Jorge Cavalcanti | Universidade Federal do Vale do São Francisco (original) (raw)

Papers by Jorge Cavalcanti

Research paper thumbnail of An EDM Approach to the Analysis of Students' Engagement in Online Courses from Constructs of the Transactional Distance

2016 IEEE 16th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2016

This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online co... more This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online course. Data was used from a graduate course at a Brazilian public university. The method was based on the process of Educational Data Mining (EDM) to identify transactional distance constructs in the data collected and metrics defined by Social Network Analysis (SNA) and also the use of logistic regression to obtain representative engagement models and factors that affect them. The results stated the most relevant aspects of students' engagement in the course and therefore they indicated on which factors could be made interventions to increase this engagement.

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Research paper thumbnail of Mapeamento Sistemático sobre Abordagens de Mensuração de Autorregulação da Aprendizagem

RENOTE, 2016

Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um mapeamento sistemático com a finalidade ... more Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um mapeamento sistemático com a finalidade de identificar as principais abordagens de mensuração de características de autorregulação da aprendizagem em ambientes online. A identificação destas abordagens fornecem subsídios para identificar as principais formas de análises e coletas que estão sendo utilizadas na literatura. Os resultados mostram que ainda é pouca expressiva a quantidade de trabalhos que utilizam dados comportamentais, através de logs, para a mensuração em tempo real. Este parece ser um tema desafiador especialmente considerando o número cada vez maior de cursos a distância, número de alunos e volume de dados gerados em plataformas de aprendizagem online.

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Research paper thumbnail of Análise do engajamento de estudantes com base na Distância Transacional a partir da Mineração de Dados Educacionais

RENOTE, 2016

Este estudo apresenta uma proposta de análise do engajamento de estudantes em um curso online. Fo... more Este estudo apresenta uma proposta de análise do engajamento de estudantes em um curso online. Foram usados dados de um curso de pós-graduação de uma universidade pública brasileira. O método seguiu o processo de Mineração de Dados Educacionais aplicada em dois ciclos, a partir da identificação dos construtos da distância transacional nos dados coletados, da utilização de métricas definidas pela análise de redes sociais e da aplicação de regressão logística para obtenção de modelos representativos do engajamento e dos fatores que o influenciam. Os resultados apontaram caminhos para intervenções que poderiam ser feitas para o aumento no nível de engajamento dos estudantes.

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Research paper thumbnail of Discovering Level of Participation in MOOCs through Clusters Analysis

2016 IEEE 16th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2016

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Research paper thumbnail of Mineração de Dados Educacionais Orientada por Atividades de Aprendizagem

RENOTE, Aug 26, 2016

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Research paper thumbnail of Validação de um instrumento de mensuração de autorregulação da aprendizagem em contexto brasileiro usando análise fatorial confirmatória

RENOTE, Aug 26, 2016

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Research paper thumbnail of Um Modelo Preditivo da Evasão dos Alunos na EAD a Partir dos Construtos da Teoria da Distância Transacional

Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017), 2017

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Research paper thumbnail of A Comparative Study between Clustering Methods in Educational Data Mining

IEEE Latin America Transactions, 2016

This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner cla... more This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner class in Distance Education of a Federal University using distinct educational data mining clustering methods. We carried out clustering using hierarchical and non-hierarchical methods in different groups of students, according to their interaction and performance characteristics. In the analysis, it was possible to perceive the groups obtained, a similarity between the results of each method used, confirming the acquired knowledge from the clustering and demonstrating that the choice of method in this study had little influence on the knowledge obtained from interactions and students performance on the course.

