Marilia de Queiroz Dias Jacome | Centro Universitario de Brasilia - UniCEUB (original) (raw)
Papers by Marilia de Queiroz Dias Jacome
A falta de etica pode implicar na formacao de pessoas que nao cumprem seu papel de cidadao em uma... more A falta de etica pode implicar na formacao de pessoas que nao cumprem seu papel de cidadao em uma sociedade. O ensino de bioetica nas escolas e aceito por muitos autores, possibilitando com que os alunos saiam de la mais criticos e bem preparados para construcao de uma comunidade melhor. Compreendendo a importância do ensino da disciplina, foram propostas neste Projeto de Iniciacao Cientifica diferentes atividades para alunos de Ensino Medio sobre temas de Bioetica, a partir de cinco eixos baseados na Declaracao Universal sobre Bioetica e Direitos Humanos, onde utilizou-se sete principios dos quinze propostos pela Declaracao. Foram definidos cinco encontros para o desenvolvimento do trabalho, um para cada eixo, sendo o primeiro com o tema dignidade humana e direitos humanos, em que se indica a apresentacao de videos para a realizacao de uma discussao sobre o assunto. O eixo dois, autonomia e responsabilidade individual e respeito pela vulnerabilidade humana e pela integridade indivi...
Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa, 2018
Apesar da discussão de gênero e sexualidade ser um tema previsto nas disciplinas do ensino fundam... more Apesar da discussão de gênero e sexualidade ser um tema previsto nas disciplinas do ensino fundamental, conforme previsto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, a violência de gênero e contra a população LGBT ainda persiste nas escolas brasileiras. No entanto, apesar das críticas à formação carente dos/as professores/as frente à essa temática, sabe-se que esforços têm sido feitos por educadores/as que buscam promover a igualdade entre homens e mulheres em suas salas de aula. Buscando valorizar ações bem sucedidas de promoção à igualdade de gênero, entrevistaram-se, individualmente, seis professores/as de escolas públicas do Distrito Federal que trabalham ou trabalhavam à época da pesquisa com projetos pedagógicos promotores da igualdade de gênero. Os/as participantes foram selecionados/as via rede social do pesquisador. Após a transcrição das entrevistas, elaboraram-se quatro categorias analíticas, a saber: 1) diretrizes legais que pautam os projetos, 2) receptividade e efetivação...
RBB. Revista Brasileira de Bioética, Apr 12, 2019
Examina-se as possibilidades de integração entre a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos... more Examina-se as possibilidades de integração entre a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos (DUBDH) e as Diretrizes Curriculares Nacionais daEducação Básica para o ensino médio (DCNEM) com o objetivo de inserção de temas e princípios bioéticos naquele nível da educação básica. As DCNEM postulam (p. 162) que as “escolas, assim como outras instituições sociais, têm um papel fundamental a desempenhar na garantia do respeito aos direitos humanos” e reafirmam preceitos constitucionais de garantia de liberdade, segurança, igualdade e justiça, direitos sociais e Individuais, bem-estar e desenvolvimento “valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos”. A dignidade da pessoa humana é entendida como um dos princípios fundamentais do país, que tem entre seus objetivos a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, a erradicação da pobreza, da marginalidade e das desigualdades sociais e o combate aos diferentes tipos de preconceito e à discriminação.
Comun. ciênc. saúde, 2012
Research ethics committees: A Short systematic study of National and international Literature RES... more Research ethics committees: A Short systematic study of National and international Literature RESUMO Indrodução: No Brasil, a efetivação dos Comitês de Ética em Pesquisas (CEPs) ocorreu com a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), cuja publicação despertou interesse de estudos sobre a aplicação de suas diretrizes e atuação dos CEPs. Inicialmente os estudos foram publicados em periódicos do campo da saúde, e com a consolidação das diretrizes, a discussão ganhou espaço em publicações das ciências humanas e sociais. Objetivo: Realizar levantamento do que se tem publicado sobre os Comitês de Ética em Pesquisa em publicações nacionais e estrangeiras. Método: Levantamento bibliográfico em bancos de dados eletrônicos, com a utilização das palavras-chave: comitês de ética em pesquisa, institutional review board; e research ethic committee. Pesquisaram-se, ainda, livros que discutem os CEPs, publicados no Brasil entre 2005 e 2011. Resultados: Foram identificados 427 artigos, 66 publicações nacionais e 361 estrangeiras. Após leitura dos resumos os artigos foram categorizados em três grupos: 1) Estudos teóricos sobre papel dos CEPs; 2) Pesquisas sobre a atuação dos CEPs; e, 3) Relatos de Experiência dos CEPs. Conclusão: Conclui-se que a produção acadêmica nacional ainda é baixa em vista das possibilidades que oferecem de reflexão sobre o melhoramento do sistema de avaliação ética das pesquisas no país.
