Pura Centeno | Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras (original) (raw)

Libros / Books by Pura Centeno

Esta guía está orientada a ayudar a los bibliotecarios escolares del Departamento de Educación de... more Esta guía está orientada a ayudar a los bibliotecarios escolares del Departamento de Educación de Puerto Rico a integrar las competencias de información al currículo escolar (K-12). Incluye los estándares de excelencia de competencias de información del DE, técnicas de assessment que se pueden reutilizar y planes de integración para las materias de español, inglés, ciencias, matemáticas, estudios sociales, música, artes, comercio, economía doméstica, entre otros.

Capítulo de libro / Book chapter by Pura Centeno

Informe: educación virtual y a distancia en Puerto Rico, Dec 10, 2014

La educación superior en línea requiere que los estudiantes desarrollen destrezas iguales o simil... more La educación superior en línea requiere que los estudiantes desarrollen destrezas iguales o similares a la que desarrollan los estudiantes en los entornos presenciales. En el caso de las bibliotecas académicas, cuya función es satisfacer las necesidades de información e investigación de los estudiantes, apoyando de esta forma el currículo académico, se espera también que promueva el desarrollo de destrezas de información de estudiantes que participan de experiencias de enseñanza-aprendizaje en entornos a distancia.

Este capítulo presenta una estrategia para desarrollar módulos instruccionales basados en el diseño instruccional que utiliza el proceso ADDIE, basado en el pradigma IPO (input - process - output), y se discuten las acciones a realizar en las etapas de Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación en el desarrollo de un módulo instruccional en línea.

Trabajos de grado by Pura Centeno

Tesis de Especialización, 2023

Este estudio tuvo como propósito caracterizar cuán abiertas son las revistas de acceso abierto de... more Este estudio tuvo como propósito caracterizar cuán abiertas son las revistas de acceso abierto del tema de la ciencias de la salud en el Arco Insular del Caribe. Para esto, se seleccionó el Espectro del Acceso Abierto como marco conceptual porque provee seis criterios que tienen indicadores de logro que, al aplicarlos, facilitan la identificación de acciones concretas para aumentar el grado de apertura de una revista. El diseño del estudio fue una investigación mixta con diseño exploratorio. La parte cualitativa consistió de un análisis de contenido de fuentes de información secundaria para identificar las revistas, y un análisis de solapamientos. La parte cuantitativa consistió de la creación de una base de datos que incluyó indicadores, por criterio, a los cuales se le asignaron puntuaciones del Espectro del Acceso Abierto. Luego, se sumaron los puntos de cada criterio, en una escala del 1 al 100, para indicar cuán abierta era cada revista, usando una leyenda basada en el Espectro. Los resultados se interpretaron usando los datos exportados en un archivo Excel que generó la base de datos. El estudio encontró que el grado de apertura de la mayoría de las revistas estudiadas es bastante abierto. También, encontró que los criterios que necesitan fortalecerse más en las revistas relacionadas a la salud en el Arco Insular del Caribe están relacionados con las políticas sobre derechos de autor y derechos de publicación de los autores.

Tesis de maestría, 2004

El propósito de este estudio fue identificar y conocer los recursos mediante los cuales las neces... more El propósito de este estudio fue identificar y conocer los recursos mediante los cuales las necesidades de información y expectativas de estudiantes y profesores que participan de la modalidad a distancia a nivel sub- graduado son satisfechas en la Facultad Eugenio María de Hostos, del Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico. El incremento de cursos a distancia, en línea, acentúa la necesidad de que a la población a distancia se le ofrezcan recursos y servicios bibliotecarios similares o iguales a los que se le ofrece a la comunidad presencial.
Con este propósito en mente y para identificar y conocer las necesidades, se investigó en la Facultad de Educación. Se usaron dos cuestionarios: uno para la población estudiantil y otro para la facultad que imparte dichos cursos. A los estudiantes, se les administró un cuestionario en línea; a los docentes, impreso. También a los facultativos se les hizo una entrevista para auscultar cuánta necesidad de información generan en sus estudiantes.
El estudio encontró que ambas poblaciones no están satisfechas con los recursos y servicios bibliotecarios a distancia.
Esta investigación tuvo inicio a finales de diciembre de 2003 y concluyó en febrero de 2004.

Artículos / Papers by Pura Centeno

HETS Online Journal, 2024

Los medios de producción y reproducción parten de la premisa de que quienes estudian desarrollan ... more Los medios de producción y reproducción parten de la premisa de que quienes estudian desarrollan en los currículos las competencias necesarias para insertarse en el mundo laboral. Estas competencias incluyen y no se limitan a las relacionadas con el uso de las tecnologías y su integración en los diversos escenarios profesionales en el Siglo XXI. De acuerdo con Gramsci (1932) la hegemonía espera de las clases trabajadoras unos conocimientos necesarios para mantener los medios de producción y reproducción necesarios en las sociedades modernas. Esta premisa, cuando coincide con revoluciones industriales como la que estamos viviendo (Revolución Industrial 4.0), se ve afectada en la medida de que quienes tienen la responsabilidad de enseñar no tienen la formación ni la experiencia con las tecnologías que pudieran integrar en el ejercicio de enseñanza-aprendizaje que, eventualmente, serán parte del entorno laboral de los futuros egresados. El propósito de este ensayo fue reflexionar sobre las destrezas tecnológicas de quienes enseñan y de quienes vienen a aprender, tomando como referente dos modelos de integración de la tecnología en la enseñanza así como varias teorías del aprendizaje. El desarrollo acelerado de las tecnologías y los lapsos de tiempo entre revoluciones industriales, cada vez más cortos, dificultan el desarrollo de destrezas tecnológicas de quienes enseñan mientras que los estudiantes llegan con más destrezas tecnológicas que quienes les enseñan. Este ensayo concluye que las instituciones deberán realizar evaluaciones y revisiones curriculares en lapsos menores de tiempo mientras que los docentes deberán actualizarse en el uso y manejo de las tecnologías.

