Raul Orlando Banegas | Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina (original) (raw)
Papers by Raul Orlando Banegas
del prudente Saber y el máximo posible de Sabor, Dec 27, 2022
En este escrito nos proponemos exponer la reflexión teórica y las actividades en campo que desarr... more En este escrito nos proponemos exponer la reflexión teórica y las actividades en campo que desarrollamos en el marco de un Proyecto de Extensión Universitaria. El objetivo del mismo fue explorar en los bienes tangibles e intangibles de la comunidad rural de Sumampa Viejo, Departamento Quebrachos, en la provincia de Santiago del Estero, Argentina, para evaluar su potencial de convertirse en patrimonializables. El poblado cuenta con recursos culturales, arqueológicos e históricos que son percibidos por los pobladores como su entorno natural, desconociendo el potencial turístico que este conjunto de recursos naturales y culturales poseen. Sostenemos que se precisa de un plan de promoción y desarrollo desde el Estado, y con la participación de otros actores de la comunidad, para llevar adelante un conjunto de políticas públicas que potencien a Sumampa como destino turístico.
Ñemityra revista , May 30, 2022
En este artículo presentamos una reflexión acerca de un Proyecto de Extensión Universitaria lleva... more En este artículo presentamos una reflexión acerca de un Proyecto de Extensión Universitaria llevado a cabo en el año 2019, antes de la pandemia de Covid-19. En el mismo desarrollamos una perspectiva teórica crítica acerca de la Didáctica como disciplina, proponiendo como alternativa una Didáctica Intercultural basada en un cuestionamiento a los aspectos subyacentes del proceso de enseñanza aprendizaje. Comenzamos con una introducción que remite a una actividad inicial o de apertura del taller propuesto, en la que relatamos una situación que se dio en el contexto del aula. A continuación, detallamos la discusión teórica y metodológica que se produjo en el seno de nuestro equipo y con los docentes, con el fin de proponer una mirada distinta a la de la Didáctica Hegemónica. Enseguida nos proponemos desarrollar el proceso de selección de los recursos didácticos que se utilizaron en el proyecto, proceso que estuvo enmarcado en una didáctica otra. Finalmente, y sin pretensión de dar por concluido el proceso, presentamos los resultados a los que se arribaron luego de los talleres de intervención intercultural
Revista Yachay , May 17, 2022
Consideramos que la información en materia sanitaria impartida en medios de comunicación y en g... more Consideramos que la información en materia sanitaria impartida en medios de
comunicación y en general desde el Estado Nacional, debe llegar de igual manera a todos
los integrantes que habitan un país. Nos pareció pertinente elaborar material bilingüe con
medidas preventivas sobre el dengue destinado a la población quichua parlante de Santiago
del Estero. El presente trabajo tiene por objetivo replantear la necesidad de fomentar la
publicación de material en lengua Quichua, favorecer la interculturalidad y de contribuir a
la prevención de esta enfermedad endémica del NOA como consecuencia que en la
mayoría del materia gráfico y audiovisual producto de las campañas de salud de los
organismos oficiales existe un predominio del idioma español. Las comunidades aborígenes
y parte del campesinado que no dominan la lengua castellana o que poseen un bajo grado
de comprensión, se encuentran con obstáculos idiomáticos para acceder a la información.
Gestionar: revista de empresa y gobierno, May 11, 2022
Todo idioma es un instrumento eficaz para elaborar el conocimiento del mundo, las lenguas no solo... more Todo idioma es un instrumento eficaz para elaborar el conocimiento del mundo, las lenguas no solo permiten crearnos un mundo propio de ideas y conceptos, sino que también a través de ella podemos comunicarnos con los demás. Se estima que existen alrededor de 300 lenguas aborígenes que están en riesgo de desaparecer en Latinoamérica, las políticas lingüísticas (en algunos casos inexistentes) deberían resguardar este patrimonio cultural. En la región Latinoamericana, la lengua aborigen que cuenta con un número mayor de hablantes es el quechua, con aproximadamente 10.000.000, los cuales se encuentran geográficamente distribuidos entre Ecuador, Perú, Bolivia y Argentina. Este trabajo pone en relación las políticas lingüísticas en Argentina, su planificación y utilización concreta en el período que va desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XX.