Revista Bioética, 2017
Resumo Este estudo buscou caracterizar perfil e operacionalização de Comitês de Ética em Pesquisa... more Resumo Este estudo buscou caracterizar perfil e operacionalização de Comitês de Ética em Pesquisa. Foi enviado questionário eletrônico aos 645 comitês existentes à época e respondido por 129 coordenadores. As respostas foram categorizadas por frequência e média e passaram por teste estatístico. Os resultados obtidos indicaram que a maioria dos coordenadores concluíra mestrado ou doutorado em Ciências Biológicas e da Saúde. Os comitês funcionavam há mais de nove anos em instituições de ensino superior com apoio institucional insuficiente. Os membros eram capacitados por meio da leitura das regulamentações e orientações do Comitê. A distribuição de protocolos era feita por afinidade temática, e a decisão grupal se dava por consenso ou votação. Conclui-se que os comitês estão consolidados e cumprem a regulamentação ética, mas necessitam dialogar mais com pesquisadores e a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.
Amazônica, Dec 21, 2018
(CEP), acerca do processo de avaliação ética, em meio virtual, com um questionário, respondido po... more (CEP), acerca do processo de avaliação ética, em meio virtual, com um questionário, respondido por 295 membros de CEP do país. As respostas indicaram comitês majoritariamente em instituições de ensino superior, membros no primeiro mandato, das ciências biológicas e saúde, com mestrado, e não especializados em ética em pesquisa. Os membros atribuiram aos CEP papel educativo; tiveram capacitação variada, e consideraram importante fazer parte do CEP por contribuírem para a difusão do cuidado ético nas pesquisas. Utilizavam na avaliação, as diretrizes éticas nacionais; e para eles, todas as pesquisas com participação de seres humanos deveriam ser avaliadas. Conclui-se que os membros dos CEP estão envolvidos com o trabalho, entretanto, por estarem a pouco tempo no mandato, sentem dificuldade em avaliar os aspectos éticos das pesquisas, ou seja, exercer o papel mais importante do CEP, que é o da revisão ética.
Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa, 2018
No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres huma... more No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres humanos é realizada pelos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) e também pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) – Sistema CEP-CONEP. O CEP é um colegiado constituído para a defesa dos interesses e direitos dos participantes das pesquisas científicas, e, também, com a incumbência de acompanhar e monitorar o desenvolvimento das pesquisas apreciadas por seus membros. A avaliação realizada pelos CEP tem como referencial as diretrizes da Resolução n. 446/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), com foco nos critérios de participação e consentimento, análise de riscos e benefícios da pesquisa, direitos dos participantes, capacitação e responsabilidade do pesquisador e o acompanhamento contínuo da pesquisa. Os CEP devem manter comunicação harmoniosa com os pesquisadores e demais membros da comunidade acadêmica, seja ela por meio de página eletrônica, seja por outros meios, uma vez que poss...