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Research paper thumbnail of Mapeamento de dados de um LMS para medida de construtos da distância transacional

Anais do XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2016), 2016

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Research paper thumbnail of A literatura brasileira sobre mineração de dados educacionais

Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014), 2014

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Research paper thumbnail of Analisando Fatores que Afetam o Desempenho de Estudantes Iniciantes em um Curso a Distância

Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014

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Research paper thumbnail of Mineração de dados educacionais na análise das interações dos alunos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2015), 2015

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Research paper thumbnail of Estudo comparativo entre ambientes virtuais para uso em Blended Learning em uma Universidade

Anais do XXI Workshop de Informática na Escola (WIE 2015), 2015

A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum... more A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum tempo. Acompanhando tal desenvolvimento, as instituições de ensino superior (IES) tem visto essa modalidade como um processo a agregar valor na formação profissional dos seus alunos. Adotado na UNIVERSIDADE X como ambiente de apoio ao ensino hibrido, o Moodle tem seus recursos subutilizados, em razão da ainda pouca demanda de uso de várias das suas funcionalidades. Desse modo, o presente trabalho visou analisar a viabilidade de adoção de outro ambiente virtual o Amadeus. Foram realizados experimentos e aplicados questionários. Os resultados demonstraram a viabilidade de uso desse outro ambiente, com as mesmas funcionalidades atualmente em uso no Moodle, com menos esforço de aprendizagem dos usuários e com mais facilidade no uso do ambiente.

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Research paper thumbnail of Manual de Instruções do GISMO - Graphical Interactive Student Monitoring Tool for Moodle

Manual de instruções da Ferramenta Gráfica de Monitoramento dos Estudantes no Moodle

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Research paper thumbnail of Núcleo Temático como Integração entre a Academia e o Portal do Software Público Brasileiro

This paper describes the development of an interdisciplinary curriculum component called "Nú... more This paper describes the development of an interdisciplinary curriculum component called "Núcleo Temático", whose goal was to introduce and promote the Brazilian Public Software Portal, arousing the interest and motivation of students in the subject and promote effective collaboration in the Portal. The results demonstrate a high degree of satisfaction and motivation with the theme at the end of the course. Resumo. Este trabalho descreve o desenvolvimento de uma componente curricular interdisciplinar denominada Núcleo Temático, cujo objetivo foi apresentar e promover o Portal do Software Público Brasileiro, despertando o interesse e a motivação dos estudantes pelo tema além de promover uma colaboração efetiva no Portal. Os resultados demonstram um elevado grau de satisfação e motivação com o tema ao final da disciplina.

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Research paper thumbnail of Mineração e Visualização de Dados Educacionais: Identificação de Fatores que Afetam a Motivação de Alunos na Educação a Distância

This paper presents a practical evaluation of the levels of motivation of beginning students in i... more This paper presents a practical evaluation of the levels of motivation of beginning students in in distance education. This measure was given from the combination of technical educational data mining and information visualization with the technique of tag clouds. Results showed levels of motivation. With the specific sample we find that motivation is good, contradicting some already known literature references that demonstrate difficulties in adapting to model, high dropout rates and problems resulting from lack of ability with computer resources. Este trabalho apresenta um processo prático para avaliação dos níveis de motivação de alunos iniciantes na modalidade EAD. Essa medida deu-se a partir da combinação de técnicas de mineração de dados educacionais e de visualização de informações com a técnica de nuvens de tags. Os resultados permitiram verificar os níveis de motivação. Com a amostra específica verificamos que a motivação é boa, contradizendo algumas referências já conhecida...

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Research paper thumbnail of Padrão para Validação de Entrada de Dados de Usuários

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Research paper thumbnail of Um Padrão para Controlar Portas Paralelas Usando a Linguagem Java