E-Ciencias de la Información, 2023

This work aimed to integrate the most in-demand library services and resources in di... more This work aimed to integrate the most in-demand library services and resources in distance education platforms through the creation of a learning object for the Natural Sciences Faculty, at the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus. For this object, the Design Thinking Method was applied, which consists of the following steps: empathizing, defining, ideating, prototyping, and testing. The research approach was mixed. Some information was gathered from participatory observation and netnography, as qualitative methodologies, to identify the needs of the academic community. In addition, the visits statistics to the Centro de Información y Tecnología web pages were considered from the quantitative perspective to contrast them with the findings of the qualitative part. The study found that the resources and services with the greatest demand were journals, databases, remote access, and interlibrary loan. Identifying needs early on helps design solutions that satisfy the user. When applying the Design Thinking Method and, in its first step, empathy considered the library services needs from the beginning. This helped the rest of the steps of the method to be responsive to the needs and to make an informed decision. The product, a learning object, responded to the needs of the Natural Sciences Community, but can be reusable by other organizations by making the necessary adjustments as needed.

X Encuentro Internacional de Investigadores y Estudiosos de la Información y la Comunicación: Infocomunicación, ciudadanía y cambio social, agendas innovadoras para un nuevo desarrollo, 2019

Este escrito presenta una experiencia de la enseñanza de un curso en línea por profesoras que t... more Este escrito presenta una experiencia de la enseñanza de un curso en línea por profesoras que tomaron una certificación en esta modalidad para poder enseñar. Para presentar este trabajo, se usó la metodología de estudio de caso, en la modalidad de autoetnografía. Para dirigir el narrativo, se elaboraron unas preguntas guías para obtener información sobre los retos y dificultades que representa el ofrecer un curso en línea por parte de personas que por primera vez tomaron un curso en esta modalidad. Este trabajo exploratorio encontró que es un reto de convergencia tecnológica ofrecer un curso en línea por parte de quienes recién se iniciaron como estudiantes en esta modalidad.

Este trabajo presenta una experiencia de estandarización en el desarrollo de guías temáticas pa... more Este trabajo presenta una experiencia de estandarización en el desarrollo de guías temáticas para el Centro de Información y Tecnologías (CITec), de la Facultad de Ciencias Naturales, del Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico. Las guías temáticas son recursos de información que apoyan la investigación en diversas disciplinas. El CITec necesitaba actualizar sus guías temáticas y desarrollar nuevos temas. Para trabajar la iniciativa, se utilizó una
herramienta de código abierto y se aplicó un modelo sistemático, planificado y estructurado de las cinco fases del modelo ADDIE que consisten en el análisis (A), el diseño (D), el desarrollo (D), la implementación (I) y la evaluación (E), tanto de las guías como del trabajo en su totalidad. Como resultado, se elaboraron guías temáticas y especializadas, que permiten la recuperación de información confiable para los usuarios, desde la plataforma de código abierto SubjectsPlus. La realización del proyecto facilitó la estandarización de las guías, su creación en línea y la inmediatez de sus actualizaciones a través de su página web.

Este trabajo presenta un estudio breve y sistemático sobre los servicios de reproducción en bibli... more Este trabajo presenta un estudio breve y sistemático sobre los servicios de reproducción en bibliotecas académicas mediante fotocopiadoras e impresoras para el uso de estudiantes en instituciones de educación superior. Se comparan los servicios por cantidad de estudiantes y los precios que se pagan por imprimir y fotocopiar en las bibliotecas. Por medio del análisis de los datos recopilados la toma de decisión sobre el servicio se facilita para quienes tienen la responsabilidad de tomar decisiones administrativas en una unidad.

This paper presents a brief and systematic study on reproduction services in academic libraries using copiers and printers for the use of students in higher education institutions. Services are compared by many students and the prices paid for printing and photocopying in libraries. From data analysis, the decision making about service is easy for whom has the responsibility to take administrative decisions in a service unit.

Desarrollo de destrezas de información y nativos digitales: un reto en ciernes (Development of in... more Desarrollo de destrezas de información y nativos digitales: un reto en ciernes (Development of information literacy skills and digital natives: a budding challenge) Resumen: La Internet es un medio útil para desarrollar las destrezas de información en entornos en línea. Se presentan las justificaciones en el contexto académico y se explica el uso de los medios digitales como vehículo para la provisión de experiencias de enseñanza-aprendizaje por la presencia de los destinatarios finales del servicio de las instituciones de educación superior en la Internet, particularmente, en el uso de los teléfonos inteligentes. Además, se destaca la característica particular de nuestros estudiantes y prospectos: ser nativos digitales. Abstract: The Internet is useful for developing online information literacy experiences. This article justifies the developing of information literacy in its academic context and mentions the digital media as the vehicle to provide teaching-learning experiences. It also, emphasizes the digital native nature of our students and future learners. Palabras claves: destrezas de información, nativos digitales, educación en línea, módulos instruccionales, educación superior, bibliotecas

Primer Congreso Virtual de Innovación Didáctica al Servicio del Docente y Profesional en Ciencias Documentales, 16-27 de septiembre de 2013.

