Joe Llerena-Izquierdo | Universidad Politécnica Salesiana (original) (raw)
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Papers by Joe Llerena-Izquierdo
InGenio Journal, Jan 13, 2022
Revisión de la literatura sobre el uso de Inteligencia Artificial enfocada a la atención de la di... more Revisión de la literatura sobre el uso de Inteligencia Artificial enfocada a la atención de la discapacidad visual (Literature review on the use of Artificial Intelligence focused on visual impairment care
Revista InGenio, 2021
Se presenta el desarrollo de una aplicación móvil para el control nutricional de la mujer gestant... more Se presenta el desarrollo de una aplicación móvil para el control nutricional de la mujer gestante con riesgo de anemia ferropénica. Diseñado para registrar, consultar y sugerir las cantidades de hierro requeridas. La metodología de investigación es de corte cuantitativo, con enfoque empírico-analítico de nivel descriptivo. Se utiliza la técnica de la encuesta a una población de 200 mujeres en la ciudad de Lima, Perú. El alto índice de anemia en menores de cinco años, bajo peso del bebé al nacer, así como síntomas comunes que padece la mujer en gestación son factores determinantes que pueden mitigarse mediante el control mediado con el uso de la tecnología. Los resultados evidencian que el problema principal está en los registros de control de la alimentación de la mujer gestante muchas veces elaborados de forma tradicional. El 80% de las participantes indica que el aplicativo tiene un alto potencial en el área médica preventiva como apoyo al proceso de embarazo que evite el padecim...
Memorias del encuentro Academia Online. Nuevas formas de hacer academia, investigación y vinculación en tiempos de distanciamiento social, 2020
Se recogen los primeros resultados de la experiencia del uso de una aplicación de mensajería inst... more Se recogen los primeros resultados de la experiencia del uso de una aplicación de mensajería instantánea -WhatsApp- como medio de comunicación entre profesores y estudiantes; organización de las actividades académicas y de enseñanza-aprendizaje; atención personalizada y resolución de dudas, etc., en las primeras semanas del curso académico 56 (mayo-septiembre 2020) en la Sede Guayaquil de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Sobre la base de los resultados de una encuesta, se ha determinado la utilidad y valoración positiva del uso de WhatsApp para la comunicación con los estudiantes y la organización (en tiempo de real) de las actividades de enseñanza-aprendizaje, de forma paralela y complementaria al uso de medios como la plataforma LMS usada por la institución universitaria y la aplicación para videoconferencia adoptada por la misma; se crearon posibilidades para un positivo seguimiento de la asignatura y la interacción.
El reciclaje como alternativa al desperdicio electrónico, 2019
Introducción y estado de la cuestión. Transformar a la sociedad, por ambicioso que pudiera parece... more Introducción y estado de la cuestión. Transformar a la sociedad, por ambicioso que pudiera parecer, es un compromiso prioritario y decisivo para las instituciones de educación superior y que puede hacerse desde el aula de clases. Una comunidad educativa consciente de su rol en dicha transformación buscará generar nuevas formas de aprendizaje de sus miembros, alcanzando así los conocimientos y herramientas pertinentes que ofrezcan soluciones específicas frente al deterioro de nuestro medio. Añadido a esto, es necesario incentivar en los estudiantes un apasionado sentido de protagonismo frente al cambio social, para que puedan responder de forma constructiva e innovadora dentro de los distintos espacios de convivencia y en condiciones cambiantes. Esta es la propuesta de acompañamiento que debe caracterizar el estilo de enseñanza salesiano. Desde esta visión, encaminar al joven a una construcción de ciudadanía, conlleva un descubrimiento de valores auténticos asociados a su formación profesional y experimentar el llamado a una vinculación responsable y entusiasta con los demás, con el fin de transformar su existencia.