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2006.Este trabalho foi de... more Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2006.Este trabalho foi desenvolvido em uma pesquisa que investigou a apropriação da Teoria Histórico-cultural ou Teoria de Vigotski em livros de Psicologia destinados à formação de professores. Constituiu-se em um trabalho de análise textual, no qual inicialmente pesquisou-se planos de ensino de disciplinas de Psicologia dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas em páginas da Internet, de Instituições de Educação Superior ente Universidades, públicas e privadas e Centros Universitários privados. Numa análise preliminar chegou-se a quinze planos de ensino que se mostraram adequados para os propósitos da pesquisa. Para isso investigou-se as ementas, os conteúdos programáticos e as bibliografias, no que foi possível verificar a inserção da Teoria nas disciplinas e utilizar os títulos (livros ou capítulos de livros) recomendados na bibliografia para a escolha dos textos a serem analisados no segundo momento. Nessa fas...
A utilizacao de animais em experimentos cientificos e descrita desde a muito tempo. Avancos cient... more A utilizacao de animais em experimentos cientificos e descrita desde a muito tempo. Avancos cientificos na area da saude sao atribuidos a modelos animais, e esse assunto sempre foi debatido. No Brasil, por muitos anos nao havia regulamentacao para o uso de animais em experimentacao, eram seguidas normas de organizacoes nacionais e internacionais, a lei no 11.794/08, que foi sancionada, estabelece procedimentos para o uso cientifico de animais, os estudos sao feitos com coelhos, porcos, cachorros e camundongos. Os pesquisadores envolvidos em trabalhos cientificos com animais devem conhecer os principios dessa lei, pesquisar quais animais sao apropriados para cada sub area estudada. O Objetivo do presente estudo foi discutir indicadores eticos envolvidos no uso de animais na pesquisa.
EnglishBiology and Biomedicine undergraduates enrolled in the discipline of Bioethics answered th... more EnglishBiology and Biomedicine undergraduates enrolled in the discipline of Bioethics answered three questions based on two principles of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights of UNESCO dealing with the protection of future generations and protecting the environment, the biosphere and biodiversity. From the answers we have identified eight categories that were analyzed with reference to the theory of Meaningful Learning. Preliminary results point to the need for specific approaches to the introduction of environmental issues in the teaching of Bioethics, traditionally related to clinical health issues. The category of respect to life/preservation had the highest scores in relation to three questions. Other categories with stronger conceptually definition than that as resource conservation and rights of future generations were less cited and related almost to a single question. The continuity of this study should allow the improvement of pedagogical practices relate...
Revista Brasileira de Bioética
No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres huma... more No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres humanos é realizada pelos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) e também pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) – Sistema CEP-CONEP. O CEP é um colegiado constituído para a defesa dos interesses e direitos dos participantes das pesquisas científicas, também, com a incumbência de acompanhar e monitorar o desenvolvimento das pesquisas apreciadas por seus membros. A avaliação realizada pelos CEP tem como referencial as diretrizes da Resolução n. 446/12 do Conselho Nacional de Saúde. No sentido de melhor operacionalização e avaliação os CEP devem manter comunicação harmoniosa com os pesquisadores e demais membros da comunidade acadêmica. A comunicação, entre CEP e comunidade acadêmica, é um elemento básico para o avanço científico, é ela que contribui para que a ciência e a tecnologia se viabilizem por meio do processo de construção do conhecimento, uma vez que tal processo flui em âmb...
Revista Brasileira de Bioética
Três perguntas baseadas em dois princípios da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Huma... more Três perguntas baseadas em dois princípios da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos da UNESCO foram respondidas por 120 graduandos em Ciências Biológicas e Biomedicina matriculados na disciplina Bioética, no segundo semestre letivo de 2015 e nos dois semestres de 2016. O instrumento de pesquisa apresentava aos estudantes os princípios dos artigos 16 e 17 da Declaração seguidos de três questões abertas, e foi aplicado no segundo dia de aula em cada turma, ou seja, as respostas obtidas refletem concepções e conhecimentos anteriores a discussão formal sobre bioética avançar na disciplina: Artigo 6: Proteção das gerações futuras. Artigo 17: Proteção do meio ambiente, da biosfera e da biodiversidade. As questões solicitavam que os estudantes (1) citassem até três razões que fazem da proteção das gerações futuras um princípio bioético; (2) citassem até três razões que fazem da proteção do meio ambiente, da biosfera e da biodiversidade um princípio bioético e, (3) apontass...