La capacitación docente es necesaria para formar a los educadores que interaccionan con estudiant... more La capacitación docente es necesaria para formar a los educadores que interaccionan con estudiantes que usan las tecnologías de la información en su diario vivir. Este trabajo presenta la experiencia de desarrollar talleres en línea para capacitar docentes en el uso de herramientas en línea para el proyecto Herramientas tecnológicas gratuitas para promover el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Recinto de Río Piedras, del Centro para la Excelencia Académica (CEA), en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Para trabajar la iniciativa, se aplicó la metodología ADDIE que consiste en analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar. Como resultado, se elaboraron siete tutoriales en línea con las herramientas ScreenR y Screen-O-Matic las cuales pueden ser visualizadas desde la página web del CEA en la sección para la capacitación docente. La realización de los tutoriales permitirá la adquisición de horas contacto de educación continua, completamente en línea. El proyecto iniciará en el primer semestre del año académico 2013-2014.

El conocimiento es un elemento central para el desarrollo en las sociedades contemporáneas y las ... more El conocimiento es un elemento central para el desarrollo en las sociedades contemporáneas y las instituciones de educación superior...

Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, vol. 9, 2007, pp. 33-44, 2007

Este estudio presenta la percepción que tienen los bibliotecarios sobre el apoyo que ellos brinda... more Este estudio presenta la percepción que tienen los bibliotecarios sobre el apoyo que ellos brindan a los investigadores del sistema de la Universidad de Puerto Rico. Surge en respuesta a inquietudes de la Vicepresidencia en Asuntos Académicos en cuanto a la evaluación de bibliotecas. El apoyo a la investigación es un aspecto considerado por la Association of College and Research Libraries, división de la American Library Association, que evalúa bibliotecas en instituciones de educación superior en Puerto Rico y Estados Unidos. Como resultado de esta investigación, se presenta una serie de buenas prácticas y la discusión de aspectos que se deben fortalecer en el apoyo a la investigación. La recopilación de datos, por medio de la herramienta seleccionada, provocó la evaluación y el avalúo por parte de los participantes de las bibliotecas de los recintos y unidades incluidas. Todas las respuestas de las bibliotecas que participaron en el estudio están disponibles en la Web desde el Wiki de la comunidad de práctica Apoyo a la Investigación y Labor Creativa (AILC).

Simbiosis: Revista Electrónica de Ciencias de la Información. Vol.4 Num 1., 2007

Presenta un estudio sobre la satisfacción de necesidad de información con la página web de la Esc... more Presenta un estudio sobre la satisfacción de necesidad de información con la página web de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI) de la Universidad de Puerto Rico en el Recinto de Río Piedras. Para obtener la información, se usó la entrevista, en la modalidad de grupo focal, con dos audiencias: estudiantes y egresados. El estudio concluyó con la necesidad de rediseñar la página para que incluya contenidos informativos del interés de los estudiantes, egresados y futuros alumnos.

Conferencia Internacional de Educación a Distancia (ICDE), Aug 2005

""Resumen. Este artículo presenta algunos aspectos relacionados con los objetos de aprendizaje a ... more ""Resumen. Este artículo presenta algunos aspectos relacionados con los objetos de aprendizaje a manera de introducción. El uso de objetos de aprendizaje en las experiencias de enseñanza-aprendizaje, a distancia, ha tomado fuerza en los últimos años en muchas partes del mundo por su capacidad de reutilización e interoperabilidad, entre otros aspectos. Su capacidad para integrarse en diferentes sistemas que administran cursos a distancia, independientemente de esos mismos sistemas, garantiza la reutilización de los objetos de aprendizaje en otras plataformas que manejan los sistemas educativos a distancia.

Abstract. This article presents some aspects related with learning objects as an introduction. Learning objects used in distance teaching-learning experiences have grown in the world during these past years for it’s capacity of being reusable and also for it’s interoperability capabilities, among others aspects. It’s capability to integrate in different learning management systems (LMS), independent of the same LMS, guarantee the reutilization of learning objects in other platforms that manage distance learning.""

Simbiosis: Revista de Ciencia de la Información, Vol. 2, Num.1, 2004

""Artículo que trata las excepciones a la Ley 17 de Copyright, Fair Use y Teach Act, calificadas ... more ""Artículo que trata las excepciones a la Ley 17 de Copyright, Fair Use y Teach Act, calificadas como limitaciones a los derechos exclusivos del autor, desde la perpectiva de sus implicaciones en la educación a distacia en Estados Unidos y sus territorios.

Presenta, además, las excepciones que permiten, en ciertas condiciones, el uso de una obra para propósitos que contribuyen al bien común manteniendo un balance entre el derecho de autor y las necesidades de los estudiantes y los profesores.""

