Mukhlis Hidayat | Universitas Syiah Kuala Banda Aceh (original) (raw)
Address: Banda Aceh, Indonesia
less
Uploads
Papers by Mukhlis Hidayat
Al-Ta lim Journal
This action research aims at finding out how the blended learning can improve students toefl scor... more This action research aims at finding out how the blended learning can improve students toefl score. The design of this research is an action research which consists of four steps in a cycle, they are: planning, action, analysis and reflection. In planning step the reserachers did FGD which involved the students, instructors, the dean, the head of language centres and staff to discuss the problems and the alternative solution, designed the syllabus and prepared the materials. In the action step, the blended learning was implemented , 50%was in Face to Face (F2F) mode and other 50% was in information and technology (IT) mode (CALL, email, WA and SMS).The subjects were 20 students from 16 Study Programs in FKIP at the eight semester who have ever joined TOEFL but have not achieved the target score stated by the university, 477.The implementation of Blended learning was observed and analyzed as the next step. The Reflection result showed that Blended learning could improve the students...
Pada bidang matematika, pengetahuan dapat dimunculkan dengan berpikir secara logis, kritis dan si... more Pada bidang matematika, pengetahuan dapat dimunculkan dengan berpikir secara logis, kritis dan sistematis. Fungsi trigonometri merupakan salah satu materi dalam bidang matematika. Pada saat ini masih terdapat siswa kurang mampu menyelesaikan permasalahan dalam materi fungsi trigonometri. Salah satu penyebabnya adalah karena siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Siswa hanya menerima segala yang ditransfer oleh guru tanpa adanya dorongan untuk berpikir kreatif, yang akhirnya hasil belajar tidak optimal. Untuk meningkatkan taraf keberhasilan belajar siswa, hendaknya guru lebih memperhatikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi balajar siswa. Hal ini antara lain dengan mengembangkan model, strategi dan pendekatan pembelajaran sesuai dengan materi yang disajikan. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended mengarahkan siswa untuk dapat mengapresiasikan pikiran mereka dengan leluasa, sehingga pengetahuan yang diperoleh oleh siswa bermakna. Penelitian yang berjudul "Penerapan Pendekatan Pembelajaran Open-ended dalam materi fungsi trigonometri bagi siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh" ini mengangkat masalah apakah melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri bagi siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh, siswa dapat mencapai taraf berhasil?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui taraf keberhasilan belajar siswa melalui pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri di kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Sampel yang dipilih adalah kelas X6 dengan jumlah siswa 32 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Hasil analisis data didapat ℎ = 1,71 dan = 1,698 , sehingga ℎ > ini berarti H 0 ditolak pada taraf nyata = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri di kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh, siswa dapat mencapai taraf berhasil. Kata Kunci: Taraf berhasil, pendekatan open-ended, fungsi trigonometri
Al-Ta lim Journal
This action research aims at finding out how the blended learning can improve students toefl scor... more This action research aims at finding out how the blended learning can improve students toefl score. The design of this research is an action research which consists of four steps in a cycle, they are: planning, action, analysis and reflection. In planning step the reserachers did FGD which involved the students, instructors, the dean, the head of language centres and staff to discuss the problems and the alternative solution, designed the syllabus and prepared the materials. In the action step, the blended learning was implemented , 50%was in Face to Face (F2F) mode and other 50% was in information and technology (IT) mode (CALL, email, WA and SMS).The subjects were 20 students from 16 Study Programs in FKIP at the eight semester who have ever joined TOEFL but have not achieved the target score stated by the university, 477.The implementation of Blended learning was observed and analyzed as the next step. The Reflection result showed that Blended learning could improve the students...
Pada bidang matematika, pengetahuan dapat dimunculkan dengan berpikir secara logis, kritis dan si... more Pada bidang matematika, pengetahuan dapat dimunculkan dengan berpikir secara logis, kritis dan sistematis. Fungsi trigonometri merupakan salah satu materi dalam bidang matematika. Pada saat ini masih terdapat siswa kurang mampu menyelesaikan permasalahan dalam materi fungsi trigonometri. Salah satu penyebabnya adalah karena siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Siswa hanya menerima segala yang ditransfer oleh guru tanpa adanya dorongan untuk berpikir kreatif, yang akhirnya hasil belajar tidak optimal. Untuk meningkatkan taraf keberhasilan belajar siswa, hendaknya guru lebih memperhatikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi balajar siswa. Hal ini antara lain dengan mengembangkan model, strategi dan pendekatan pembelajaran sesuai dengan materi yang disajikan. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended mengarahkan siswa untuk dapat mengapresiasikan pikiran mereka dengan leluasa, sehingga pengetahuan yang diperoleh oleh siswa bermakna. Penelitian yang berjudul "Penerapan Pendekatan Pembelajaran Open-ended dalam materi fungsi trigonometri bagi siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh" ini mengangkat masalah apakah melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri bagi siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh, siswa dapat mencapai taraf berhasil?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui taraf keberhasilan belajar siswa melalui pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri di kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. Sampel yang dipilih adalah kelas X6 dengan jumlah siswa 32 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Hasil analisis data didapat ℎ = 1,71 dan = 1,698 , sehingga ℎ > ini berarti H 0 ditolak pada taraf nyata = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pendekatan open-ended pada materi fungsi trigonometri di kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh, siswa dapat mencapai taraf berhasil. Kata Kunci: Taraf berhasil, pendekatan open-ended, fungsi trigonometri