Silvia Pereira de Castro Casa Nova | Universidade de São Paulo (original) (raw)

Papers by Silvia Pereira de Castro Casa Nova

The present study aims at describing the lines of scientific research engaged in by doctors who p... more The present study aims at describing the lines of scientific research engaged in by doctors who presented their dissertations on "Accounting Education and Research" in the School of Economics, Business Administration and Accounting of the University of São Paulo (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo -FEA/USP) during the period from 2005 to 2009. We evaluate whether publications in this field are treated in a prejudiced manner in Brazil -the phenomenon identified internationally by Pierre, Wilson, Richard, Ravenscroft, and Rebel (2009) -which may indicate disinterest on the part of researchers. We used descriptive research with a quantitative approach for our purposes. Data were collected from documentary research on the Lattes Platform and accounting dissertations defended at the USP, comprising a total of 203 PhDs. We found that the number of dissertations defended has practically doubled every decade and that the number of females obtaining doctoral degrees has increased significantly. Of the PhDs surveyed, 7% were productivity grant recipients from the National Counsel of Technological and Scientific Development (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq), 76% were linked to some research group and 56% identified a research line on their Lattes resume. Of the research groups and lines, 8% and 6%, respectively, were related to accounting education. We found that the research line, "Accounting Education and Research", showed the lowest percentage of defended studies (8% of dissertations, 4% in the "Accounting Education" field). With respect to publications, the most prominent subjects were those dealing with specific accounting issues and topics related to teaching institutions; there was little research on instructional and pedagogical issues. These results may indicate a gap in researchers' knowledge on the subject and highlights the need to better prepare accounting PhDs for teaching practice. Education and Research was the line that showed the greatest number of women. These findings highlight the need for accounting education research to be valued to benefit the development of the accounting profession and improve teacher training.

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a aplicação dos pressupostos do modelo DEA na avaliaçã... more Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a aplicação dos pressupostos do modelo DEA na avaliação dos níveis de eficiência das empresas brasileiras, a partir de variáveis contábeis. Tendo em vista a mudança de paradigma da pesquisa contábil nas últimas décadas para a abordagem positiva, torna-se relevante a possibilidade de utilização de métodos quantitativos como instrumento metodológico para testar hipóteses sobre os desempenhos econômico, financeiro e operacional das empresas. Para a avaliação dos pressupostos, como forma de exemplificar a aplicação do método, utilizou-se dados sobre faturamento, número de funcionários e valor total do ativo de companhias do setor elétrico e estruturou-se um exemplo como forma de exemplificar a aplicação do método. De acordo com as simulações realizadas, foi possível identificar o nível de eficiência de uma empresa em relação às demais. A técnica possibilitou traçar uma fronteira de eficiência para o conjunto de empresas analisadas e observar o posicionamento de cada uma em relação a essa fronteira, além de permitir a identificação das ações que a companhia considerada ineficiente deveria realizar para atingir a fronteira de eficiência ou o nível de eficiência da empresa-referência.

Este estudo tem o objetivo de delinear as linhas de pesquisa e a produção científica de doutores ... more Este estudo tem o objetivo de delinear as linhas de pesquisa e a produção científica de doutores que defenderam suas teses em "Educação e Pesquisa Contábil" na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP) no período de 2005 a 2009. Examina se, no Brasil, se repete o fenômeno identificado internacionalmente por Pierre, Wilson, Richard, Ravenscroft, e Rebele (2009) que citam que as publicações nessa área ainda são vistas pelos editores de forma preconceituosa, o que acarretaria desinteresse por parte dos pesquisadores. Para tanto, foi utilizada a pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. As estratégias de coleta de dados foram: pesquisa documental na Plataforma Lattes e nas teses em Contabilidade defendidas na Universidade de São Paulo, compreendendo o total de 203 doutores. Pode-se constatar que o número de teses defendidas praticamente dobra a cada década e que a participação feminina na obtenção do título de doutor vem crescendo significativamente. Dos doutores investigados, 7% são bolsistas produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 76% estão vinculados a algum grupo de pesquisa e 56% informaram alguma linha de pesquisa no Currículo Lattes. Dos grupos e linhas de pesquisas, 8% e 6%, respectivamente, estão relacionados à Educação Contábil. Foi constatado que a linha de pesquisa "Educação e Pesquisa Contábil" é a que tem o menor percentual de trabalhos defendidos (8% das teses, 4% na área de "Educação Contábil"). Considerando as publicações, as temáticas predominantes tratam, sobretudo, de assuntos específicos da área contábil e tópicos relacionados às instituições de ensino, com escassas pesquisas sobre questões didático-pedagógicas, podendo indicar o pouco domínio dos pesquisadores sobre o assunto e revelando a necessidade de preparação dos doutores em Contabilidade para o exercício da docência. Educação e Pesquisa é a linha que tem a maior presença de mulheres. Esses achados apontam a necessidade de valorização da pesquisa sobre o ensino da Contabilidade para o desenvolvimento da profissão contábil e para a melhor formação docente.