A falta de etica pode implicar na formacao de pessoas que nao cumprem seu papel de cidadao em uma... more A falta de etica pode implicar na formacao de pessoas que nao cumprem seu papel de cidadao em uma sociedade. O ensino de bioetica nas escolas e aceito por muitos autores, possibilitando com que os alunos saiam de la mais criticos e bem preparados para construcao de uma comunidade melhor. Compreendendo a importância do ensino da disciplina, foram propostas neste Projeto de Iniciacao Cientifica diferentes atividades para alunos de Ensino Medio sobre temas de Bioetica, a partir de cinco eixos baseados na Declaracao Universal sobre Bioetica e Direitos Humanos, onde utilizou-se sete principios dos quinze propostos pela Declaracao. Foram definidos cinco encontros para o desenvolvimento do trabalho, um para cada eixo, sendo o primeiro com o tema dignidade humana e direitos humanos, em que se indica a apresentacao de videos para a realizacao de uma discussao sobre o assunto. O eixo dois, autonomia e responsabilidade individual e respeito pela vulnerabilidade humana e pela integridade indivi...
Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa, 2018
Apesar da discussão de gênero e sexualidade ser um tema previsto nas disciplinas do ensino fundam... more Apesar da discussão de gênero e sexualidade ser um tema previsto nas disciplinas do ensino fundamental, conforme previsto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, a violência de gênero e contra a população LGBT ainda persiste nas escolas brasileiras. No entanto, apesar das críticas à formação carente dos/as professores/as frente à essa temática, sabe-se que esforços têm sido feitos por educadores/as que buscam promover a igualdade entre homens e mulheres em suas salas de aula. Buscando valorizar ações bem sucedidas de promoção à igualdade de gênero, entrevistaram-se, individualmente, seis professores/as de escolas públicas do Distrito Federal que trabalham ou trabalhavam à época da pesquisa com projetos pedagógicos promotores da igualdade de gênero. Os/as participantes foram selecionados/as via rede social do pesquisador. Após a transcrição das entrevistas, elaboraram-se quatro categorias analíticas, a saber: 1) diretrizes legais que pautam os projetos, 2) receptividade e efetivação...
RBB. Revista Brasileira de Bioética, Apr 12, 2019
Examina-se as possibilidades de integração entre a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos... more Examina-se as possibilidades de integração entre a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos (DUBDH) e as Diretrizes Curriculares Nacionais daEducação Básica para o ensino médio (DCNEM) com o objetivo de inserção de temas e princípios bioéticos naquele nível da educação básica. As DCNEM postulam (p. 162) que as “escolas, assim como outras instituições sociais, têm um papel fundamental a desempenhar na garantia do respeito aos direitos humanos” e reafirmam preceitos constitucionais de garantia de liberdade, segurança, igualdade e justiça, direitos sociais e Individuais, bem-estar e desenvolvimento “valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos”. A dignidade da pessoa humana é entendida como um dos princípios fundamentais do país, que tem entre seus objetivos a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, a erradicação da pobreza, da marginalidade e das desigualdades sociais e o combate aos diferentes tipos de preconceito e à discriminação.
Comun. ciênc. saúde, 2012
Research ethics committees: A Short systematic study of National and international Literature RES... more Research ethics committees: A Short systematic study of National and international Literature RESUMO Indrodução: No Brasil, a efetivação dos Comitês de Ética em Pesquisas (CEPs) ocorreu com a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), cuja publicação despertou interesse de estudos sobre a aplicação de suas diretrizes e atuação dos CEPs. Inicialmente os estudos foram publicados em periódicos do campo da saúde, e com a consolidação das diretrizes, a discussão ganhou espaço em publicações das ciências humanas e sociais. Objetivo: Realizar levantamento do que se tem publicado sobre os Comitês de Ética em Pesquisa em publicações nacionais e estrangeiras. Método: Levantamento bibliográfico em bancos de dados eletrônicos, com a utilização das palavras-chave: comitês de ética em pesquisa, institutional review board; e research ethic committee. Pesquisaram-se, ainda, livros que discutem os CEPs, publicados no Brasil entre 2005 e 2011. Resultados: Foram identificados 427 artigos, 66 publicações nacionais e 361 estrangeiras. Após leitura dos resumos os artigos foram categorizados em três grupos: 1) Estudos teóricos sobre papel dos CEPs; 2) Pesquisas sobre a atuação dos CEPs; e, 3) Relatos de Experiência dos CEPs. Conclusão: Conclui-se que a produção acadêmica nacional ainda é baixa em vista das possibilidades que oferecem de reflexão sobre o melhoramento do sistema de avaliação ética das pesquisas no país.