Every language is an effective instrument to develop knowledge of the world, languages not only allow us to create our own world of ideas and concepts, but also through it we can communicate with others. It is estimated that there are around 300 aboriginal languages that are at risk of disappearing in Latin America, language policies (in some cases non-existent) should protect this cultural heritage.In the Latin American region, the aboriginal language that has a greater number of speakers is Quechua, with approximately 10,000,000, which are geographically distributed between Ecuador, Peru, Bolivia and Argentina. This work relates the linguistic policies in Argentina, their planning and concrete use in the period from the mid-19th century to the 20th century.
REVISTA DISPUTAS, Dec 8, 2021
La provincia de Santiago del Estero históricamente se caracterizó por tener una baja concentració... more La provincia de Santiago del Estero históricamente se caracterizó por tener una baja concentración poblacional en relación a su extensión territorial, actualmente también sufre un fuerte descenso poblacional especialmente del componente en edad activa, por quienes migran al polo industrial del país con expectativas de mayores oportunidades de empleo y mejores condiciones de vida. Bajo tal consideración, para este trabajo se pondrá el foco en la migración educativa. Tomando el caso de los estudiantes de la carrera Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua, quienes experimentan de cerca casos de movilidad poblacional debido al alto índice de estudiantes del interior de la provincia.
The province of Santiago del Estero historically was characterized by having a low population concentration in relation to its territorial extension, currently it also suffers a strong population decline, especially of the component of active age, by those who migrate to the industrial pole of the country with expectations of greater opportunities for employment. employment and better living conditions. Under such consideration, for this work the focus will be placed on educational migration. Taking the case of the students of the Bachelor's degree in Intercultural Bilingual Education with a mention in Quichua Language, who closely experience cases of population mobility due to the high rate of students from the interior of the province.
PURIQ, Sep 11, 2021
La evanescencia de las lenguas aborígenes se aceleró durante las últimas décadas del siglo pasado... more La evanescencia de las lenguas aborígenes se aceleró durante las últimas décadas del siglo pasado, estimándose que en la presente centuria desaparecerán más de la mitad de los 4000 idiomas existentes. Lamentablemente no existen reportes favorables acerca de experiencias de recuperación y revitalización lingüística, por lo que se deben tomar medidas urgentes. En algunos territorios estos idiomas se ven relegados a la condición de dialectos y están desvalorizadas en relación con el lenguaje nacional, lo cual las condena a una muerte segura. El objetivo de este trabajo consiste en explorar sobre la variedad dialectal del Quichua Santiagueño haciendo hincapié en el aspecto lingüístico y socio histórico.
Masquedós, May 27, 2021
In this article we present the Extension Project "La quichua en mi escuela" carried out by studen... more In this article we present the Extension Project "La quichua en mi escuela" carried out by students of the Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua and Licenciatura en Sociología both careers belonging to the Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. The intervention took place in three schools in Santiago del Estero, between the months of July and December 2019. Our extensión proposal is framed in interculturality as an approach thinking “an education for all aimed at deactivating relationships and the asymmetric positions in our society”. To promote an education in pursuit of respect and coexistence between different cultures and their respective languages, we devised the Extension Project called "La quichua en mi escuela".
REVISTA NUEVAS PROPUESTAS NRO. 55, 2020
Creemos que durante la pandemia, existen brechas en el acceso a la información por parte de las c... more Creemos que durante la pandemia, existen brechas en el acceso a la información por parte de las comunidades originarias y campesinas. Consideramos que es necesario confeccionar material de difusión para estas comunidades, en idiomas de los nativos con contenidos que respondan a sus necesidades y a la realidad de sus comunidades.