Reseñas / Reviews by Pura Centeno

Simbiosis: Revista de Ciencia de la Información, May 2013

"True Crimes Online presenta 16 historias, basadas en hechos de la vida real, de crímenes ciber... more "True Crimes Online
presenta 16 historias, basadas en hechos de la vida real, de
crímenes cibernéticos que incluyen acecho, acoso, amenazas, intimidaciones, estafa
y violencia. Hitchtcock, reconocida internacionalmente como experta en crímenes
cibernéticos, expone al lector a
situaciones ocurridas desde el año 1997 hasta el
2012 en las que, además de mencionar los hechos, incluye datos relacionados con la
intervención y solución judicial. En esta obra, la autora pretende y logra comun
icar
situaciones para que tanto
los adulto
s como los niños puedan mantenerse a salvo de
este tipo de crimen.
"

Reseña de software de programa para ofrecer referencia virtual.

Dominicana es una publicación que compila información sobre 65 unidades de información y document... more Dominicana es una publicación que compila información sobre 65 unidades de información y documentación de ese país.

Manuales by Pura Centeno

Catalogación temporera de tesis y disertaciones, 2016

Este manual de catalogación temporera pretende servir de guía para dos procedimientos necesarios... more Este manual de catalogación temporera pretende servir de guía para dos procedimientos necesarios relacionados con la visibilidad y el descubrimiento de la ciencia investigada en la Facultad de Ciencias Naturales: clasificación-ubicación y descubrimiento en página web. El seguimiento de los pasos presentados permite ubicar en anaquel, en un orden numérico, las tesis y las disertaciones defendidas en la FCN, cuyos datos aparecen incorporados en la página de tesis y disertaciones elaboradas con el programa de código abierto SubjectsPlus .

Informe: educación virtual y a distancia en Puerto Rico, Dec 10, 2014

Tesis de Especialización, 2023

Tesis de maestría, 2004

HETS Online Journal, 2024

E-Ciencias de la Información, 2023

X Encuentro Internacional de Investigadores y Estudiosos de la Información y la Comunicación: Infocomunicación, ciudadanía y cambio social, agendas innovadoras para un nuevo desarrollo, 2019

Primer Congreso Virtual de Innovación Didáctica al Servicio del Docente y Profesional en Ciencias Documentales, 16-27 de septiembre de 2013.

Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, vol. 9, 2007, pp. 33-44, 2007

Simbiosis: Revista Electrónica de Ciencias de la Información. Vol.4 Num 1., 2007

Conferencia Internacional de Educación a Distancia (ICDE), Aug 2005

Simbiosis: Revista de Ciencia de la Información, Vol. 2, Num.1, 2004

Simbiosis: Revista de Ciencia de la Información, May 2013

Reseña de software de programa para ofrecer referencia virtual.

Catalogación temporera de tesis y disertaciones, 2016

Manual para el registro de títulos de revistas de ciencias naturales con SubjectsPlus, 2018

Este manual tiene por objetivo dirigir las actividades relacionadas con el registro de récords de... more Este manual tiene por objetivo dirigir las actividades relacionadas con el registro de récords de títulos de revistas suscritas y de acceso abierto presentadas en la página web del Centro de Información y Tecnologías (CITec) en la Facultad de Ciencias Naturales. Se pretende que este manual sea la guía para la realización de los procesos de registros de títulos visibles desde la página web proveyendo las herramientas para la realización de un proceso sistemático en la plataforma de código abierto SubjectsPlus.

Trasfondo y objetivos: el conocimiento se beneficia del nivel de desarrollo del Acceso Abierto (A... more Trasfondo y objetivos: el conocimiento se beneficia del nivel de desarrollo del Acceso Abierto (AA) que alcanzan las revistas académicas en la medida en que éstas reducen o eliminan las barreras económicas, legales y tecnológicas del acceso a la información. Explorar el nivel que ha alcanzado el movimiento de AA, según el grado de disponibilidad, políticas, restricciones y posibilidad de reutilización inmediata beneficia tanto a sus editores como a los autores. El objetivo de este estudio fue caracterizar cuan abiertas son las revistas de ciencias de la salud del Arco Insular del Caribe. Método: el diseño del estudio fue una investigación mixta con diseño exploratorio. La parte cualitativa consistió de un análisis de contenido de fuentes de información secundaria para identificar las revistas, y un análisis de solapamientos. En la parte cuantitativa se aplicaron puntuaciones de los indicadores de los criterios del Espectro del Acceso Abierto a 78 revistas de Cuba, Jamaica, Puerto Rico, República Dominicana y Trinidad &Tobago con una base de datos. Resultados: se encontró que más de la mitad de estas revistas no tienen barreras económicas, legales o técnicas que condicionen o limiten el acceso abierto. También, encontró que los criterios que necesitan fortalecerse más en las revistas relacionadas a la salud en el Arco Insular del Caribe están relacionados con las políticas sobre derechos de autor y derechos de publicación de los autores. Conclusiones: hay áreas que deben fortalecerse si se desea mayor apertura del acceso abierto. Se debe prestar mayor atención a los derechos legales en los cuales el derecho de autor y el derecho a publicar de autor en repositorios o páginas personales no está declarado de manera explícita para beneficio de los autores. También, poco más de una tercera parte de las revistas estudiadas se encuentra en vías de desarrollar prácticas más abiertas.