URI : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/17937
ISBN : 978-9978-10-381-4
4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica, 2018
This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to... more This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to teach, the student transforms the need to learn a program. The main activity is to make a video with tools that are available on the web; the self-recording supposes a step-by-step explanation of an exercise (selected by the student). The objective is to develop a problem solution with the use of a programming environment, achieving positive learning consolidation effects. In this process of acquiring the basic knowledge for using programming language, the experience of the student recording – explaining through the video contributes to the significance of the learning. In fact, this strategy allows to achieve a strong knowledge of the chosen subject, offering a digital product for others classmates to learn. There is evidence of the improvement in different abilities, promoting cross skills, and a high degree of satisfaction on the part of students in the development of the video.
https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16318
Abstract— The purpose of this study was to improve the performance of students using cooperative ... more Abstract— The purpose of this study was to improve the performance of students using cooperative Ieaming for the preparation and presentation of a class of resistive circuits. Were 14 students aged between l8 and 20 years following the systems engineering career.
Students are registered in the field of electrotecnia for the second semester and the topic is a unit of resistive circuit elements. The procedure followed in this study was as follows: (1) Students formed groups according to their preference. (2) the subject had to prepare and file was assigned. (3) The class students prepared using cooperative Ieaming with their respective evaluations and doubts were elucidated in a meeting with the teacher prior to the development of the class. (4) The students presented the class designation order of presentation was made by the teacher. (5) The exhibitors at the end of class assessed their peers and in tum their classmates and the teacher evaluated them. To accept or reject the null hypothesis that the paired t test gave a value of t = 117.75 was used. The results show that students who are exposed to this teaching model significantly improve Ieaming acquired through use of cooperative Ieaming.
Introducción Los ambientes virtuales de aprendizaje cooperativo de la Universi-dad Politécnica Sa... more Introducción Los ambientes virtuales de aprendizaje cooperativo de la Universi-dad Politécnica Salesiana, conocidos como AVAC, son espacios creados con el propósito de facilitar todas las herramientas, que existen en la Internet, necesarias para un aprendizaje cooperativo. Los AVAC tienen características propias de los entornos virtuales que podamos conocer en el medio educati-vo que utilizan las TIC y que incluyen una metodología basada en el modelo de David Kolb (aprendizaje basado en experiencias). Es así como los ambien-tes virtuales que se utilizan se fundamentan en las diferentes combinaciones de herramientas de enseñanza en línea, o en la web, e-learning con la ayuda de los multimedios (Carta de navegación, 2004). A principios del año 2008, en un convenio de cooperación con una fundación italiana experta en el área educativa, se empieza la conformación de los procesos de enseñanza aprendizaje en la web con el propósito de que los docentes puedan generar recursos de aprendizaje y que estos se los utilice en cualquier momento por los estudiantes, estableciendo una comu-nicación de interacción sincrónica o asíncrona de docentes y estudiantes de la universidad. Los ambientes virtuales permiten en nuestra pedagogía universi-taria poder colaborar en las modalidades de estudio: virtual, presencial, a
miscs by Joe Llerena-Izquierdo
Conference Presentations by Joe Llerena-Izquierdo
4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, 2018
This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to... more This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to teach, the student transforms the need to learn a program. The main activity is to make a video with tools that are available on the web; the self-recording supposes a step-by-step explanation of an exercise (selected by the student). The objective is to develop a problem solution with the use of a programming environment, achieving positive learning consolidation effects. In this process of acquiring the basic knowledge for using programming language, the experience of the student recording – explaining through the video contributes to the significance of the learning. In fact, this strategy allows to achieve a strong knowledge of the chosen subject, offering a digital product for others classmates to learn. There is evidence of the improvement in different abilities, promoting cross skills, and a high degree of satisfaction on the part of students in the development of the video.