Revista Bioética, 2017
Resumo Este estudo buscou caracterizar perfil e operacionalização de Comitês de Ética em Pesquisa... more Resumo Este estudo buscou caracterizar perfil e operacionalização de Comitês de Ética em Pesquisa. Foi enviado questionário eletrônico aos 645 comitês existentes à época e respondido por 129 coordenadores. As respostas foram categorizadas por frequência e média e passaram por teste estatístico. Os resultados obtidos indicaram que a maioria dos coordenadores concluíra mestrado ou doutorado em Ciências Biológicas e da Saúde. Os comitês funcionavam há mais de nove anos em instituições de ensino superior com apoio institucional insuficiente. Os membros eram capacitados por meio da leitura das regulamentações e orientações do Comitê. A distribuição de protocolos era feita por afinidade temática, e a decisão grupal se dava por consenso ou votação. Conclui-se que os comitês estão consolidados e cumprem a regulamentação ética, mas necessitam dialogar mais com pesquisadores e a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.
Amazônica, Dec 21, 2018
(CEP), acerca do processo de avaliação ética, em meio virtual, com um questionário, respondido po... more (CEP), acerca do processo de avaliação ética, em meio virtual, com um questionário, respondido por 295 membros de CEP do país. As respostas indicaram comitês majoritariamente em instituições de ensino superior, membros no primeiro mandato, das ciências biológicas e saúde, com mestrado, e não especializados em ética em pesquisa. Os membros atribuiram aos CEP papel educativo; tiveram capacitação variada, e consideraram importante fazer parte do CEP por contribuírem para a difusão do cuidado ético nas pesquisas. Utilizavam na avaliação, as diretrizes éticas nacionais; e para eles, todas as pesquisas com participação de seres humanos deveriam ser avaliadas. Conclui-se que os membros dos CEP estão envolvidos com o trabalho, entretanto, por estarem a pouco tempo no mandato, sentem dificuldade em avaliar os aspectos éticos das pesquisas, ou seja, exercer o papel mais importante do CEP, que é o da revisão ética.
Programa de Iniciação Científica - PIC/UniCEUB - Relatórios de Pesquisa, 2018
No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres huma... more No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres humanos é realizada pelos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) e também pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) – Sistema CEP-CONEP. O CEP é um colegiado constituído para a defesa dos interesses e direitos dos participantes das pesquisas científicas, e, também, com a incumbência de acompanhar e monitorar o desenvolvimento das pesquisas apreciadas por seus membros. A avaliação realizada pelos CEP tem como referencial as diretrizes da Resolução n. 446/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), com foco nos critérios de participação e consentimento, análise de riscos e benefícios da pesquisa, direitos dos participantes, capacitação e responsabilidade do pesquisador e o acompanhamento contínuo da pesquisa. Os CEP devem manter comunicação harmoniosa com os pesquisadores e demais membros da comunidade acadêmica, seja ela por meio de página eletrônica, seja por outros meios, uma vez que poss...
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2006.Este trabalho foi de... more Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2006.Este trabalho foi desenvolvido em uma pesquisa que investigou a apropriação da Teoria Histórico-cultural ou Teoria de Vigotski em livros de Psicologia destinados à formação de professores. Constituiu-se em um trabalho de análise textual, no qual inicialmente pesquisou-se planos de ensino de disciplinas de Psicologia dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas em páginas da Internet, de Instituições de Educação Superior ente Universidades, públicas e privadas e Centros Universitários privados. Numa análise preliminar chegou-se a quinze planos de ensino que se mostraram adequados para os propósitos da pesquisa. Para isso investigou-se as ementas, os conteúdos programáticos e as bibliografias, no que foi possível verificar a inserção da Teoria nas disciplinas e utilizar os títulos (livros ou capítulos de livros) recomendados na bibliografia para a escolha dos textos a serem analisados no segundo momento. Nessa fas...