Se presenta un servicio de información en línea para tesis y disertaciones no catalogadas usando ... more Se presenta un servicio de información en línea para tesis y disertaciones no catalogadas usando la plataforma SubjectPlus para facilitar su descubrimiento.
La catalogación de tesis y disertaciones es un trabajo original en instituciones de educación superior. El Centro de Información y Tecnología (CITec) es una unidad adscrita a la Facultad de Ciencias Naturales, del Recinto de Río Piedras, de la Universidad de Puerto Rico. La catalogación es un servicio que se desarrolla a nivel central en el campus. La reducción de presupuesto asignado a las bibliotecas ha limitado la contratación de personal bibliotecario. Esto ha afectado la catalogación de tesis y su posible descubrimiento desde el Online Public Access Catalog (OPAC). La solución que se presenta requirió la clasificación de tesis y su etiquetado correspondiente para facilitar el acceso físico a los recursos que pueden ser descubiertos desde la página web para tesis y disertaciones de la FCN (http://www.bcn.uprrp.edu/SubjectsPlus20_tesis/subjects/databases.php).
Los datos sobre las tesis se incluyen en una plataforma de código abierto llamada SubjectPlus, de Ithaca College, con la cual se pueden descubrir tesis y disertaciones buscándolas en orden alfabético, por título, o en un menú desplegable por departamento o formato. La herramienta incluye un buscador capaz de recuperar información por autor, consejero, departamento, año, grado y en la cual se pueden combinar términos en la búsqueda.

Presentación ofrecida durante el Tercer Congreso de Revistas Académicas, del Recinto de Río Piedr... more Presentación ofrecida durante el Tercer Congreso de Revistas Académicas, del Recinto de Río Piedras.

Presentación de participación en panel.

Actividades de Orientación sobre la edición de revistas científicas

Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un... more Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento.

Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información en su 40 aniversario, Oct 29, 2010

Presentado durante la Semana de la Biblioteca, UPR en Cayey: Biblioteca Víctor M. Pons Gil, el 12... more Presentado durante la Semana de la Biblioteca, UPR en Cayey: Biblioteca Víctor M. Pons Gil, el 12 de abril de 2012.

47ma Conferencia de ACURIL: Investigación Multidisciplinaria en el Caribe. Hotel Condado Plaza, 2017

Se presenta un proyecto en desarrollo para aumentar la visibilidad de la producción científica ... more Se presenta un proyecto en desarrollo para aumentar la visibilidad de la producción científica de la Universidad de Puerto Rico y de sus docentes a través de perfiles profesionales y agregadores de información sobre publicaciones. Mediante este esfuerzo se ofrece un Certificado de Capacitación, por semestre académico, que consta de cuatro perfiles profesionales en línea.

7ma Conferencia internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, 2017

Este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de los esfuerzos llevados a cabo para m... more Este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de los esfuerzos llevados a cabo para mejorar la calidad editorial y la visibilidad de las revistas editadas en la Universidad de Puerto Rico (UPR). Se describen las acciones tomadas desde la creación del Comité Institucional de Revistas, en 2006, y la integración de los criterios de calidad editorial del Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, España y Portugal (Latindex) a la evaluación que se llevaba a cabo en la universidad, como parte del Proyecto para la Acreditación, Certificación y Evaluación Profesional de la Vicepresidencia en Asuntos Académicos. Se discuten los logros obtenidos diez años después y los retos que enfrenta la edición de revistas académicas en el contexto de la cultura digital.

INFO 2016: XIV Congreso Internacional de Información (bajo el lema general: “Información, Evolución y Sostenibilidad”), Nov 1, 2016

Se presenta una solución en línea con la plataforma de código abierto SubjectsPlus. Esta plata... more Se presenta una solución en línea con la plataforma de código abierto SubjectsPlus. Esta plataforma permite la entrada de datos mediante la creación de récords que se agregan en la base de datos que contiene. Mediante su uso, el Centro de Información y Tecnología (CITec) comparte con la comunidad académica: títulos de las revistas (más de 5,000), guías temáticas, bases de datos suscritas y de acceso abierto y la lista de tesis y disertaciones de la Facultad de Ciencias Naturales sin catalogar

Todos estos servicios se visualizan a través de páginas web programadas en .php El resultado del uso de esta plataforma para diversas páginas, desde las cuales se les informa a los usuarios los recursos que tenemos, redunda en una interfase similar para los servicios mencionados.

INFO 2016: XIV Congreso Internacional de Información (bajo el lema general: “Información, Evolución y Sostenibilidad”), Nov 1, 2016

Alfabetizar estudiantes en el uso y manejo de la información es una de las metas en institucione... more Alfabetizar estudiantes en el uso y manejo de la información es una de las metas en instituciones de educación superior aunque no siempre cuentan con el personal suficiente para el desarrollo de ellas. Se presenta una solución en línea para atender la necesidad de proveer destrezas específicas de alfabetización en estudiantes subgraduados de la Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, con más de 3,200 estudiantes y dos bibliotecarias docentes.
https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.4235468

Association of Caribbean Universities Research and Institutional Libraries (ACURIL), 2016

Shows an online solution for thesis and dissertations discovery in Natural Sciences Faculty (NSF)... more Shows an online solution for thesis and dissertations discovery in Natural Sciences Faculty (NSF), Río Piedras Campus, UPR. NSF had on 2015, 417 uncatalogued works. Solution consists on two parts: Cutter classification with labeling on thesis for shelving, and the use of SubjectsPlus for online discovery with links to available thesis in UPR repository. Tesis y Disertaciones link is available at the library webpage. http://bcn.uprrp.edu/SubjectsPlus20_tesis/subjects/databases.php