To Sir with Love: the relations between teacher qualification and student performance in Accounti... more To Sir with Love: the relations between teacher qualification and student performance in Accounting Ao Mestre com Carinho: relações entre as qualificações docentes e o desempenho discente em Contabilidade Al Máster con Cariño: relación entre la cualificación de los docentes y el rendimiento de los estudiantes en Contabilidad ABSTRACT Accounting scholars who discuss the teaching of Accounting highlight two fundamental types of qualification for teaching staff in Accountancy programs: academic qualification (AQ), which refers to the teacher's preparation for research; and professional qualification (PQ), defined by the teacher's connection with current professional practices in the job market. Educational literature on higher education teaching, in turn, appoints a third type: pedagogical qualification (PeQ), which relates to the systemized preparation for teaching practice in the university context. Considering undergraduate Accountancy students' low performance levels in the National Exam for the Assessment of Student Performance (Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes/ Enade), this research aimed to investigate the relations between student performance and teacher qualification. To identify variables related to teaching staff qualification, a questionnaire was developed, validated and applied in 218 higher education institutions (HEIs) that offer undergraduate Accountancy programs. These variables were compared with graduates' performance at the same institutions, verified on ENADE's basis, using linear regression and Palabras clave: Contabilidad. Cualificación del profesor. Rendimiento de los alumnos. Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes -ENADE. Brasil.

Emerging countries face the challenge of training highly qualified people to support recent econo... more Emerging countries face the challenge of training highly qualified people to support recent economic advances. To overcome this challenge, the qualification of university professors plays an important role. The aim of the present study is to examine the impact of the qualification of teachers on the performance of their students in Brazil, in a specific field of business education-accounting. Scholars focused on teaching methods point out two essential qualifications for an accounting faculty: academic qualification (Qac), which refers to the preparation to conduct research; and professional qualification (Qpr), characterized by the link with current professional practices. Based on the human capital theoretical framework, this study aims at investigating which variables of Qac and Qpr of accounting faculty in Brazil are related to student performance, as measured by the Brazilian nationwide postsecondary student evaluation system (ENADE). A questionnaire was administered to 218 institutions of higher education (IHE) with undergraduate accounting programs. Only 7% of the faculty members hold a Ph.D. degree; 14% have relevant publications; and just 5% have auditor credentials. Positive and significant correlation between academic qualification (Qac) and student performance was found. The results suggest that, to improve the quality of education in accounting in Brazil, more investment is necessary in the academic qualification of teachers.

O objetivo foi construir modelos de análise de inadimplência/insolvência aliando Análise por Envo... more O objetivo foi construir modelos de análise de inadimplência/insolvência aliando Análise por Envoltória de Dados (DEA) e informações contábeis. A pesquisa foi subdividida em etapas: exames de trabalhos anteriores com modelos DEA de previsão de inadimplência/insolvência; composição de amostras de diferentes bancos de dados com informações contábeis de empresas com problemas financeiros e saudáveis; e, proposta de metodologia de aplicação de DEA à análise da inadimplência/insolvência de empresas. Os resultados comparam-se aos obtidos dos modelos de Regressão Logística e Redes Neurais, porém sem indicação de superioridade de algum procedimento.