Memoria de Investigaciones en Ingeniería N°23,2022 by Joe Llerena-Izquierdo
Memoria Investigaciones en Ingeniería N23, 2022
La identificación de los datos que están en varias fuentes de información y su consolidación para... more La identificación de los datos que están en varias fuentes de información y su consolidación para entregarla como útil se logra con Big Data. El objetivo general de este trabajo es desarrollar un diseño de arquitectura de consolidación de la información para seguros de la salud mediante Big Data. Para esta propuesta de investigación se utiliza el método empírico analítico, de tipo cuasi experimental con enfoque cuantitativo, mediante el análisis de referencias relevantes y especificación de los componentes de la arquitectura. Los resultados de esta investigación permiten categorizar diferentes arquitecturas computacionales para seguros de la salud mediante una revisión de literatura relevante, desarrollar un modelo de arquitectura de un sistema computacional para una empresa ecuatoriana de seguros de salud orientado a la consolidación de la información, y evaluar la metodología de estudio utilizada para establecer factores viables del modelo. El aporte de este trabajo permite determinar la aplicabilidad del modelo a empresas de seguros de salud nacionales o extranjeras mediante la contrastación de factores viables en una empresa específica del medio. Se concluye que las distintas fuentes de información o tipos de datos utilizados en el ámbito de los seguros de salud permiten conocer varias aristas del análisis de datos a través de una arquitectura en Big Data, además de obtener indicadores para mejorar la toma de decisiones; el 73% de los factores establecidos son viables en una empresa ecuatoriana de seguros de salud.
Memoria Investigaciones en Ingeniería N23, 2022
Se presenta una metodología de tutoría para trabajos de investigación aplicada en la unidad de ti... more Se presenta una metodología de tutoría para trabajos de investigación aplicada en la unidad de titulación de la carrera de Ingeniería en Computación de la Universidad Politécnica Salesiana, en Guayaquil – Ecuador, durante el 2019-2020. Esta metodología desarrolla un proceso formativo, plantea un conjunto de recursos, además de proponer una serie de principios y resultados. Los estudiantes en proceso de titulación son orientados en el desarrollo y presentación de los resultados de sus investigaciones en formato de artículos para ser sometidos a la evaluación de comités científicos en eventos académicos internacionales de relevancia (con indexación) o de revistas científicas. En efecto, cada estudiante, desarrolla un proceso de tutoría, cinco meses de trabajo (promedio), desde el contacto inicial hasta la preparación del documento a enviar a la revista o exposición respectiva en el congreso donde el trabajo fue aceptado. Esta metodología conduce al universitario a investigar, con enfoque técnico, atendiendo problemas reales en áreas donde las ciencias de la computación e ingeniería pueden resolverlos. Mediante la observación y encuesta se determinaron las percepciones, necesidades y retroalimentación requeridas por el estudiante de acuerdo con su nivel de formación. Como resultado de la aplicación de esta metodología, veintitrés estudiantes publicaron artículos con indexación.
InGenio Journal, Jan 13, 2022
Revisión de la literatura sobre el uso de Inteligencia Artificial enfocada a la atención de la di... more Revisión de la literatura sobre el uso de Inteligencia Artificial enfocada a la atención de la discapacidad visual (Literature review on the use of Artificial Intelligence focused on visual impairment care
Revista InGenio, 2021
Se presenta el desarrollo de una aplicación móvil para el control nutricional de la mujer gestant... more Se presenta el desarrollo de una aplicación móvil para el control nutricional de la mujer gestante con riesgo de anemia ferropénica. Diseñado para registrar, consultar y sugerir las cantidades de hierro requeridas. La metodología de investigación es de corte cuantitativo, con enfoque empírico-analítico de nivel descriptivo. Se utiliza la técnica de la encuesta a una población de 200 mujeres en la ciudad de Lima, Perú. El alto índice de anemia en menores de cinco años, bajo peso del bebé al nacer, así como síntomas comunes que padece la mujer en gestación son factores determinantes que pueden mitigarse mediante el control mediado con el uso de la tecnología. Los resultados evidencian que el problema principal está en los registros de control de la alimentación de la mujer gestante muchas veces elaborados de forma tradicional. El 80% de las participantes indica que el aplicativo tiene un alto potencial en el área médica preventiva como apoyo al proceso de embarazo que evite el padecim...
Memorias del encuentro Academia Online. Nuevas formas de hacer academia, investigación y vinculación en tiempos de distanciamiento social, 2020
Se recogen los primeros resultados de la experiencia del uso de una aplicación de mensajería inst... more Se recogen los primeros resultados de la experiencia del uso de una aplicación de mensajería instantánea -WhatsApp- como medio de comunicación entre profesores y estudiantes; organización de las actividades académicas y de enseñanza-aprendizaje; atención personalizada y resolución de dudas, etc., en las primeras semanas del curso académico 56 (mayo-septiembre 2020) en la Sede Guayaquil de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. Sobre la base de los resultados de una encuesta, se ha determinado la utilidad y valoración positiva del uso de WhatsApp para la comunicación con los estudiantes y la organización (en tiempo de real) de las actividades de enseñanza-aprendizaje, de forma paralela y complementaria al uso de medios como la plataforma LMS usada por la institución universitaria y la aplicación para videoconferencia adoptada por la misma; se crearon posibilidades para un positivo seguimiento de la asignatura y la interacción.