A utilizacao de animais em experimentos cientificos e descrita desde a muito tempo. Avancos cient... more A utilizacao de animais em experimentos cientificos e descrita desde a muito tempo. Avancos cientificos na area da saude sao atribuidos a modelos animais, e esse assunto sempre foi debatido. No Brasil, por muitos anos nao havia regulamentacao para o uso de animais em experimentacao, eram seguidas normas de organizacoes nacionais e internacionais, a lei no 11.794/08, que foi sancionada, estabelece procedimentos para o uso cientifico de animais, os estudos sao feitos com coelhos, porcos, cachorros e camundongos. Os pesquisadores envolvidos em trabalhos cientificos com animais devem conhecer os principios dessa lei, pesquisar quais animais sao apropriados para cada sub area estudada. O Objetivo do presente estudo foi discutir indicadores eticos envolvidos no uso de animais na pesquisa.
EnglishBiology and Biomedicine undergraduates enrolled in the discipline of Bioethics answered th... more EnglishBiology and Biomedicine undergraduates enrolled in the discipline of Bioethics answered three questions based on two principles of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights of UNESCO dealing with the protection of future generations and protecting the environment, the biosphere and biodiversity. From the answers we have identified eight categories that were analyzed with reference to the theory of Meaningful Learning. Preliminary results point to the need for specific approaches to the introduction of environmental issues in the teaching of Bioethics, traditionally related to clinical health issues. The category of respect to life/preservation had the highest scores in relation to three questions. Other categories with stronger conceptually definition than that as resource conservation and rights of future generations were less cited and related almost to a single question. The continuity of this study should allow the improvement of pedagogical practices relate...
Revista Brasileira de Bioética
No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres huma... more No Brasil, a análise dos aspectos éticos e científicos das pesquisas em que participam seres humanos é realizada pelos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) e também pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) – Sistema CEP-CONEP. O CEP é um colegiado constituído para a defesa dos interesses e direitos dos participantes das pesquisas científicas, também, com a incumbência de acompanhar e monitorar o desenvolvimento das pesquisas apreciadas por seus membros. A avaliação realizada pelos CEP tem como referencial as diretrizes da Resolução n. 446/12 do Conselho Nacional de Saúde. No sentido de melhor operacionalização e avaliação os CEP devem manter comunicação harmoniosa com os pesquisadores e demais membros da comunidade acadêmica. A comunicação, entre CEP e comunidade acadêmica, é um elemento básico para o avanço científico, é ela que contribui para que a ciência e a tecnologia se viabilizem por meio do processo de construção do conhecimento, uma vez que tal processo flui em âmb...
Revista Brasileira de Bioética
Três perguntas baseadas em dois princípios da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Huma... more Três perguntas baseadas em dois princípios da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos da UNESCO foram respondidas por 120 graduandos em Ciências Biológicas e Biomedicina matriculados na disciplina Bioética, no segundo semestre letivo de 2015 e nos dois semestres de 2016. O instrumento de pesquisa apresentava aos estudantes os princípios dos artigos 16 e 17 da Declaração seguidos de três questões abertas, e foi aplicado no segundo dia de aula em cada turma, ou seja, as respostas obtidas refletem concepções e conhecimentos anteriores a discussão formal sobre bioética avançar na disciplina: Artigo 6: Proteção das gerações futuras. Artigo 17: Proteção do meio ambiente, da biosfera e da biodiversidade. As questões solicitavam que os estudantes (1) citassem até três razões que fazem da proteção das gerações futuras um princípio bioético; (2) citassem até três razões que fazem da proteção do meio ambiente, da biosfera e da biodiversidade um princípio bioético e, (3) apontass...