas de Combate a Dengue. Dessa forma, o presente trabalho discute a implantacao da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual propoe nortear o desenvolvimento de competencias e habilidades, necessarias para todos os estudantes brasileiros do Ensino Fundamental e Medio. Sendo assim, e pertinente proceder um estudo a partir do metodo de Analise de Conteudo para verificar como a Educacao Ambiental esta inserida no contexto da B...
Este trabalho apresenta os resultados da aplicacao de um metodo de ensino pautado no Peer Instruc... more Este trabalho apresenta os resultados da aplicacao de um metodo de ensino pautado no Peer Instruction . Trata-se da adaptacao, descricao e aplicacao de uma metodologia para o ensino de Fisica com academicos do ultimo ano da licenciatura de Ciencias - Licenciatura plena da UNESPAR - campus de Paranavai. Como parte integrante deste, apresentamos e discutimos resultados divulgados pela literatura pertinente sobre o Peer Instruction , idealizado pelo professor Eric Mazur da universidade de Harvard. A essencia do metodo foi identificar as concepcoes alternativas dos academicos e confronta-las com as concepcoes compartilhadas pela comunidade cientifica. O trabalho e de campo, possuindo um intuito quanti-qualitativo, e seus levantamentos de dados ocorreram por meio de aplicacao de questionarios e observacoes. A analise dos resultados e representada por graficos que mostram a porcentagem de acertos antes e depois da aplicacao do metodo e o ganho obtido foi calculado, conforme apresentado p...
O objetivo principal do estudo foi analisar as contribuicoes da aplicacao das novas tecnologias n... more O objetivo principal do estudo foi analisar as contribuicoes da aplicacao das novas tecnologias nas aulas de Educacao Fisica – em especifico o videogame – como ferramenta de aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental em uma escola da rede municipal de Estância Velha no Rio Grande do Sul. A metodologia da pesquisa apoiou-se no paradigma qualitativo descritivo interpretativo. Os instrumentos escolhidos para realizar a coleta de informacoes foram: a) observacao; b) intervencao com a utilizacao do videogame e c) entrevista semi-estruturada. Colaborou para a investigacao, uma amostra de 21 alunos da setima serie do ensino fundamental. Os dados coletados e a sua analise originaram-se em categorias: aprendizado, contribuicoes e corpo em movimento. Os achados do estudo permitem observar que nao ha como nos opormos aos avancos tecnologicos da sociedade, desde cedo os alunos estao em contato com este universo, e como professores devemos nos apropriar destas tecnologias. Alem disto, os...
Research, Society and Development, 2020
Este trabalho e uma descricao de proposta didatico metodologica para promover a interdisciplinari... more Este trabalho e uma descricao de proposta didatico metodologica para promover a interdisciplinaridade, utilizando os pilares metodologicos da Educacao STEAM. A Educacao STEAM, acronico em ingles para Ciencias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matematica, tem como principio norteador a aplicacao pratica dos conteudos teoricos para a solucao de problemas. Neste contexto, utilizamos a teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, conhecida abreviadamente por TAS para fundamentar nossa proposta. De acordo com a TAS, a aprendizagem significativa promove o desenvolvimento cognitivo do aluno e coloca o professor como agente protagonista do processo de ensino. Assim sendo, a proposta aqui descrita e denominada Unidade de Ensino Potencialmente Significativa, UEPS e resulta de pesquisas em referenciais teoricos nacionais e internacionais os quais discutem as metodologias didatico pedagogicas e os papeis especificos do professor e do aluno no processo ensino aprendizagem.
ResumoEste artigo e um relato de experiencia, no qual se apresenta o desenvolvimento teorico, apl... more ResumoEste artigo e um relato de experiencia, no qual se apresenta o desenvolvimento teorico, aplicacao e resultados de um minicurso com 8 horas. O publico-alvo envolveu professores e estudantes do Curso de Formacao Docente, direcionado ao Ensino Medio de um Colegio da rede publica estadual do Noroeste do Parana. O objetivo do referido minicurso foi desenvolver neste publico a perspectiva interdisciplinar dos conteudos, que envolvem as definicoes de ‘trabalho’, sem perder o foco no papel do professor como agente transmissor do conhecimento. O minicurso articulou teoria e pratica, a partir do uso de metodologias ativas, que aqui serao denominadas de metodologias ativas criticas. Assim, aborda-se o tema ‘trabalho’ na perspectiva da pre-historia, a partir do conceito de Marx (2008) e Lessa (1999), bem como a definicao deste conceito no escopo da Fisica Newtoniana. Para isto, sao utilizados recursos audiovisuais, como exemplo, o filme 2001: uma odisseia no espaco (1968), de Stanley Kubr...
RESUMO Este trabalho objetiva relatar o procedimento e discutir os resultados da apresentacao de ... more RESUMO Este trabalho objetiva relatar o procedimento e discutir os resultados da apresentacao de um show da Fisica para alunos do ensino fundamental. De acordo com as politicas de globalizacao, o desenvolvimento cientifico esta diretamente relacionado com o desenvolvimento economico de um pais e as Ciencias sao os pilares de sustentacao. Neste cenario, a Fisica e a area que deve receber mais atencao. Isto porque verifica-se que ela e temida, odiada ou confundida com a matematica entre os estudantes do Ensino Fundamental e Medio. As pesquisas na area do ensino de Fisica apontam que os alunos mantem suas concepcoes alternativas inalteradas mesmo depois de terem sido apresentados aos conceitos ditados pela comunidade cientifica. Ao detectar o problema o professor, geralmente empirista, tende a fazer um experimento crucial para mostrar o erro ao seu aluno. Esta metodologia nao tem dado resultado, ja que diferentes avaliacoes diagnosticam a fraca compreensao dos alunos entre os conteudos...
Objetivamos verificar se o desenvolvimento de atividades com a aplicacao da Modelagem Matematica ... more Objetivamos verificar se o desenvolvimento de atividades com a aplicacao da Modelagem Matematica associada a Educacao STEAM, quando relacionadas com a produtividade de hortalicas, tem potencial em promover a aprendizagem de conceitos matematicos e a conscientizacao ambiental. O publico alvo foram estudantes do Ensino Medio integrado e profissionalizante de um colegio do Noroeste do Estado do Parana. Para tanto, utilizou-se a tecnica de plantio de hortalicas e leguminosas cultivadas e consumidas pelos estudantes no colegio. As metodologias utilizadas proporcionaram motivacao, compreensao de conteudos de conversoes entre unidades de medidas, regra de tres simples, porcentagem, calculo de area e perimetro de figuras geometricas planas, sempre associadas a conscientizacao ambiental, por meio da capacidade de descobrir, criar, questionar, criticar e transformar sua realidade. Palavras-chave: Modelagem Matematica. Educacao Ambiental. Metodologias ativas.
O presente artigo descreve uma metodologia didatico-pedagogica para promover a compreensao do mov... more O presente artigo descreve uma metodologia didatico-pedagogica para promover a compreensao do movimento bidimensional em estudantes do terceiro ano do ensino medio do Colegio Estadual Dr. Romario Martins do municipio de Cruzeiro do Sul, PR. A confeccao e o lancamento de foguetes foram explorados juntamente com as contribuicoes de Galileu, como disposto no Capitulo 01 do livro “Galileu e sua obra no ensino de Fisica de hoje”. Os resultados mostram que estes elementos se somam e se complementam de forma positiva para promover a completa compreensao do movimento bidimensional.