Dwi Septia Ochi Wahyuni | Universitas Negeri Padang (original) (raw)
Uploads
Papers by Dwi Septia Ochi Wahyuni
DWI SEPTIA OCHI WAHYUNI, 2023
Moral is not an aspect that children carry from birth but is obtained by children through a serie... more Moral is not an aspect that children carry from birth but is obtained by children through a series of processes such as guidance, parenting, education, learning, development, experience, and interaction in order to instill moral values in children. The magnitude of the influence of moral values in children's lives in the future becomes an urgency in instilling them. This article is a study based on qualitative-descriptive methods with a literature study approach. The purpose of writing articles is (1) to explain the urgency of early childhood moral development. (2) To describe and explain theories regarding the stages of early childhood moral development. (3) To explain the factors that influence the moral development of early childhood.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Penilaian merupakan proses untuk mengukur dan mengetahui tingkat capaian perkembangan anak berdas... more Penilaian merupakan proses untuk mengukur dan mengetahui tingkat capaian perkembangan anak berdasarkan enam aspek yang dimiliki. Suryana (2019) berpendapat bahwa penilaian biasanya dilakukan secara internal meliputi pihak-pihak bersangkutan yang terlibat seperti guru yang menilai hasil belajar anak.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Koordinasi dan kinerja adalah dua pengertian yang saling kait-mengkait, karena koordinasi hanya d... more Koordinasi dan kinerja adalah dua pengertian yang saling kait-mengkait, karena koordinasi hanya dapat dicapai sebaik-baiknya dengan melakukan kinerja yang efektif. Kinerja pegawai adalah bentuk komunikasi administrasi, yang membantu tercapai koordinasi.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2022
Pengembangan karier mengacu pada serangkaian posisi yang ditempati oleh individu selama masa kehi... more Pengembangan karier mengacu pada serangkaian posisi yang ditempati oleh individu selama masa kehidupannya. Pengembangan karier ini sangat mempengaruhi tingkat kepuasan kerja dan tingkat penghasilan pekerja. Pengembangan karier guru PAUD berhubungan dengan peningkatan kompetensinya yang berpengaruh terhadap hasil kinerja guru tersebut. Beberapa upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kompetensi pendidik untuk mengembangkan karier guru PAUD di antaranya mengikuti Diklat, mengikuti program sertifikasi, serta mengikuti program seperti seminar, workshop, dan sebagainya. .Artikel ini memaparkan beberapa upaya peningkatan kompetensi guru untuk pengembangan karier guru PAUD. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan tinjauan penulis terhadap pengembangan karier guru PAUD, kompetensi guru PAUD, standar pendidik dan kependidikan PAUD, serta upaya peningkatan kompetensi guru PAUD untuk mengembangkan karier guru PAUD. Pemerolehan data dalam artikel ini menggunakan metode literature research dengan teknik analisis data kualitatif menghasilkan deskripsi naratif dari tujuan artikel.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2022
Aspek moral tidak dibawa sejak lahir oleh anak, tetapi didapatkan oleh anak melalui sejumlah kegi... more Aspek moral tidak dibawa sejak lahir oleh anak, tetapi didapatkan oleh anak melalui sejumlah kegiatan bimbingan, pengasuhan, pendidikan, pembelajaran, pengembangan, pengalaman, dan interaksi dalam kehidupannya sehari-hari yang mana aspek ini akan mempengaruhi kualitas hidup anak di masa depan. Hal inilah yang menjadi urgensi perkembangan moral bagi anak usia dini. Dalam urgensinya, muncul beberapa teori mengenai tahapan perkembangannya yang didasarkan oleh pemikiran beberapa ahli, yakni J. Bull, Jean Piaget, Kohlberg, dan John Dewey. Kemudian, dalam perkembangan moral tersebut, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhinya meliputi faktor internal dan eksternal. Terdapat beberapa strategi yang dapat dilakukan dalam menanggapi urgensi perkembangan moral pada anak usia dini, meliputi pemberian tugas sederhana kepada anak, pemberian penghargaan, mencium dan membelai anak, membacakan dongeng, bermain, melakukan aktivitas parenting, dan mengikutsertakan anak dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Artikel ini adalah kajian berbasis metode kualitatif-deskriptif dan pendekatan studi kepustakaan dengan tujuan penulisan, yakni (1) Untuk menjelaskan urgensi perkembangan moral anak usia dini. (2) Untuk memaparkan dan menjelaskan teori-teori mengenai tahapan perkembangan moral anak usia dini. (3) Untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan moral anak usia dini. (4) Untuk memaparkan dan menjelaskan strategi untuk menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral pada anak usia dini dalam menanggapi urgensi perkembangan moral anak.