ABSTRACT The parallel port is a communication interface between the computer and any peripheral s... more ABSTRACT The parallel port is a communication interface between the computer and any peripheral such as printers, scanners, video cameras, among others. Most programmers prefer to use the Java programming language to develop systems for Windows, primarily to control the parallel port, because of its functionality and popularity. To enable the use of Java, it is necessary to use the library parport, which uses methods of handling the parallel port, developed by Juan Gabriel Del Cid, and the freeware program UsePort, used for the Windows release direct access to parallel port developed by Tomas Franzon. This solution gives the possibility to use all the facilities and features available in the Java programming language. Resumo. A porta paralela é uma interface de comunicação entre o computador e um periférico qualquer, como impressoras, scanners, câmeras de vídeo, entre outros. Grande parte dos programadores prefere utilizar a linguagem de programação Java para desenvolver sistemas para Windows, principalmente para controle da porta paralela, por causa de suas funcionalidades e popularidade. Para possibilitar o uso do Java, faz-se necessário a utilização da biblioteca parport, que usa métodos de manipulação da porta paralela, desenvolvido por Juan Gabriel Del Cid, e do programa freeware UsePort, usado para que o Windows libere acesso direto a porta paralela, desenvolvido por Tomas Franzon. Essa solução dá a possibilidade de utilizar todas as facilidades e funcionalidades disponíveis na linguagem de programação Java.

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Research paper thumbnail of Analysis of students' expectations and skills in e-learning

2014 9th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2014

ABSTRACT This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of b... more ABSTRACT This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of beginners students in an undergraduate course in e-learning. From the questionnaires at the beginning and in the end of a discipline of course and after statistical graphics for treatment of data, the results showed that expectations of students to start the course in the e-learning were changed significantly during the same. Another important factor was perception of change in skills acquired during the course, as it may also indicate an increase in self-confidence and motivation of the students to continue their studies. Specific issues such as: available material, interaction with colleagues, resources of the virtual environment and the presentation of content by teachers. All of them were also evaluated in two moments of the discipline and it showed satisfactory results for planning the course.

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Research paper thumbnail of Adoção de Blended Learning: verificação do potencial de ampliação na Universidade Federal do Vale do São Francisco

Anais do XX Workshop de Informática na Escola (WIE 2014), 2014

Este artigo apresenta um estudo que teve como objetivo avaliar o nível atual de adoção do ambient... more Este artigo apresenta um estudo que teve como objetivo avaliar o nível atual de adoção do ambiente virtual de aprendizagem Moodle no apoio ao ensino presencial, caracterizando o Blended Learning na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Foi feito um levantamento detalhado do nível de uso das principais funcionalidades do ambiente virtual pelos professores e o percentual de utilização do mesmo pelos diversos cursos e disciplinas, para verificar o potencial de incremento da modalidade. Os resultados mostram que existe um grande potencial para crescimento do Blended Learning na instituição e a necessidade de se estabelecer estratégia para apoiar e estimular esse crescimento.

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Research paper thumbnail of An EDM Approach to the Analysis of Students' Engagement in Online Courses from Constructs of the Transactional Distance

2016 IEEE 16th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2016

This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online co... more This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online course. Data was used from a graduate course at a Brazilian public university. The method was based on the process of Educational Data Mining (EDM) to identify transactional distance constructs in the data collected and metrics defined by Social Network Analysis (SNA) and also the use of logistic regression to obtain representative engagement models and factors that affect them. The results stated the most relevant aspects of students' engagement in the course and therefore they indicated on which factors could be made interventions to increase this engagement.

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Research paper thumbnail of Mapeamento Sistemático sobre Abordagens de Mensuração de Autorregulação da Aprendizagem

RENOTE, 2016

Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um mapeamento sistemático com a finalidade ... more Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um mapeamento sistemático com a finalidade de identificar as principais abordagens de mensuração de características de autorregulação da aprendizagem em ambientes online. A identificação destas abordagens fornecem subsídios para identificar as principais formas de análises e coletas que estão sendo utilizadas na literatura. Os resultados mostram que ainda é pouca expressiva a quantidade de trabalhos que utilizam dados comportamentais, através de logs, para a mensuração em tempo real. Este parece ser um tema desafiador especialmente considerando o número cada vez maior de cursos a distância, número de alunos e volume de dados gerados em plataformas de aprendizagem online.