Las comunidades originarias y el campesinado poseen estrategias comunicacionales tales como redes de organizaciones de base, el dialogo directo en la comunidad y la utilización de medios y canales propios como radios comunitarias. De tal modo la creación y difusión de información en lengua materna, quichua, relativa al COVID-19 potencia y mejora la eficacia de la respuesta sanitaria, ayudando a salvar más vidas
Teaching Documents by Raul Orlando Banegas
PROYECTO COVID FEDERAL Efectos Sociales de la Pandemia Covid-19 y el ASPO en Santiago del Estero, Jan 1, 2023
El proyecto "Identificación de estrategias y dispositivos institucionales y comunitarios signific... more El proyecto "Identificación de estrategias y dispositivos institucionales y comunitarios significativos para mitigar los efectos sociales del aislamiento social preventivo obligatorio en los territorios" se desarrolla en la Universidad Nacional de Santiago del Estero, en articulación con diferentes instituciones gubernamentales de Derechos Humanos, sanitarias,
laborales y de vivienda, así como organizaciones y movimientos sociales.
A lo largo de casi un año de trabajo, se abordaron los efectos sociales del Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO), buscando profundizar y sistematizar conocimientos acerca de las poblaciones vulneradas en la heterogeneidad del territorio provincial. Este proyecto busca identificar y caracterizar los dispositivos instrumentados desde el Estado y/o desde el
accionar comunitario para mitigar o revertir la profundización de las desigualdades y los significados que las y los actores les asignan en los territorios. La labor del proyecto se ha organizado en diferentes ejes, cada cual con distintas coordinaciones y con integración de estudiantes y profesionales de diversas instituciones y organizaciones sociales, como forma de fomentar una tarea intersectorial y formativa
Conference Presentations by Raul Orlando Banegas
11° Encuentro de Voces y Experiencias desde y hacia la Interculturalidad, Oct 15, 2021
El quichua en mi escuela nace de un proyecto de extensión en donde se desarrolló una perspectiva ... more El quichua en mi escuela nace de un proyecto de extensión en donde se desarrolló una perspectiva teórica crítica acerca de la Didáctica como disciplina, proponiendo como alternativa una Didáctica Intercultural basada en un cuestionamiento a los aspectos subyacentes del proceso de enseñanza aprendizaje.
Muestra Pedagógica "Pueblos Indígenas, Interculturalidad y Derechos Humanos"., Oct 10, 2024
El presente trabajo aborda la experiencia llevada a cabo en la Institución Bachillerato Humanista... more El presente trabajo aborda la experiencia llevada a cabo en la Institución Bachillerato Humanista San Pedro Nolasco, y la exposición de la modalidad empleada para el tratamiento de la "identidad del santiagueño", en vistas a la mirada que tienen los medios de comunicación locales a cerca de esta. En este sentido se propuso un replanteamiento de la cuestión, trabajando desde la perspectiva intercultural en algunos contenidos de la materia "Comunicación y Cultura", a fines de posibilitar a los estudiantes construir una visión mucho mas amplia que les permita contemplar la diversidad.
Jornadas de Ciencia, Tecnología e Innovación UNSE 2024, Oct 4, 2024
La particular situación socio-cultural, étnica y lingüística de la provincia de Santiago del Este... more La particular situación socio-cultural, étnica y lingüística de la provincia de Santiago del Estero está marcada por una histórica desatención por parte de las políticas públicas, lo cual vulnera los derechos educativos, que garantiza la Constitución Nacional en su Art. 75 Inciso 17 y la actual Ley N° 26.206/06 de Educación Nacional. Por otra parte los territorios rurales siguen siendo en la actualidad espacios olvidados de la investigación educativa.