DWI SEPTIA OCHI WAHYUNI, 2021
Kemampuan berbicara adalah bentuk komunikasi yang dilakukan secara lisan sehingga penting untuk d... more Kemampuan berbicara adalah bentuk komunikasi yang dilakukan secara lisan sehingga penting untuk dikembangkan terutama pada anak usia dini. Dalam mengembangkan kemampuan berbicara pada anak usia dini, guru di PAUD perlu menggunakan berbagai bentuk metode pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan bagi anak serta media pembelajaran untuk dapat mendukung keoptimalan pelaksanaan pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran tersebut, yakni metode permainan bisik berantai dengan flashcard sebagai media pembelajarannya agar dapat memberikan manfaat yang lebih maksimal terhadap perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. Kemampuan berbicara pada anak usia dini cenderung berkaitan dengan pelafalan dan penambahan kosakata yang nantinya bermuara pada pembentukan kalimat dari berbagai kosakata yang diketahuinya. Tujuan dari penulisan artikel ini, yaitu (1) Untuk menjelaskan pengertian dan konsep berbicara pada anak usia dini. (2) Untuk menjelaskan metode permainan bisik berantai sebagai salah satu bentuk spesifikasi dari metode permainan bahasa yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. (3) Untuk menjelaskan tentang media flashcard sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. (4) Untuk memaparkan cara pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode permainan bisik berantai dan media flashcard dalam mengembangkan kemampuan berbicara pada anak usia dini. Penulisan artikel ini dilakukan menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan sehingga data-data yang dihasilkan berupa kalimat. Adanya penggunaan metode permainan bisik berantai dengan media flashcard menjadikan pembelajaran anak usia dini lebih menyenangkan.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2020
Pentingnya pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini untuk memaksimalkan periode emas anak melandasi... more Pentingnya pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini untuk memaksimalkan periode emas anak
melandasi dikeluarkannya Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak
Usia Dini sebagai penjabaran lebih lanjut dari Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Dalam Permendikbud tersebut pada pasal 12 Ayat 1 mengatur lebih lanjut bahwa penting untuk
memperhatikan pendekatan pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini yang harus disesuaikan dengan
kebutuhan, karakteristik, dan budaya lokal anak. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam Pendidikan
Anak Usia Dini melibatkan proses yang ilmiah sehingga dapat menjadikan anak peneliti sejak dini dengan proses
pembelajaran melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan.
Artikel ini adalah kajian berbasis metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan studi kepustakaan. Tujuan
penulisan artikel ini adalah : (1) Untuk menjelaskan pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. (2) Untuk
memaparkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
meliputi tahapan, kriteria, prinsip, hal yang perlu diperhatikan oleh guru, serta kelebihan dan kekurangan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini.
DWI SEPTIA OCHI WAHYUNI, 2023
Moral is not an aspect that children carry from birth but is obtained by children through a serie... more Moral is not an aspect that children carry from birth but is obtained by children through a series of processes such as guidance, parenting, education, learning, development, experience, and interaction in order to instill moral values in children. The magnitude of the influence of moral values in children's lives in the future becomes an urgency in instilling them. This article is a study based on qualitative-descriptive methods with a literature study approach. The purpose of writing articles is (1) to explain the urgency of early childhood moral development. (2) To describe and explain theories regarding the stages of early childhood moral development. (3) To explain the factors that influence the moral development of early childhood.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Penilaian merupakan proses untuk mengukur dan mengetahui tingkat capaian perkembangan anak berdas... more Penilaian merupakan proses untuk mengukur dan mengetahui tingkat capaian perkembangan anak berdasarkan enam aspek yang dimiliki. Suryana (2019) berpendapat bahwa penilaian biasanya dilakukan secara internal meliputi pihak-pihak bersangkutan yang terlibat seperti guru yang menilai hasil belajar anak.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Koordinasi dan kinerja adalah dua pengertian yang saling kait-mengkait, karena koordinasi hanya d... more Koordinasi dan kinerja adalah dua pengertian yang saling kait-mengkait, karena koordinasi hanya dapat dicapai sebaik-baiknya dengan melakukan kinerja yang efektif. Kinerja pegawai adalah bentuk komunikasi administrasi, yang membantu tercapai koordinasi.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2023
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2022