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Research paper thumbnail of Análise do engajamento de estudantes com base na Distância Transacional a partir da Mineração de Dados Educacionais

RENOTE, 2016

Este estudo apresenta uma proposta de análise do engajamento de estudantes em um curso online. Fo... more Este estudo apresenta uma proposta de análise do engajamento de estudantes em um curso online. Foram usados dados de um curso de pós-graduação de uma universidade pública brasileira. O método seguiu o processo de Mineração de Dados Educacionais aplicada em dois ciclos, a partir da identificação dos construtos da distância transacional nos dados coletados, da utilização de métricas definidas pela análise de redes sociais e da aplicação de regressão logística para obtenção de modelos representativos do engajamento e dos fatores que o influenciam. Os resultados apontaram caminhos para intervenções que poderiam ser feitas para o aumento no nível de engajamento dos estudantes.

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Research paper thumbnail of Discovering Level of Participation in MOOCs through Clusters Analysis

2016 IEEE 16th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2016

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Research paper thumbnail of Mineração de Dados Educacionais Orientada por Atividades de Aprendizagem

RENOTE, Aug 26, 2016

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Research paper thumbnail of Validação de um instrumento de mensuração de autorregulação da aprendizagem em contexto brasileiro usando análise fatorial confirmatória

RENOTE, Aug 26, 2016

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Research paper thumbnail of Um Modelo Preditivo da Evasão dos Alunos na EAD a Partir dos Construtos da Teoria da Distância Transacional

Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017), 2017

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Research paper thumbnail of A Comparative Study between Clustering Methods in Educational Data Mining

IEEE Latin America Transactions, 2016

This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner cla... more This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner class in Distance Education of a Federal University using distinct educational data mining clustering methods. We carried out clustering using hierarchical and non-hierarchical methods in different groups of students, according to their interaction and performance characteristics. In the analysis, it was possible to perceive the groups obtained, a similarity between the results of each method used, confirming the acquired knowledge from the clustering and demonstrating that the choice of method in this study had little influence on the knowledge obtained from interactions and students performance on the course.

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Research paper thumbnail of Mapeamento de dados de um LMS para medida de construtos da distância transacional

Anais do XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2016), 2016

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Research paper thumbnail of A literatura brasileira sobre mineração de dados educacionais

Anais dos Workshops do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2014), 2014

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Research paper thumbnail of Analisando Fatores que Afetam o Desempenho de Estudantes Iniciantes em um Curso a Distância

Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014

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Research paper thumbnail of Mineração de dados educacionais na análise das interações dos alunos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2015), 2015

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Research paper thumbnail of Estudo comparativo entre ambientes virtuais para uso em Blended Learning em uma Universidade

Anais do XXI Workshop de Informática na Escola (WIE 2015), 2015

A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum... more A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum tempo. Acompanhando tal desenvolvimento, as instituições de ensino superior (IES) tem visto essa modalidade como um processo a agregar valor na formação profissional dos seus alunos. Adotado na UNIVERSIDADE X como ambiente de apoio ao ensino hibrido, o Moodle tem seus recursos subutilizados, em razão da ainda pouca demanda de uso de várias das suas funcionalidades. Desse modo, o presente trabalho visou analisar a viabilidade de adoção de outro ambiente virtual o Amadeus. Foram realizados experimentos e aplicados questionários. Os resultados demonstraram a viabilidade de uso desse outro ambiente, com as mesmas funcionalidades atualmente em uso no Moodle, com menos esforço de aprendizagem dos usuários e com mais facilidade no uso do ambiente.