Book Chapter by Raul Orlando Banegas
PUNTO DE ENCUENTRO , 2020
Entendemos que las actividades y proyectos de Extensión, Vinculación y Transferencia, son un conj... more Entendemos que las actividades y proyectos de Extensión, Vinculación y Transferencia, son un conjunto de prácticas de intervención, institucionales
y comunitarias de diverso grado de complejidad en territorio, sobre una determinada problemática de la sociedad, estas tienen la finalidad de generar un impacto territorial para contribuir a la superación de necesidades o demandas socio-productivas,
mediante la interrelación dialógica de diversos actores sociales. Vincula a la Universidad con el medio social, basándose en el conocimiento acumulado en la institución de carácter científico, tecnológico, cultural, artístico y humanístico; además de su capacidad de formación educativa. Teniendo en cuenta lo antes mencionado es que, nos presentamos a la convocatoria 2019 de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud con el objetivo de realizar desde la UNSE un aporte significativo en las organizaciones vinculadas al proyecto, en donde mediante el turismo se pretende revalorizar el patrimonio cultural de Sumampa.
Libro Digital PUNTO DE ENCUENTRO , 2020
Extension, linking and transfer activities are community outreach, training or intervention actio... more Extension, linking and transfer activities are community outreach, training or intervention actions
that arise from a spontaneous demand from the
environment, or as a concern of a team or a professional extension worker. Based on this definition, meetings were held at the initiative of the
Vocational and University Guidance Service together with the Creando Lazos peer tutor program,
in commemoration of the international day of the
mother tongue. This article aims to analyze the
importance of these activities, carried out in parallel to the entrance course in 2019 and 2020, as a
tool to strengthen this path in the Faculty of Humanities, Social Sciences and Health.
PUNTO DE ENCUENTRO. Libro digital, Dec 30, 2020
La universidad ha sido, históricamente, la sede y el centro de producción de conocimiento. Es una... more La universidad ha sido, históricamente, la sede y
el centro de producción de conocimiento. Es una
institución educativa que en algunos casos forma
parte del aparato estatal y que se inserta en determinadas formaciones sociales específicas. Al
ser centros de producción de conocimiento, como
señalamos, una de las exigencias que se le hace a
las universidades es la transmisión de esa producción a la sociedad que las alberga. En este sentido
las propuestas de Extensión Universitaria buscan
su vinculación con el medio social, comunicación
que posibilita la transferencia del conocimiento
producido hacia los diferentes sectores de la sociedad que requieran de su intervención; aquí cobra relevancia el hecho de que la universidad ha
dejado de ser un compartimiento estanco para el
estudiante y busca permanentemente la forma
de articularse con el medio donde en el futuro este
desarrollara su profesión. El objetivo del presente ensayo es relatar la experiencia enmarcada en el Proyecto de Extensión
“La Quichua en mi escuela” en el que participaron
alumnos de la Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua y
de la Licenciatura en Sociología, bajo la dirección
de la Dra. Adriana Generoso; la intervención se desarrolló en tres colegios de la Ciudad de Santiago
del Estero, entre los meses de agosto y noviembre
del año 2019.
PUNTO DE ENCUENTRO Libro Digital, Dec 31, 2021
El presente artículo pretende relatar la experiencia de la actividad de extensión "La pandemia no... more El presente artículo pretende relatar la experiencia de la actividad de extensión "La pandemia nos interpela" en el que participaron alumnos, egresados y docentes de la Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en lengua quichua de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, que fue llevado a cabo durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio. Esta iniciativa surgió debido a las dificultades existentes en torno al acceso a la información que atravesaron las comunidades aborígenes y quichuahablantes del interior de Santiago del Estero.
This article aims to relate the experience of the extension activity “The pandemic challenges us” in which
students, graduates and teachers of the Bilingual Intercultural Education Technician with a mention in the
Quichua language of the Faculty of Humanities, Social Sciences and the Health, which was carried out
during the Preventive and Mandatory Social Isolation.
This initiative arose due to the existing difficulties regarding access to information that the aboriginal and quichua-speaking communities of the interior of Santiago
del Estero went through.
del prudente Saber y el máximo posible de Sabor, Dec 27, 2022
En este escrito nos proponemos exponer la reflexión teórica y las actividades en campo que desarr... more En este escrito nos proponemos exponer la reflexión teórica y las actividades en campo que desarrollamos en el marco de un Proyecto de Extensión Universitaria. El objetivo del mismo fue explorar en los bienes tangibles e intangibles de la comunidad rural de Sumampa Viejo, Departamento Quebrachos, en la provincia de Santiago del Estero, Argentina, para evaluar su potencial de convertirse en patrimonializables. El poblado cuenta con recursos culturales, arqueológicos e históricos que son percibidos por los pobladores como su entorno natural, desconociendo el potencial turístico que este conjunto de recursos naturales y culturales poseen. Sostenemos que se precisa de un plan de promoción y desarrollo desde el Estado, y con la participación de otros actores de la comunidad, para llevar adelante un conjunto de políticas públicas que potencien a Sumampa como destino turístico.
Ñemityra revista , May 30, 2022
En este artículo presentamos una reflexión acerca de un Proyecto de Extensión Universitaria lleva... more En este artículo presentamos una reflexión acerca de un Proyecto de Extensión Universitaria llevado a cabo en el año 2019, antes de la pandemia de Covid-19. En el mismo desarrollamos una perspectiva teórica crítica acerca de la Didáctica como disciplina, proponiendo como alternativa una Didáctica Intercultural basada en un cuestionamiento a los aspectos subyacentes del proceso de enseñanza aprendizaje. Comenzamos con una introducción que remite a una actividad inicial o de apertura del taller propuesto, en la que relatamos una situación que se dio en el contexto del aula. A continuación, detallamos la discusión teórica y metodológica que se produjo en el seno de nuestro equipo y con los docentes, con el fin de proponer una mirada distinta a la de la Didáctica Hegemónica. Enseguida nos proponemos desarrollar el proceso de selección de los recursos didácticos que se utilizaron en el proyecto, proceso que estuvo enmarcado en una didáctica otra. Finalmente, y sin pretensión de dar por concluido el proceso, presentamos los resultados a los que se arribaron luego de los talleres de intervención intercultural
Revista Yachay , May 17, 2022
Consideramos que la información en materia sanitaria impartida en medios de comunicación y en g... more Consideramos que la información en materia sanitaria impartida en medios de
comunicación y en general desde el Estado Nacional, debe llegar de igual manera a todos
los integrantes que habitan un país. Nos pareció pertinente elaborar material bilingüe con
medidas preventivas sobre el dengue destinado a la población quichua parlante de Santiago
del Estero. El presente trabajo tiene por objetivo replantear la necesidad de fomentar la
publicación de material en lengua Quichua, favorecer la interculturalidad y de contribuir a
la prevención de esta enfermedad endémica del NOA como consecuencia que en la
mayoría del materia gráfico y audiovisual producto de las campañas de salud de los
organismos oficiales existe un predominio del idioma español. Las comunidades aborígenes
y parte del campesinado que no dominan la lengua castellana o que poseen un bajo grado
de comprensión, se encuentran con obstáculos idiomáticos para acceder a la información.
Gestionar: revista de empresa y gobierno, May 11, 2022
Todo idioma es un instrumento eficaz para elaborar el conocimiento del mundo, las lenguas no solo... more Todo idioma es un instrumento eficaz para elaborar el conocimiento del mundo, las lenguas no solo permiten crearnos un mundo propio de ideas y conceptos, sino que también a través de ella podemos comunicarnos con los demás. Se estima que existen alrededor de 300 lenguas aborígenes que están en riesgo de desaparecer en Latinoamérica, las políticas lingüísticas (en algunos casos inexistentes) deberían resguardar este patrimonio cultural. En la región Latinoamericana, la lengua aborigen que cuenta con un número mayor de hablantes es el quechua, con aproximadamente 10.000.000, los cuales se encuentran geográficamente distribuidos entre Ecuador, Perú, Bolivia y Argentina. Este trabajo pone en relación las políticas lingüísticas en Argentina, su planificación y utilización concreta en el período que va desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XX.
Every language is an effective instrument to develop knowledge of the world, languages not only allow us to create our own world of ideas and concepts, but also through it we can communicate with others. It is estimated that there are around 300 aboriginal languages that are at risk of disappearing in Latin America, language policies (in some cases non-existent) should protect this cultural heritage.In the Latin American region, the aboriginal language that has a greater number of speakers is Quechua, with approximately 10,000,000, which are geographically distributed between Ecuador, Peru, Bolivia and Argentina. This work relates the linguistic policies in Argentina, their planning and concrete use in the period from the mid-19th century to the 20th century.
REVISTA DISPUTAS, Dec 8, 2021
La provincia de Santiago del Estero históricamente se caracterizó por tener una baja concentració... more La provincia de Santiago del Estero históricamente se caracterizó por tener una baja concentración poblacional en relación a su extensión territorial, actualmente también sufre un fuerte descenso poblacional especialmente del componente en edad activa, por quienes migran al polo industrial del país con expectativas de mayores oportunidades de empleo y mejores condiciones de vida. Bajo tal consideración, para este trabajo se pondrá el foco en la migración educativa. Tomando el caso de los estudiantes de la carrera Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua, quienes experimentan de cerca casos de movilidad poblacional debido al alto índice de estudiantes del interior de la provincia.
The province of Santiago del Estero historically was characterized by having a low population concentration in relation to its territorial extension, currently it also suffers a strong population decline, especially of the component of active age, by those who migrate to the industrial pole of the country with expectations of greater opportunities for employment. employment and better living conditions. Under such consideration, for this work the focus will be placed on educational migration. Taking the case of the students of the Bachelor's degree in Intercultural Bilingual Education with a mention in Quichua Language, who closely experience cases of population mobility due to the high rate of students from the interior of the province.
PURIQ, Sep 11, 2021
La evanescencia de las lenguas aborígenes se aceleró durante las últimas décadas del siglo pasado... more La evanescencia de las lenguas aborígenes se aceleró durante las últimas décadas del siglo pasado, estimándose que en la presente centuria desaparecerán más de la mitad de los 4000 idiomas existentes. Lamentablemente no existen reportes favorables acerca de experiencias de recuperación y revitalización lingüística, por lo que se deben tomar medidas urgentes. En algunos territorios estos idiomas se ven relegados a la condición de dialectos y están desvalorizadas en relación con el lenguaje nacional, lo cual las condena a una muerte segura. El objetivo de este trabajo consiste en explorar sobre la variedad dialectal del Quichua Santiagueño haciendo hincapié en el aspecto lingüístico y socio histórico.
Masquedós, May 27, 2021
In this article we present the Extension Project "La quichua en mi escuela" carried out by studen... more In this article we present the Extension Project "La quichua en mi escuela" carried out by students of the Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua and Licenciatura en Sociología both careers belonging to the Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. The intervention took place in three schools in Santiago del Estero, between the months of July and December 2019. Our extensión proposal is framed in interculturality as an approach thinking “an education for all aimed at deactivating relationships and the asymmetric positions in our society”. To promote an education in pursuit of respect and coexistence between different cultures and their respective languages, we devised the Extension Project called "La quichua en mi escuela".
REVISTA NUEVAS PROPUESTAS NRO. 55, 2020
Creemos que durante la pandemia, existen brechas en el acceso a la información por parte de las c... more Creemos que durante la pandemia, existen brechas en el acceso a la información por parte de las comunidades originarias y campesinas. Consideramos que es necesario confeccionar material de difusión para estas comunidades, en idiomas de los nativos con contenidos que respondan a sus necesidades y a la realidad de sus comunidades.
Las comunidades originarias y el campesinado poseen estrategias comunicacionales tales como redes de organizaciones de base, el dialogo directo en la comunidad y la utilización de medios y canales propios como radios comunitarias. De tal modo la creación y difusión de información en lengua materna, quichua, relativa al COVID-19 potencia y mejora la eficacia de la respuesta sanitaria, ayudando a salvar más vidas
PROYECTO COVID FEDERAL Efectos Sociales de la Pandemia Covid-19 y el ASPO en Santiago del Estero, Jan 1, 2023
El proyecto "Identificación de estrategias y dispositivos institucionales y comunitarios signific... more El proyecto "Identificación de estrategias y dispositivos institucionales y comunitarios significativos para mitigar los efectos sociales del aislamiento social preventivo obligatorio en los territorios" se desarrolla en la Universidad Nacional de Santiago del Estero, en articulación con diferentes instituciones gubernamentales de Derechos Humanos, sanitarias,
laborales y de vivienda, así como organizaciones y movimientos sociales.
A lo largo de casi un año de trabajo, se abordaron los efectos sociales del Aislamiento Social Preventivo Obligatorio (ASPO), buscando profundizar y sistematizar conocimientos acerca de las poblaciones vulneradas en la heterogeneidad del territorio provincial. Este proyecto busca identificar y caracterizar los dispositivos instrumentados desde el Estado y/o desde el
accionar comunitario para mitigar o revertir la profundización de las desigualdades y los significados que las y los actores les asignan en los territorios. La labor del proyecto se ha organizado en diferentes ejes, cada cual con distintas coordinaciones y con integración de estudiantes y profesionales de diversas instituciones y organizaciones sociales, como forma de fomentar una tarea intersectorial y formativa
11° Encuentro de Voces y Experiencias desde y hacia la Interculturalidad, Oct 15, 2021
El quichua en mi escuela nace de un proyecto de extensión en donde se desarrolló una perspectiva ... more El quichua en mi escuela nace de un proyecto de extensión en donde se desarrolló una perspectiva teórica crítica acerca de la Didáctica como disciplina, proponiendo como alternativa una Didáctica Intercultural basada en un cuestionamiento a los aspectos subyacentes del proceso de enseñanza aprendizaje.
Muestra Pedagógica "Pueblos Indígenas, Interculturalidad y Derechos Humanos"., Oct 10, 2024
El presente trabajo aborda la experiencia llevada a cabo en la Institución Bachillerato Humanista... more El presente trabajo aborda la experiencia llevada a cabo en la Institución Bachillerato Humanista San Pedro Nolasco, y la exposición de la modalidad empleada para el tratamiento de la "identidad del santiagueño", en vistas a la mirada que tienen los medios de comunicación locales a cerca de esta. En este sentido se propuso un replanteamiento de la cuestión, trabajando desde la perspectiva intercultural en algunos contenidos de la materia "Comunicación y Cultura", a fines de posibilitar a los estudiantes construir una visión mucho mas amplia que les permita contemplar la diversidad.
Jornadas de Ciencia, Tecnología e Innovación UNSE 2024, Oct 4, 2024
La particular situación socio-cultural, étnica y lingüística de la provincia de Santiago del Este... more La particular situación socio-cultural, étnica y lingüística de la provincia de Santiago del Estero está marcada por una histórica desatención por parte de las políticas públicas, lo cual vulnera los derechos educativos, que garantiza la Constitución Nacional en su Art. 75 Inciso 17 y la actual Ley N° 26.206/06 de Educación Nacional. Por otra parte los territorios rurales siguen siendo en la actualidad espacios olvidados de la investigación educativa.
PUNTO DE ENCUENTRO , 2020
Entendemos que las actividades y proyectos de Extensión, Vinculación y Transferencia, son un conj... more Entendemos que las actividades y proyectos de Extensión, Vinculación y Transferencia, son un conjunto de prácticas de intervención, institucionales
y comunitarias de diverso grado de complejidad en territorio, sobre una determinada problemática de la sociedad, estas tienen la finalidad de generar un impacto territorial para contribuir a la superación de necesidades o demandas socio-productivas,
mediante la interrelación dialógica de diversos actores sociales. Vincula a la Universidad con el medio social, basándose en el conocimiento acumulado en la institución de carácter científico, tecnológico, cultural, artístico y humanístico; además de su capacidad de formación educativa. Teniendo en cuenta lo antes mencionado es que, nos presentamos a la convocatoria 2019 de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud con el objetivo de realizar desde la UNSE un aporte significativo en las organizaciones vinculadas al proyecto, en donde mediante el turismo se pretende revalorizar el patrimonio cultural de Sumampa.
Libro Digital PUNTO DE ENCUENTRO , 2020
Extension, linking and transfer activities are community outreach, training or intervention actio... more Extension, linking and transfer activities are community outreach, training or intervention actions
that arise from a spontaneous demand from the
environment, or as a concern of a team or a professional extension worker. Based on this definition, meetings were held at the initiative of the
Vocational and University Guidance Service together with the Creando Lazos peer tutor program,
in commemoration of the international day of the
mother tongue. This article aims to analyze the
importance of these activities, carried out in parallel to the entrance course in 2019 and 2020, as a
tool to strengthen this path in the Faculty of Humanities, Social Sciences and Health.
PUNTO DE ENCUENTRO. Libro digital, Dec 30, 2020
La universidad ha sido, históricamente, la sede y el centro de producción de conocimiento. Es una... more La universidad ha sido, históricamente, la sede y
el centro de producción de conocimiento. Es una
institución educativa que en algunos casos forma
parte del aparato estatal y que se inserta en determinadas formaciones sociales específicas. Al
ser centros de producción de conocimiento, como
señalamos, una de las exigencias que se le hace a
las universidades es la transmisión de esa producción a la sociedad que las alberga. En este sentido
las propuestas de Extensión Universitaria buscan
su vinculación con el medio social, comunicación
que posibilita la transferencia del conocimiento
producido hacia los diferentes sectores de la sociedad que requieran de su intervención; aquí cobra relevancia el hecho de que la universidad ha
dejado de ser un compartimiento estanco para el
estudiante y busca permanentemente la forma
de articularse con el medio donde en el futuro este
desarrollara su profesión. El objetivo del presente ensayo es relatar la experiencia enmarcada en el Proyecto de Extensión
“La Quichua en mi escuela” en el que participaron
alumnos de la Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en Lengua Quichua y
de la Licenciatura en Sociología, bajo la dirección
de la Dra. Adriana Generoso; la intervención se desarrolló en tres colegios de la Ciudad de Santiago
del Estero, entre los meses de agosto y noviembre
del año 2019.
PUNTO DE ENCUENTRO Libro Digital, Dec 31, 2021
El presente artículo pretende relatar la experiencia de la actividad de extensión "La pandemia no... more El presente artículo pretende relatar la experiencia de la actividad de extensión "La pandemia nos interpela" en el que participaron alumnos, egresados y docentes de la Tecnicatura en Educación Intercultural Bilingüe con mención en lengua quichua de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, que fue llevado a cabo durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio. Esta iniciativa surgió debido a las dificultades existentes en torno al acceso a la información que atravesaron las comunidades aborígenes y quichuahablantes del interior de Santiago del Estero.
This article aims to relate the experience of the extension activity “The pandemic challenges us” in which
students, graduates and teachers of the Bilingual Intercultural Education Technician with a mention in the
Quichua language of the Faculty of Humanities, Social Sciences and the Health, which was carried out
during the Preventive and Mandatory Social Isolation.
This initiative arose due to the existing difficulties regarding access to information that the aboriginal and quichua-speaking communities of the interior of Santiago
del Estero went through.