Collaborative Continuing Education: Learn, Act and Inspire: Professional and Personal Development Opportunities for Lifelong Learning in Libraries, Archives and Museums in the Caribbean. Paramaribo, Surinam: Association of Caribbean Universities Research and Institutional Libraries (ACURIL), 2015

Shows an online serials solution with Subjects Plus (SP), an open source software, from Ithaca Co... more Shows an online serials solution with Subjects Plus (SP), an open source software, from Ithaca College. SP, a software to create thematic guides was customized to show information of more than 5,000 printed an online journals. The optioon A to Z let the software to organize alphabetically the records so the feature was used to create an A to Z list for an specialized library in natural sciences.

Presentado en el Encuentro de las Comunidades de Práctica de la Bibliotecas de la Universidad de ... more Presentado en el Encuentro de las Comunidades de Práctica de la Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico, UPR en Ponce, Puerto Rico, el 7 de agosto de 2012.

The poster presentation illustrates all the steps to create a UPR Digital Repository, the structu... more The poster presentation illustrates all the steps to create a UPR Digital Repository, the structures and the impact of this development in support the research and creative work in UPR. These initiative it's part of the project AILCUPR a Community of Practice to Support Research it's generate a UPR Digital Repository (http://dspace.uprrp.edu:8080/dspace/). A place in which UPR collect, preserve, disseminate and provide access to gray literature from researchers, faculty and student investigations from University of Puerto Rico.

Presented at Georgia Institute of Technology in the 4th International Conference on Open Repositories (may, 2009). Available also at http://hdl.handle.net/1853/28523

Poster que fue presentado durante la actividad anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto R... more Poster que fue presentado durante la actividad anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico, en el año 2008, Universidad Metropolitana, Río Piedras, Puerto Rico.

Boletín del CEA: Certificado de Perfiles Profesionales, Dec 2016

Información sobre el inicio del Certificado para el Desarrollo de Perfiles Profesionales en el pr... more Información sobre el inicio del Certificado para el Desarrollo de Perfiles Profesionales en el primer semestre del año académico 2016-2017. Este certificado, compuesto de cuatro talleres, pretende capacitar a los docentes y los estudiantes graduados en la elaboración de sus perfiles para que, a través de estos, puedan aumentar la visibilidad de sus labores creativas y publicaciones.

Boletín del CEA: Sección Investigando y Publicando, Jun 2016

D esarrollar destrezas de información es parte de la misión de la Universi- dad de Puerto Rico ... more D esarrollar destrezas de información es parte de la misión de la Universi- dad de Puerto Rico en el Recinto de
Río Piedras. Los estándares 11 y 12 de la Middle States Association (MSA), el Plan para la Evaluación Estudiantil del Deca- nato de Asuntos Académicos del RRP, de 2006, y la evaluadora profesional de bi- bliotecas académicas, la Association of College and Research Libraries (ACRL) de la American Library Association, en- fatizan de manera explícita la responsa- bilidad de desarrollar estas destrezas en nuestros estudiantes.

Boletín del CEA, Jun 2016

Los cambios en los proce-sos de la comunicación científica, asociados al paradigma de la cultur... more Los cambios en los proce-sos de la comunicación científica, asociados al paradigma de la cultura digital, han traído como consecuencia la proliferación de revistas en formato electrónico y, si bien hay aspectos centrales del proceso editorial que se mantienen inalterables, otros cambian sustancialmente, por lo que resulta imprescindible tomar en cuenta estos cambios así como nuevos elementos propios del medio electrónico que condicionan la calidad de la revista en dicho medio.
El esfuerzo para ofrecer un certificado de edición de revistas científicas en formato electrónico es una respuesta a lo antes mencionado. El objetivo ha sido brindar a los participantes directrices para trabajar la edición de revistas científicas en formato electrónico, atendiendo cuestiones sobre la concepción misma de la revista y su pertinencia para una o varias disciplinas, sus objetivos y estructura, la política editorial, los modelos de arbitraje, los criterios de calidad editorial, las normas internacionales, los indicadores de visibilidad e impacto, las modalidades de acceso y los aspectos legales asociados a las mismas, la utilización electrónica y aspectos éticos del proceso editorial.

Boletín del CEA: Sección Investigando y Publicando, Dec 2015

Reseña sobre proyecto implantado en agosto de 2015 para facilitar el descubrimiento de tesis y di... more Reseña sobre proyecto implantado en agosto de 2015 para facilitar el descubrimiento de tesis y disertaciones que aun no han sido formalmente catalogadas del Centro de Información y Tecnologías (CITec) adscrito a la Facultad de Ciencias Naturales (FCN), Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

Boletín del CEA: Sección Investigando y Publicando, Dec 2015

Descripción breve del proyecto de una interface nueva para acceder a las bases de datos disponibl... more Descripción breve del proyecto de una interface nueva para acceder a las bases de datos disponibles desde el CITec facilitando el descubrimiento de estas por disciplina académica y formato. Proyecto con SubjectPlus -plataforma de código abierto - disponible al público desde el 14 de octubre de 2015.