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Research paper thumbnail of Manual de Instruções do GISMO - Graphical Interactive Student Monitoring Tool for Moodle

Manual de instruções da Ferramenta Gráfica de Monitoramento dos Estudantes no Moodle

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Research paper thumbnail of Núcleo Temático como Integração entre a Academia e o Portal do Software Público Brasileiro

This paper describes the development of an interdisciplinary curriculum component called "Nú... more This paper describes the development of an interdisciplinary curriculum component called "Núcleo Temático", whose goal was to introduce and promote the Brazilian Public Software Portal, arousing the interest and motivation of students in the subject and promote effective collaboration in the Portal. The results demonstrate a high degree of satisfaction and motivation with the theme at the end of the course. Resumo. Este trabalho descreve o desenvolvimento de uma componente curricular interdisciplinar denominada Núcleo Temático, cujo objetivo foi apresentar e promover o Portal do Software Público Brasileiro, despertando o interesse e a motivação dos estudantes pelo tema além de promover uma colaboração efetiva no Portal. Os resultados demonstram um elevado grau de satisfação e motivação com o tema ao final da disciplina.

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Research paper thumbnail of Mineração e Visualização de Dados Educacionais: Identificação de Fatores que Afetam a Motivação de Alunos na Educação a Distância

This paper presents a practical evaluation of the levels of motivation of beginning students in i... more This paper presents a practical evaluation of the levels of motivation of beginning students in in distance education. This measure was given from the combination of technical educational data mining and information visualization with the technique of tag clouds. Results showed levels of motivation. With the specific sample we find that motivation is good, contradicting some already known literature references that demonstrate difficulties in adapting to model, high dropout rates and problems resulting from lack of ability with computer resources. Este trabalho apresenta um processo prático para avaliação dos níveis de motivação de alunos iniciantes na modalidade EAD. Essa medida deu-se a partir da combinação de técnicas de mineração de dados educacionais e de visualização de informações com a técnica de nuvens de tags. Os resultados permitiram verificar os níveis de motivação. Com a amostra específica verificamos que a motivação é boa, contradizendo algumas referências já conhecida...

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Research paper thumbnail of Padrão para Validação de Entrada de Dados de Usuários

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Research paper thumbnail of Um Padrão para Controlar Portas Paralelas Usando a Linguagem Java

ABSTRACT The parallel port is a communication interface between the computer and any peripheral s... more ABSTRACT The parallel port is a communication interface between the computer and any peripheral such as printers, scanners, video cameras, among others. Most programmers prefer to use the Java programming language to develop systems for Windows, primarily to control the parallel port, because of its functionality and popularity. To enable the use of Java, it is necessary to use the library parport, which uses methods of handling the parallel port, developed by Juan Gabriel Del Cid, and the freeware program UsePort, used for the Windows release direct access to parallel port developed by Tomas Franzon. This solution gives the possibility to use all the facilities and features available in the Java programming language. Resumo. A porta paralela é uma interface de comunicação entre o computador e um periférico qualquer, como impressoras, scanners, câmeras de vídeo, entre outros. Grande parte dos programadores prefere utilizar a linguagem de programação Java para desenvolver sistemas para Windows, principalmente para controle da porta paralela, por causa de suas funcionalidades e popularidade. Para possibilitar o uso do Java, faz-se necessário a utilização da biblioteca parport, que usa métodos de manipulação da porta paralela, desenvolvido por Juan Gabriel Del Cid, e do programa freeware UsePort, usado para que o Windows libere acesso direto a porta paralela, desenvolvido por Tomas Franzon. Essa solução dá a possibilidade de utilizar todas as facilidades e funcionalidades disponíveis na linguagem de programação Java.

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Research paper thumbnail of Analysis of students' expectations and skills in e-learning

2014 9th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2014

ABSTRACT This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of b... more ABSTRACT This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of beginners students in an undergraduate course in e-learning. From the questionnaires at the beginning and in the end of a discipline of course and after statistical graphics for treatment of data, the results showed that expectations of students to start the course in the e-learning were changed significantly during the same. Another important factor was perception of change in skills acquired during the course, as it may also indicate an increase in self-confidence and motivation of the students to continue their studies. Specific issues such as: available material, interaction with colleagues, resources of the virtual environment and the presentation of content by teachers. All of them were also evaluated in two moments of the discipline and it showed satisfactory results for planning the course.