El reciclaje como alternativa al desperdicio electrónico, 2019
Introducción y estado de la cuestión. Transformar a la sociedad, por ambicioso que pudiera parece... more Introducción y estado de la cuestión. Transformar a la sociedad, por ambicioso que pudiera parecer, es un compromiso prioritario y decisivo para las instituciones de educación superior y que puede hacerse desde el aula de clases. Una comunidad educativa consciente de su rol en dicha transformación buscará generar nuevas formas de aprendizaje de sus miembros, alcanzando así los conocimientos y herramientas pertinentes que ofrezcan soluciones específicas frente al deterioro de nuestro medio. Añadido a esto, es necesario incentivar en los estudiantes un apasionado sentido de protagonismo frente al cambio social, para que puedan responder de forma constructiva e innovadora dentro de los distintos espacios de convivencia y en condiciones cambiantes. Esta es la propuesta de acompañamiento que debe caracterizar el estilo de enseñanza salesiano. Desde esta visión, encaminar al joven a una construcción de ciudadanía, conlleva un descubrimiento de valores auténticos asociados a su formación profesional y experimentar el llamado a una vinculación responsable y entusiasta con los demás, con el fin de transformar su existencia.
URI : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/17937
ISBN : 978-9978-10-381-4
4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica, 2018
This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to... more This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to teach, the student transforms the need to learn a program. The main activity is to make a video with tools that are available on the web; the self-recording supposes a step-by-step explanation of an exercise (selected by the student). The objective is to develop a problem solution with the use of a programming environment, achieving positive learning consolidation effects. In this process of acquiring the basic knowledge for using programming language, the experience of the student recording – explaining through the video contributes to the significance of the learning. In fact, this strategy allows to achieve a strong knowledge of the chosen subject, offering a digital product for others classmates to learn. There is evidence of the improvement in different abilities, promoting cross skills, and a high degree of satisfaction on the part of students in the development of the video.
https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16318
Abstract— The purpose of this study was to improve the performance of students using cooperative ... more Abstract— The purpose of this study was to improve the performance of students using cooperative Ieaming for the preparation and presentation of a class of resistive circuits. Were 14 students aged between l8 and 20 years following the systems engineering career.
Students are registered in the field of electrotecnia for the second semester and the topic is a unit of resistive circuit elements. The procedure followed in this study was as follows: (1) Students formed groups according to their preference. (2) the subject had to prepare and file was assigned. (3) The class students prepared using cooperative Ieaming with their respective evaluations and doubts were elucidated in a meeting with the teacher prior to the development of the class. (4) The students presented the class designation order of presentation was made by the teacher. (5) The exhibitors at the end of class assessed their peers and in tum their classmates and the teacher evaluated them. To accept or reject the null hypothesis that the paired t test gave a value of t = 117.75 was used. The results show that students who are exposed to this teaching model significantly improve Ieaming acquired through use of cooperative Ieaming.