Boletín del CEA: Sección Investigando y Publicando, Dec 2015

Publicación en Boletín del CEA sobre premio que reconoce la labor de automatización de las revis... more Publicación en Boletín del CEA sobre premio que reconoce la labor de automatización de las revistas especializadas en el tema de las ciencias naturales con la lista de revistas de la A a la Z, usando la herramienta de código abierto SubjectPlus, de Ithaca College y la organización de títulos de revistas según la disciplina académica.

Boletín del CEA, May 2015

Boletín del CEA, Oct 2014

Boletín del CEA, Sep 15, 2014

Diálogo Digital | Noticias | En Portada, Feb 20, 2014

Muchos investigadores universitarios enfrentan dificultades a la hora de compartir el conocimient... more Muchos investigadores universitarios enfrentan dificultades a la hora de compartir el conocimiento que han generado en sus investigaciones.

Se presenta objeto de aprendizaje para integrar las destrezas de información en currículos que se... more Se presenta objeto de aprendizaje para integrar las destrezas de información en currículos que se ofrecen en entornos en línea en plataformas de educación a distancia como Moodle o Blackboard. Este módulo instruccional, en forma de objeto de aprendizaje, es un recurso educativo abierto (REA) para ser utilizado por docentes que ofrecen cursos en línea. El contenido está alineado a la misión competencias de información, del Recinto de Río Piedras; a los estándares de la ACRL y al Proyecto de Avalúo del RRP Online Learning Assessment System, mejor conocido por OLAS. Incluye pre y posprueba, además de rúbrica. Para la previsualización, el docente puede acceder a https://bit.ly/3Psd6n5.

Al investigar es necesario encontrar información de fuentes de entero crédito para continuar evolucionando la ciencia y para realizar revisiones de literatura basadas en información confiable. Los estudiantes realizan búsquedas desde los navegadores, sin embargo, todo lo que encuentran allí no necesariamente es confiable ni está escrito por personas con autoridad para escribir sobre el tema. En este módulo, el estudiante se relacionará con recursos de información disponibles en la biblioteca para la comunidad académica de Ciencias Naturales. Estos recursos son confiables porque quienes los han escrito son personas autorizadas para escribir sobre el tema, además, antes de ser publicados han sido revisados por pares o por juntas editoriales.

Participando de este módulo, el estudiante:
-se relacionará con los contenidos de la página web del CITec
- aprenderá a definir una estrategia de búsqueda de información
- realizará una tarea práctica como parte de la presentación en Power Point. Requiere autenticarse con la cuenta de correo institucional (@upr.edu).
- realizará una estrategia de búsqueda usando operadores booleanos

Las fuentes primarias, secundarias y terciarias influyen significativamente en la calidad de la información que los estudiantes pueden utilizar. El estudiante que participe de este módulo Fuentes primarias, secundarias y terciarias conocerá qué son fuentes de información, identificará qué son fuentes primarias, conocerá qué son fuentes secundarias y terciarias, además, distinguirá entre todos estos tipos de fuentes de información.

Objeto de aprendizaje organizado en forma de 6 módulos. Desarrollado en la Escuela Graduada de C... more Objeto de aprendizaje organizado en forma de 6 módulos. Desarrollado en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, para el Hispanic Educational Technology Services. 2005.

Consorcio HETS, 2023

En este webinar se demostró la presencia de la biblioteca desde una plataforma de educación a dis... more En este webinar se demostró la presencia de la biblioteca desde una plataforma de educación a distancia para promover la investigación desde el currículo. El tema es de interés para la comunidad académica. Se mostró la utilidad del uso de un objeto de aprendizaje como recurso para la integración de la biblioteca como parte del curso en el que participan los estudiantes.

Webquests y objetos de aprendizaje, 2023

Conferencia en línea ofrecida durante la Semana de la Biblioteca, el día 26 de abril de 2023, de ... more Conferencia en línea ofrecida durante la Semana de la Biblioteca, el día 26 de abril de 2023, de 11:30 a.m. a 1:00 p.m., con el auspicio del Centro para la Excelencia Académica. El propósito fue mostrar a los docentes las herramientas en línea disponibles para desarrollar las destrezas de información de los estudiantes en modalidades presencial, híbrida o a distancia. Los materiales instruccionales que se mostraron están alineados al Proyecto Online Learning Assessment System (OLAS) los cuales cuentan con objetivos de aprendizaje específicos, preprueba (diagnóstico), posprueba (formativo) y rúbricas con criterios e indicadores de ejecución (sumativo) relacionados con el dominio de la misión del Recinto de Río Piedras llamado competencias de información.

Referencias: Capítulo 4.3 | ACS Guide to Scholarly Communication, 2020

Taller en línea ofrecido a estudiantes subgraduados de la Fac. de Ciencias Naturales, Recinto de ... more Taller en línea ofrecido a estudiantes subgraduados de la Fac. de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

Módulo: Diseño de carteles (posters) , 2019

Material instruccional del Módulo Diseño de carteles (posters) rediseñado en octubre de 2019..

Presentación usada como material instruccional en módulo instruccional en línea.

Presentación ofrecida el 22 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en... more Presentación ofrecida el 22 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en Formato Electrónico, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

Presentación ofrecida el 8 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en ... more Presentación ofrecida el 8 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en Formato Electrónico, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

Presentación ofrecida el 1 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en ... more Presentación ofrecida el 1 de abril de 2016 como parte del Certificado en Edición de Revistas en Formato Electrónico, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico

Presentado para participantes del Centro para la Excelencia Académica, del Recinto de Río Piedras... more Presentado para participantes del Centro para la Excelencia Académica, del Recinto de Río Piedras, de la Universidad de Puerto Rico, el 5 de noviembre de 2015.