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Research paper thumbnail of Adoção de Blended Learning: verificação do potencial de ampliação na Universidade Federal do Vale do São Francisco

Anais do XX Workshop de Informática na Escola (WIE 2014), 2014

Este artigo apresenta um estudo que teve como objetivo avaliar o nível atual de adoção do ambient... more Este artigo apresenta um estudo que teve como objetivo avaliar o nível atual de adoção do ambiente virtual de aprendizagem Moodle no apoio ao ensino presencial, caracterizando o Blended Learning na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Foi feito um levantamento detalhado do nível de uso das principais funcionalidades do ambiente virtual pelos professores e o percentual de utilização do mesmo pelos diversos cursos e disciplinas, para verificar o potencial de incremento da modalidade. Os resultados mostram que existe um grande potencial para crescimento do Blended Learning na instituição e a necessidade de se estabelecer estratégia para apoiar e estimular esse crescimento.

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Research paper thumbnail of A Comparative Study between Clustering Methods in Educational Data Mining

— This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner class... more — This paper aims to describe the analysis of data from the Moodle's database of a beginner class in Distance Education of a Federal University using distinct educational data mining clustering methods. We carried out clustering using hierarchical and non-hierarchical methods in different groups of students, according to their interaction and performance characteristics. In the analysis, it was possible to perceive the groups obtained, a similarity between the results of each method used, confirming the acquired knowledge from the clustering and demonstrating that the choice of method in this study had little influence on the knowledge obtained from interactions and students performance on the course.

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Research paper thumbnail of Mapeamento de dados de um LMS para medida de construtos da distância transacional

— This paper presents a proposal for mapping the behavior data that represent the constructs of t... more — This paper presents a proposal for mapping the behavior data that represent the constructs of transactional distance (dialogue, structure and autonomy) in a Learning Management System (LMS). The aim was to describe and validate a set of variables under which these constructs can be measured, enabling the development of research in the area and obtaining these measures at any time during the course and without the need for questionnaires. The identification of an initial set was made by literature review, complemented with an analysis of the LMS database variables. Then a group of experts validated the initial set of attributes. The creation and validation of a final set of variables were made from the Confirmatory Factor Analysis (CFA), which pointed to each construct may be represented by a set of attributes obtained from LMS database. Resumo. Este trabalho apresenta uma proposta para o mapeamento de dados de comportamento de usuários em um Learning Management System (LMS), em variáveis que representam os construtos da distância transacional (diálogo, estrutura e autonomia). O objetivo foi descrever e validar um conjunto de variáveis com as quais esses construtos podem ser medidos, permitindo o desenvolvimento de pesquisas na área, assim como a obtenção destas medidas a qualquer momento do curso e sem a necessidade de questionários. A identificação do conjunto inicial foi feita por revisão da literatura, complementada com uma análise das variáveis no banco de dados. Em seguida, um grupo de especialistas validou o conjunto inicial de atributos. A criação e validação de um conjunto final de variáveis foi feita a partir da Análise Fatorial Confirmatória (CFA), que apontou como cada construto pode ser representado por um conjunto de atributos obtidos a partir do banco de dados do LMS.

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Research paper thumbnail of An EDM Approach to the Analysis of Students' Engagement in Online Courses from Constructs of the Transactional Distance

This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online course... more This study presents a proposal for the analysis of student's engagement level in an online course. Data was used from a graduate course at a Brazilian public university. The method was based on the process of Educational Data Mining (EDM) to identify transactional distance constructs in the data collected and metrics defined by Social Network Analysis (SNA) and also the use of logistic regression to obtain representative engagement models and factors that affect them. The results stated the most relevant aspects of students' engagement in the course and therefore they indicated on which factors could be made interventions to increase this engagement.

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Research paper thumbnail of Discovering level of participation in MOOCs through clusters analysis

This paper presents an analysis using hierarchical grouping method (ward grouping) and the non-hi... more This paper presents an analysis using hierarchical grouping method (ward grouping) and the non-hierarchical grouping method (k-means) to analyze the participation levels in activities and interactions in a virtual forum. Data came from a MOOC and it was on grammatical rules of Brazilian Portuguese. About 5100 participants integrated the course. It lasted about three months and the activities developed by means of the Openredu learning platform. We analyzed data of collaboration, interaction, and discussions in forums, access data and activity on the Openredu. The results pointed to three distinct engagement strategies. Those categories oriented the proposition of an interface design guidelines for MOOC to conceive adaptive strategies that permit to increase engagement and favor an improved learning experience.

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Research paper thumbnail of Mineração de dados educacionais na análise das interações dos alunos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Este artigo tem como objetivo descrever as análises dos dados oriundos do banco de dados do ambie... more Este artigo tem como objetivo descrever as análises dos dados oriundos do banco de dados do ambiente virtual Moodle da Universidade XXX, utilizando a mineração dos dados educacionais, a partir da técnica de análise de agrupamentos. Foram analisados especificamente os dados dos registros das interações dos alunos no ambiente virtual e, a partir dai, a formação de grupos distintos de alunos com características de interação semelhantes.Depois de analisados, esses padrões obtidos foram utilizados na determinação do conhecimento acerca dos grupos de estudantes, possibilitando uma percepção sobre suas interações e respectivo desempenho na disciplina.

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Research paper thumbnail of Estudo comparativo entre ambientes virtuais para uso em Blended Learning em uma Universidade

A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum... more A ideia de Blended Learning não é uma novidade, e está presente nos projetos de educação há algum tempo. Acompanhando tal desenvolvimento, as instituições de ensino superior (IES) tem visto essa modalidade como um processo a agregar valor na formação profissional dos seus alunos. Adotado na UNIVERSIDADE X como ambiente de apoio ao ensino hibrido, o Moodle tem seus recursos subutilizados, em razão da ainda pouca demanda de uso de várias das suas funcionalidades. Desse modo, o presente trabalho visou analisar a viabilidade de adoção de outro ambiente virtual o Amadeus. Foram realizados experimentos e aplicados questionários. Os resultados demonstraram a viabilidade de uso desse outro ambiente, com as mesmas funcionalidades atualmente em uso no Moodle, com menos esforço de aprendizagem dos usuários e com mais facilidade no uso do ambiente.

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Research paper thumbnail of Analisando Fatores que Afetam o Desempenho de Estudantes Iniciantes em um Curso a Distância

Este estudo teve como objetivo identificar algumas variáveis que possuem relação significativa c... more Este estudo teve como objetivo identificar algumas variáveis que possuem relação significativa com o desempenho de alunos iniciantes em um curso na modalidade a distância. A literatura aponta várias barreiras à Educação a Distância (EAD), dentre as quais dificuldades relacionadas com a própria adaptação à modalidade, a habilidade na utilização de recursos tecnológicos que são necessários para o dia a dia, entre outras. A partir da aplicação de questionários no início de uma disciplina de curso superior a distância e o cruzamento de algumas variáveis com o desempenho dos alunos, os resultados apontaram que a experiência prévia com EAD, conhecimento satisfatório em informática e facilidade de adaptação a novas tecnologias tiveram relação significativa com o desempenho do aluno na primeira disciplina do curso.

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Research paper thumbnail of Analysis of students' expectations and skills in e-learning

This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of beginners ... more This study aims to identify evidence of variation levels of expectations and skills of beginners students in an undergraduate course in e-learning. From the questionnaires at the beginning and in the end of a discipline of course and after statistical graphics for treatment of data, the results showed that expectations of students to start the course in the e-learning were changed significantly during the same. Another important factor was perception of change in skills acquired during the course, as it may also indicate an increase in self-confidence and motivation of the students to continue their studies. Specific issues such as: available material, interaction with colleagues, resources of the virtual environment and the presentation of content by teachers. All of them were also evaluated in two moments of the discipline and it showed satisfactory results for planning the course.

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