Introducción Los ambientes virtuales de aprendizaje cooperativo de la Universi-dad Politécnica Sa... more Introducción Los ambientes virtuales de aprendizaje cooperativo de la Universi-dad Politécnica Salesiana, conocidos como AVAC, son espacios creados con el propósito de facilitar todas las herramientas, que existen en la Internet, necesarias para un aprendizaje cooperativo. Los AVAC tienen características propias de los entornos virtuales que podamos conocer en el medio educati-vo que utilizan las TIC y que incluyen una metodología basada en el modelo de David Kolb (aprendizaje basado en experiencias). Es así como los ambien-tes virtuales que se utilizan se fundamentan en las diferentes combinaciones de herramientas de enseñanza en línea, o en la web, e-learning con la ayuda de los multimedios (Carta de navegación, 2004). A principios del año 2008, en un convenio de cooperación con una fundación italiana experta en el área educativa, se empieza la conformación de los procesos de enseñanza aprendizaje en la web con el propósito de que los docentes puedan generar recursos de aprendizaje y que estos se los utilice en cualquier momento por los estudiantes, estableciendo una comu-nicación de interacción sincrónica o asíncrona de docentes y estudiantes de la universidad. Los ambientes virtuales permiten en nuestra pedagogía universi-taria poder colaborar en las modalidades de estudio: virtual, presencial, a
4to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, 2018
This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to... more This paper presents a methodological approach of formative evaluation. Based on the motivation to teach, the student transforms the need to learn a program. The main activity is to make a video with tools that are available on the web; the self-recording supposes a step-by-step explanation of an exercise (selected by the student). The objective is to develop a problem solution with the use of a programming environment, achieving positive learning consolidation effects. In this process of acquiring the basic knowledge for using programming language, the experience of the student recording – explaining through the video contributes to the significance of the learning. In fact, this strategy allows to achieve a strong knowledge of the chosen subject, offering a digital product for others classmates to learn. There is evidence of the improvement in different abilities, promoting cross skills, and a high degree of satisfaction on the part of students in the development of the video.
Memoria Investigaciones en Ingeniería N23, 2022
La identificación de los datos que están en varias fuentes de información y su consolidación para... more La identificación de los datos que están en varias fuentes de información y su consolidación para entregarla como útil se logra con Big Data. El objetivo general de este trabajo es desarrollar un diseño de arquitectura de consolidación de la información para seguros de la salud mediante Big Data. Para esta propuesta de investigación se utiliza el método empírico analítico, de tipo cuasi experimental con enfoque cuantitativo, mediante el análisis de referencias relevantes y especificación de los componentes de la arquitectura. Los resultados de esta investigación permiten categorizar diferentes arquitecturas computacionales para seguros de la salud mediante una revisión de literatura relevante, desarrollar un modelo de arquitectura de un sistema computacional para una empresa ecuatoriana de seguros de salud orientado a la consolidación de la información, y evaluar la metodología de estudio utilizada para establecer factores viables del modelo. El aporte de este trabajo permite determinar la aplicabilidad del modelo a empresas de seguros de salud nacionales o extranjeras mediante la contrastación de factores viables en una empresa específica del medio. Se concluye que las distintas fuentes de información o tipos de datos utilizados en el ámbito de los seguros de salud permiten conocer varias aristas del análisis de datos a través de una arquitectura en Big Data, además de obtener indicadores para mejorar la toma de decisiones; el 73% de los factores establecidos son viables en una empresa ecuatoriana de seguros de salud.
Memoria Investigaciones en Ingeniería N23, 2022
Se presenta una metodología de tutoría para trabajos de investigación aplicada en la unidad de ti... more Se presenta una metodología de tutoría para trabajos de investigación aplicada en la unidad de titulación de la carrera de Ingeniería en Computación de la Universidad Politécnica Salesiana, en Guayaquil – Ecuador, durante el 2019-2020. Esta metodología desarrolla un proceso formativo, plantea un conjunto de recursos, además de proponer una serie de principios y resultados. Los estudiantes en proceso de titulación son orientados en el desarrollo y presentación de los resultados de sus investigaciones en formato de artículos para ser sometidos a la evaluación de comités científicos en eventos académicos internacionales de relevancia (con indexación) o de revistas científicas. En efecto, cada estudiante, desarrolla un proceso de tutoría, cinco meses de trabajo (promedio), desde el contacto inicial hasta la preparación del documento a enviar a la revista o exposición respectiva en el congreso donde el trabajo fue aceptado. Esta metodología conduce al universitario a investigar, con enfoque técnico, atendiendo problemas reales en áreas donde las ciencias de la computación e ingeniería pueden resolverlos. Mediante la observación y encuesta se determinaron las percepciones, necesidades y retroalimentación requeridas por el estudiante de acuerdo con su nivel de formación. Como resultado de la aplicación de esta metodología, veintitrés estudiantes publicaron artículos con indexación.