Se provee información para crear una cuenta con EndNote Web, conocer la plataforma e insertar referencias en texto para generar automáticamente una bibliografía.

Presentado en el Conversatorio El Reto de la Filosofía del Acceso Abierto y su Impacto en el Camp... more Presentado en el Conversatorio El Reto de la Filosofía del Acceso Abierto y su Impacto en el Campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información, como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto a la Información, con el lema El acceso abierto y las bibliotecas abiertas a la colaboración, en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico, al 20 de octubre de 2015.

Presentación ofrecida a editores de revistas de la UPR como parte de los esfuerzos de LATINDEXPR.

Presentado en el Proyecto Competencias y Estrategias del Manejo de la Información (CEMI), del Dep... more Presentado en el Proyecto Competencias y Estrategias del Manejo de la Información (CEMI), del Departamento de Educación de Puerto Rico, marzo de 2012.

Las tecnologías de la información inciden en todos los campos del saber. El portafolio profesion... more Las tecnologías de la información inciden en todos los campos del saber. El portafolio profesional no queda exento de su influjo. Cada vez más, las instituciones de educación superior requieren la elaboración de un portafolio profesional o académico como indicador de avalúo de la ejecutoria de sus estudiantes. Esta presentación pretende ofrecer una serie de recomendaciones o pasos a la hora de realizar el solicitado portafolio, pero en un formato digital.

Se presenta la interface nueva para acceder a las bases de datos disponibles desde el CITec facil... more Se presenta la interface nueva para acceder a las bases de datos disponibles desde el CITec facilitando el descubrimiento de estas por disciplina académica y formato. Proyecto con SubjectPlus -plataforma de código abierto - disponible al público desde el 14 de octubre de 2015.

Proyecto de catalogación temporera para proveer acceso físico a las tesis no catalogadas y permit... more Proyecto de catalogación temporera para proveer acceso físico a las tesis no catalogadas y permitir su descubrimiento por título, autor, consejero, materia, año y departamento. Incluye enlace a tesis en línea disponibles en el repositorio. Lanzado en agosto de 2015.

Base de datos diseñada para recabar información sobre el equipo computacional disponible en una b... more Base de datos diseñada para recabar información sobre el equipo computacional disponible en una biblioteca académica. Actualización de datos bianual.

Se muestra solución de información en línea con SubjectPlus (SP), herramienta de código abierto p... more Se muestra solución de información en línea con SubjectPlus (SP), herramienta de código abierto para crear guías temáticas, la cual fue adaptada para mostrar sobre 5,000 títulos en línea e impresos. La opción de la A a la Z permite organizar los récords creados en las guías temáticas por lo que se usó para organizar los títulos en orden alfabético. Lanzado en agosto de 2014. - - Premio EBSCO: Award for Leadership in the Use of New Technologies to Expand and Facilitate Access to Electronic Content - - __________
Shows an online serials solution with Subjects Plus (SP), an open source software, from Ithaca College. SP, a software to create thematic guides was customized to show information of more than 5,000 printed an online journals. The option A to Z let the software to organize alphabetically the records so the feature was used to create an A to Z list for an specialized library in natural sciences. Launched on August, 2014. - - EBSCO: Award for Leadership in the Use of New Technologies to Expand and Facilitate Access to Electronic Content - -

Promoción para el ofrecimiento de un certificado en construcción de ambientes virtuales de enseña... more Promoción para el ofrecimiento de un certificado en construcción de ambientes virtuales de enseñanza dirigido a profesores del Recinto de Río Piedras. Se enfatiza en los conceptos para el establecmiento y desarrollo de cursos en línea o híbridos.

Promoción para el ofrecimiento de un certificado en edición de revistas científicas electrónicas ... more Promoción para el ofrecimiento de un certificado en edición de revistas científicas electrónicas dirigido a editores. Se enfatiza en los conceptos para el establecmiento y desarrollo de revistas científicas en línea.

Promoción de presentación ofrecida el 27 de octubre de 2016 sobre el acceso abierto y las licenci... more Promoción de presentación ofrecida el 27 de octubre de 2016 sobre el acceso abierto y las licencias Creative Commons, enmarcadas en el derecho de autor, como parte de los esfuerzos por desarrollar revistas electrónicas. Auspiciado por LatindexPR.

Promoción para el ofrecimiento de cuatro talleres relacionados con la creación de perfiles profes... more Promoción para el ofrecimiento de cuatro talleres relacionados con la creación de perfiles profesionales dirigido a investigadores, profesores y estudiantes graduados del Recinto de Río Piedras, de la Universidad de Puerto Rico. Auspiciasdo por el Centro para la Excelencia Académica.

Ofrezco el taller Servicios en Línea para Estudiantes en la Certificación Básica: Integración de ... more Ofrezco el taller Servicios en Línea para Estudiantes en la Certificación Básica: Integración de Nuevas Tecnologías en la Educación Superior de la Hispanic Educational Telecommunication Systems (HETS).Más información en http://www.hets.org/det_content.php?cnt_id=154&cn_id=160