Pengembangan karier mengacu pada serangkaian posisi yang ditempati oleh individu selama masa kehi... more Pengembangan karier mengacu pada serangkaian posisi yang ditempati oleh individu selama masa kehidupannya. Pengembangan karier ini sangat mempengaruhi tingkat kepuasan kerja dan tingkat penghasilan pekerja. Pengembangan karier guru PAUD berhubungan dengan peningkatan kompetensinya yang berpengaruh terhadap hasil kinerja guru tersebut. Beberapa upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kompetensi pendidik untuk mengembangkan karier guru PAUD di antaranya mengikuti Diklat, mengikuti program sertifikasi, serta mengikuti program seperti seminar, workshop, dan sebagainya. .Artikel ini memaparkan beberapa upaya peningkatan kompetensi guru untuk pengembangan karier guru PAUD. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan tinjauan penulis terhadap pengembangan karier guru PAUD, kompetensi guru PAUD, standar pendidik dan kependidikan PAUD, serta upaya peningkatan kompetensi guru PAUD untuk mengembangkan karier guru PAUD. Pemerolehan data dalam artikel ini menggunakan metode literature research dengan teknik analisis data kualitatif menghasilkan deskripsi naratif dari tujuan artikel.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2022
Aspek moral tidak dibawa sejak lahir oleh anak, tetapi didapatkan oleh anak melalui sejumlah kegi... more Aspek moral tidak dibawa sejak lahir oleh anak, tetapi didapatkan oleh anak melalui sejumlah kegiatan bimbingan, pengasuhan, pendidikan, pembelajaran, pengembangan, pengalaman, dan interaksi dalam kehidupannya sehari-hari yang mana aspek ini akan mempengaruhi kualitas hidup anak di masa depan. Hal inilah yang menjadi urgensi perkembangan moral bagi anak usia dini. Dalam urgensinya, muncul beberapa teori mengenai tahapan perkembangannya yang didasarkan oleh pemikiran beberapa ahli, yakni J. Bull, Jean Piaget, Kohlberg, dan John Dewey. Kemudian, dalam perkembangan moral tersebut, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhinya meliputi faktor internal dan eksternal. Terdapat beberapa strategi yang dapat dilakukan dalam menanggapi urgensi perkembangan moral pada anak usia dini, meliputi pemberian tugas sederhana kepada anak, pemberian penghargaan, mencium dan membelai anak, membacakan dongeng, bermain, melakukan aktivitas parenting, dan mengikutsertakan anak dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Artikel ini adalah kajian berbasis metode kualitatif-deskriptif dan pendekatan studi kepustakaan dengan tujuan penulisan, yakni (1) Untuk menjelaskan urgensi perkembangan moral anak usia dini. (2) Untuk memaparkan dan menjelaskan teori-teori mengenai tahapan perkembangan moral anak usia dini. (3) Untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan moral anak usia dini. (4) Untuk memaparkan dan menjelaskan strategi untuk menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral pada anak usia dini dalam menanggapi urgensi perkembangan moral anak.
DWI SEPTIA OCHI WAHYUNI, 2021
Kemampuan berbicara adalah bentuk komunikasi yang dilakukan secara lisan sehingga penting untuk d... more Kemampuan berbicara adalah bentuk komunikasi yang dilakukan secara lisan sehingga penting untuk dikembangkan terutama pada anak usia dini. Dalam mengembangkan kemampuan berbicara pada anak usia dini, guru di PAUD perlu menggunakan berbagai bentuk metode pembelajaran yang sesuai dan menyenangkan bagi anak serta media pembelajaran untuk dapat mendukung keoptimalan pelaksanaan pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran tersebut, yakni metode permainan bisik berantai dengan flashcard sebagai media pembelajarannya agar dapat memberikan manfaat yang lebih maksimal terhadap perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. Kemampuan berbicara pada anak usia dini cenderung berkaitan dengan pelafalan dan penambahan kosakata yang nantinya bermuara pada pembentukan kalimat dari berbagai kosakata yang diketahuinya. Tujuan dari penulisan artikel ini, yaitu (1) Untuk menjelaskan pengertian dan konsep berbicara pada anak usia dini. (2) Untuk menjelaskan metode permainan bisik berantai sebagai salah satu bentuk spesifikasi dari metode permainan bahasa yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. (3) Untuk menjelaskan tentang media flashcard sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbicara pada anak usia dini. (4) Untuk memaparkan cara pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode permainan bisik berantai dan media flashcard dalam mengembangkan kemampuan berbicara pada anak usia dini. Penulisan artikel ini dilakukan menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan sehingga data-data yang dihasilkan berupa kalimat. Adanya penggunaan metode permainan bisik berantai dengan media flashcard menjadikan pembelajaran anak usia dini lebih menyenangkan.
Dwi Septia Ochi Wahyuni, 2020
Pentingnya pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini untuk memaksimalkan periode emas anak melandasi... more Pentingnya pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini untuk memaksimalkan periode emas anak
melandasi dikeluarkannya Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak
Usia Dini sebagai penjabaran lebih lanjut dari Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Dalam Permendikbud tersebut pada pasal 12 Ayat 1 mengatur lebih lanjut bahwa penting untuk
memperhatikan pendekatan pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini yang harus disesuaikan dengan
kebutuhan, karakteristik, dan budaya lokal anak. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam Pendidikan
Anak Usia Dini melibatkan proses yang ilmiah sehingga dapat menjadikan anak peneliti sejak dini dengan proses
pembelajaran melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan.
Artikel ini adalah kajian berbasis metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan studi kepustakaan. Tujuan
penulisan artikel ini adalah : (1) Untuk menjelaskan pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. (2) Untuk
memaparkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
meliputi tahapan, kriteria, prinsip, hal yang perlu diperhatikan oleh guru, serta kelebihan dan kekurangan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini.