Dr. TAMO FOGUE Yannick | Université De Yaoundé I (original) (raw)

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Papers by Dr. TAMO FOGUE Yannick

TAMO, 2021

Les épreuves m'ont inspirées/Les témoignages de la vie/Le marteau et l'enclume/Le perpétuel dépar... more Les épreuves m'ont inspirées/Les témoignages de la vie/Le marteau et l'enclume/Le perpétuel départ/Des espoirs brûlants/L'amour qui s'en va/Mes principes et émotions/Ma foi et ma conviction/L'amour et la sincérité/La révolution et le combat/La guerre et ses conneries/l'Afrique et le tribalisme/Ma case d'Afrique et d'Asie/Le coeur et un sourire d'espoir/La fraternité et le sourire/La reconnaissance et le merci/La grâce et la lumière/L'amour dans les guerres.

TAMO, 2021

En contexte africain, le développement de la personnalité est tributaire des niches socioculturel... more En contexte africain, le développement de la personnalité est tributaire des niches socioculturelles régissant la construction de l'identité individuelle m, sociale et du concept de soi du sujet. Cependant, le changement socioculturel entraine une rupture entre l'identité de base engagé dans son milieu anthropomorphiste d'origine et celle assignée en milieu d'accueil. Pour résoudre ce conflit identitaire, l'on construit des mécanismes que la littérature range dans le concept de "stratégies identitaires". Le présent article se propose de construire et valider un instrument psychométrique standardisé, permettant d'évaluer quantitativement la construction des stratégies identitaires chez les adolescents migrants scolarisés en situation transculturelle

This research examines the socio-emotional challenge of schooling for migrant adolescents, refuge... more This research examines the socio-emotional challenge of schooling for migrant adolescents, refugees or internally displaced. It is based on the assumption that: The socio-emotional adaptation capacities of Central African adolescent refugees in the East-Cameroon and their Northwest/Southwest Cameroonian internally displaced counterparts in the West-Cameroon, vary significantly according to their emotional regulation. Empirical data from 184 refugees and 184 internally displaced, aged 12 to 18 years old, of both sexes, reveal significant social and academic maladjustments in their emotional regulation strategies and cognitive coping skills.

TAMO, 2020

La présent étude pose le problème d'adaptation socio-emotionnelle chez des adolescents déplacés i... more La présent étude pose le problème d'adaptation socio-emotionnelle chez des adolescents déplacés internes. Elle postulé que face aux conflits identitaires, ces derniers déploient des stratégies spécifiques. À partir des données empiriques l'on note que ces stratégies apparaissent à la fois en tant que redéploiement des identités individuelles et sociales, et capitalisation des tâches développementales dans le vécu socio-emotionnel quotidien du déplacé interne.

Mots clés : Adaptation socio-emotionnelle, adolescents parentifies, tâches développementales, stratégies identitaires, déplacés internes.

International Multilingual Journal of Science and Technologue (IMJST), 2021

Cette étude compare les avantages de la présentation cursive et scripturale (Gong Nota Florès) du... more Cette étude compare les avantages de la présentation cursive et scripturale (Gong Nota Florès) du texte dans l'apprentissage de la lecture. S'inscrivant dans l'analyse typologique des approches d'enseignement de Goigoux (2004), elle y prédit l'efficacité des alternatives script-syllabique, script-globale et script-combinatoire. Empiriquement, une expérience à été menée avec 450 enfants du cours élémentaire deuxième année du département du Koung-Khi (Ouest-Cameroun). Il en résulte que la présentation graphologique, tant dans l'approche graphophonologique/globale que phonographique/phonique/syllabique et combinatoire/mixte, à plus d'avantage pour l'enseignement/apprentissage de la lecture d'un texte configuré en script (Gong Nota Florès), qu'en cursive. Et le présent article le propose comme meilleure alternative psychopédagogique aux tendances dyslexiques de plus en plus observées chez les enfants des écoles primaires francophones au Cameroun.

Mots clés : Écriture cursive/scripturale, Compétences en lecture, Alternative script-combinatoire, Tendances dyslexiques.

TAMO, 2021

Cette recherche pose le problème de la gouvernance locale participative en contexte de COVID-19 e... more Cette recherche pose le problème de la gouvernance locale participative en contexte de COVID-19 et vise principalement à identifier les actions communales de renforcement des capacités féminine à l'entrepreneuriat agro-sylvopastoral. Éclairée par les paradigmes de "proximité" et d'"intégration " du développement local holistique d'Akerkar (2015c) et le modèle d'implantation de l'intention entrepreneuriale (Gollwitzer, 1999; Tounes, 2003), elle se déroule autour d'une enquête par questionnaire auprès de 300 femmes rurales productrices et/ou vendeuses agricoles de l'Ouest-Cameroun et des entretiens menés auprès des notables ruraux. Il en ressort que les stratégies/politiques communales de sensibilisation sur les enjeux soci-economiques du jardin marchand et leurs méthodes de formation/appuis sont très insuffisantes. De plus, ces femmes ont souvent cultivé et vendu avec une rente moyenne de 255773 Francs CFA chacune, sortent d'une campagne agricole perturbée par la crise sanitaire ; mais reçoivent peu de facilitations d'accès aux crédits et terres cultivables de leurs communes. Ceci implique un suivi technique de proximité dans la production et une méditation/facilitation communale intégrée/concertée qui garantira une rente commerciale considérable/satisfaisante chez la femme rurale. Car axer la gouvernance participative sur l'entrepreneuriat agro-sylvopastoral féminin serait un gage efficace de résilience/épanouissement dans ce contexte pandémique.

Mots clés : Gouvernance locale participatives, Femme rurale, Entrepreneuriat agro-sylvopastoral, Jardin marchand, COVOD-19

TAMO , 2020

C'est étude explique/compare l'impact des tâches développementales sur la construction des straté... more C'est étude explique/compare l'impact des tâches développementales sur la construction des stratégies identitaires des jeunes migrants parentifies, en situation d'adaptation socio-emotionnelle. S'appuyant sur le modèle développemental de Damon (1983) et celui socio-identitaire de Melleni (2009), elle s'est réalisée à l'Est-Cameroun, auprès de 400 adolescents (200 centrafricains et 200 Extrême-Nord/Nord-Camerounais) de 12 à 18 ans. Subséquemment, une amitié, satisfaction sexuelle, séparation-individuation et pensée sociopolitique/moralité autonome harmonieuse, améliore significativement la construction des stratégies identitaires, qui semblent plus adaptatives chez les réfugiés que chez les déplacés internes.
Mots clés : Tache développementale, stratégie identitaire, parentification, contexte transculturel, proche culture.

TAMO, 2021

Les épreuves m'ont inspirées/Les témoignages de la vie/Le marteau et l'enclume/Le perpétuel dépar... more Les épreuves m'ont inspirées/Les témoignages de la vie/Le marteau et l'enclume/Le perpétuel départ/Des espoirs brûlants/L'amour qui s'en va/Mes principes et émotions/Ma foi et ma conviction/L'amour et la sincérité/La révolution et le combat/La guerre et ses conneries/l'Afrique et le tribalisme/Ma case d'Afrique et d'Asie/Le coeur et un sourire d'espoir/La fraternité et le sourire/La reconnaissance et le merci/La grâce et la lumière/L'amour dans les guerres.

TAMO, 2021

En contexte africain, le développement de la personnalité est tributaire des niches socioculturel... more En contexte africain, le développement de la personnalité est tributaire des niches socioculturelles régissant la construction de l'identité individuelle m, sociale et du concept de soi du sujet. Cependant, le changement socioculturel entraine une rupture entre l'identité de base engagé dans son milieu anthropomorphiste d'origine et celle assignée en milieu d'accueil. Pour résoudre ce conflit identitaire, l'on construit des mécanismes que la littérature range dans le concept de "stratégies identitaires". Le présent article se propose de construire et valider un instrument psychométrique standardisé, permettant d'évaluer quantitativement la construction des stratégies identitaires chez les adolescents migrants scolarisés en situation transculturelle

This research examines the socio-emotional challenge of schooling for migrant adolescents, refuge... more This research examines the socio-emotional challenge of schooling for migrant adolescents, refugees or internally displaced. It is based on the assumption that: The socio-emotional adaptation capacities of Central African adolescent refugees in the East-Cameroon and their Northwest/Southwest Cameroonian internally displaced counterparts in the West-Cameroon, vary significantly according to their emotional regulation. Empirical data from 184 refugees and 184 internally displaced, aged 12 to 18 years old, of both sexes, reveal significant social and academic maladjustments in their emotional regulation strategies and cognitive coping skills.

TAMO, 2020

La présent étude pose le problème d'adaptation socio-emotionnelle chez des adolescents déplacés i... more La présent étude pose le problème d'adaptation socio-emotionnelle chez des adolescents déplacés internes. Elle postulé que face aux conflits identitaires, ces derniers déploient des stratégies spécifiques. À partir des données empiriques l'on note que ces stratégies apparaissent à la fois en tant que redéploiement des identités individuelles et sociales, et capitalisation des tâches développementales dans le vécu socio-emotionnel quotidien du déplacé interne.

Mots clés : Adaptation socio-emotionnelle, adolescents parentifies, tâches développementales, stratégies identitaires, déplacés internes.

International Multilingual Journal of Science and Technologue (IMJST), 2021

Cette étude compare les avantages de la présentation cursive et scripturale (Gong Nota Florès) du... more Cette étude compare les avantages de la présentation cursive et scripturale (Gong Nota Florès) du texte dans l'apprentissage de la lecture. S'inscrivant dans l'analyse typologique des approches d'enseignement de Goigoux (2004), elle y prédit l'efficacité des alternatives script-syllabique, script-globale et script-combinatoire. Empiriquement, une expérience à été menée avec 450 enfants du cours élémentaire deuxième année du département du Koung-Khi (Ouest-Cameroun). Il en résulte que la présentation graphologique, tant dans l'approche graphophonologique/globale que phonographique/phonique/syllabique et combinatoire/mixte, à plus d'avantage pour l'enseignement/apprentissage de la lecture d'un texte configuré en script (Gong Nota Florès), qu'en cursive. Et le présent article le propose comme meilleure alternative psychopédagogique aux tendances dyslexiques de plus en plus observées chez les enfants des écoles primaires francophones au Cameroun.

Mots clés : Écriture cursive/scripturale, Compétences en lecture, Alternative script-combinatoire, Tendances dyslexiques.

TAMO, 2021

Cette recherche pose le problème de la gouvernance locale participative en contexte de COVID-19 e... more Cette recherche pose le problème de la gouvernance locale participative en contexte de COVID-19 et vise principalement à identifier les actions communales de renforcement des capacités féminine à l'entrepreneuriat agro-sylvopastoral. Éclairée par les paradigmes de "proximité" et d'"intégration " du développement local holistique d'Akerkar (2015c) et le modèle d'implantation de l'intention entrepreneuriale (Gollwitzer, 1999; Tounes, 2003), elle se déroule autour d'une enquête par questionnaire auprès de 300 femmes rurales productrices et/ou vendeuses agricoles de l'Ouest-Cameroun et des entretiens menés auprès des notables ruraux. Il en ressort que les stratégies/politiques communales de sensibilisation sur les enjeux soci-economiques du jardin marchand et leurs méthodes de formation/appuis sont très insuffisantes. De plus, ces femmes ont souvent cultivé et vendu avec une rente moyenne de 255773 Francs CFA chacune, sortent d'une campagne agricole perturbée par la crise sanitaire ; mais reçoivent peu de facilitations d'accès aux crédits et terres cultivables de leurs communes. Ceci implique un suivi technique de proximité dans la production et une méditation/facilitation communale intégrée/concertée qui garantira une rente commerciale considérable/satisfaisante chez la femme rurale. Car axer la gouvernance participative sur l'entrepreneuriat agro-sylvopastoral féminin serait un gage efficace de résilience/épanouissement dans ce contexte pandémique.

Mots clés : Gouvernance locale participatives, Femme rurale, Entrepreneuriat agro-sylvopastoral, Jardin marchand, COVOD-19

TAMO , 2020

C'est étude explique/compare l'impact des tâches développementales sur la construction des straté... more C'est étude explique/compare l'impact des tâches développementales sur la construction des stratégies identitaires des jeunes migrants parentifies, en situation d'adaptation socio-emotionnelle. S'appuyant sur le modèle développemental de Damon (1983) et celui socio-identitaire de Melleni (2009), elle s'est réalisée à l'Est-Cameroun, auprès de 400 adolescents (200 centrafricains et 200 Extrême-Nord/Nord-Camerounais) de 12 à 18 ans. Subséquemment, une amitié, satisfaction sexuelle, séparation-individuation et pensée sociopolitique/moralité autonome harmonieuse, améliore significativement la construction des stratégies identitaires, qui semblent plus adaptatives chez les réfugiés que chez les déplacés internes.
Mots clés : Tache développementale, stratégie identitaire, parentification, contexte transculturel, proche culture.