Sinopse: A difícil tarefa do cumprimento da missão das pequenas empresas atrelada à sua capacidad... more Sinopse: A difícil tarefa do cumprimento da missão das pequenas empresas atrelada à sua capacidade de sobrevivência é uma luta constante e facilmente observada no testemunho de seus empreendedores. Entre as dificuldades, muitas delas comuns às demais empresas, destaca-se a árdua tarefa de "levantar dinheiro" junto aos bancos para complementar as suas necessidades de capital de giro ou mesmo para novos investimentos. Este artigo trata desse processo por meio do estudo de um caso real, evidenciando as experiências de dois profissionais diretamente envolvidos, o dono da pequena empresa e o gerente do banco, e com as devidas adaptações para um trabalho acadêmico. Na etapa final da aprovação de um empréstimo bancário, ambos já estão convencidos sobre a viabilidade do empréstimo e reina a amizade e confiança mútua. Entretanto, falta transpor um último obstáculo: "como argumentar perante a matriz do banco se o gerente não tem autonomia e se o dono da empresa não dispõe de uma contabilidade confiável?". Este artigo apresenta um modelo que permite avaliar e justificar a provável situação econômica da empresa, obtido a partir de informações não oficiais, a exemplo do "balanço perguntado", utilizado pela Caixa Econômica Federal (1999). Ao final, apresenta-se um apêndice contendo um glossário dos principais conceitos abordados neste trabalho. Palavras-chave: Balanço perguntado. Pequena empresa. Capital de giro.

Doutora em Ciências Contábeis -FEA/USP Pós-doutora em Administração -EAESP/FGV Professora da FEA/... more Doutora em Ciências Contábeis -FEA/USP Pós-doutora em Administração -EAESP/FGV Professora da FEA/USP Av. Prof. Luciano Gualberto, 908 -Cidade Universitária -São Paulo -SP -05508-900 silvianova@usp.br

O objetivo deste artigo foi desenvolver um modelo de previsão de insolvência, utilizando uma técn... more O objetivo deste artigo foi desenvolver um modelo de previsão de insolvência, utilizando uma técnica matemática originada da Pesquisa Operacional: a Análise por Envoltória de Dados (Data Envelopment Analysis -DEA). A metodologia de pesquisa foi composta pelas seguintes etapas: (1) foram selecionadas dez empresas que enfrentaram processo de falência/concordata no período de 1995 a 2003; (2) para cada empresa insolvente foram sorteadas cinco empresas entre as de melhor desempenho do setor, com porte semelhante, totalizando 50 empresas saudáveis; (3) as informações contábeis das empresas, para três anos anteriores à falência/concordata, foram obtidas no banco de dados Melhores e Maiores, de Fipecafi-Exame, e efetuadas análises estatísticas; (4) foi desenvolvido um modelo DEA e calculados os indicadores de eficiência; (5) o ponto de corte para classificação das empresas como insolventes ou solventes foi determinado; (6) as classificações obtidas pelos indicadores DEA foram confrontadas com a situação real da empresa após três anos. Os resultados preliminares mostraram que o modelo DEA desenvolvido foi capaz de discriminar, com bom grau de acerto, empresas solventes e insolventes: 90% das empresas insolventes foram corretamente classificadas.

Artigo originalmente apresentado no 7º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, São Paulo/... more Artigo originalmente apresentado no 7º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, São Paulo/SP, 26 e 27 de julho de 2007. REsuMo O objetivo da pesquisa é verificar quais as contribuições que o uso de técnicas dramáticas pode proporcionar no âmbito de intervenções socioeducativas de Autogestão (gestão democrática) e de Contabilidade no contexto da educação não formal. Inicialmente, apresenta-se um estudo teórico sobre dois métodos dramáticos comumente utilizados em práticas educativas. O primeiro deles é o Role-Playing (RP), de vivência de papéis, o qual já se aplica Douglas Tavares Borges Leal, Silvia Pereira de Castro Casa Nova REPeC -Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, Brasília, v. 3, n. 3, art. 1, p. 1-17, set/dez. 2009. 2 no Ensino Superior de Contabilidade. Outro método discutido é o Teatro do Oprimido (TO), criado e desenvolvido pelo reconhecido teatrólogo Augusto Boal. Como meio de estudar as vantagens da utilização destes métodos de dramatização no ensino da Contabilidade, empreendeu-se uma oficina experimental na Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade de São Paulo (ITCP-USP), instituição atuante no movimento de Economia Solidária (ES). Verificou-se, com a pesquisa, a eficácia dos métodos de dramatização utilizados para vivência e compreensão dos processos relacionados à gestão. A experiência com o TO e o RP proporcionou reflexão coletiva acerca dos papéis assumidos em uma organização e evidenciou o caráter técnico do conhecimento contábil percebido pelos participantes. Palavras-chave: Educação da Contabilidade; Role-Playing; Teatro do Oprimido.

Este artigo efetua uma pesquisa bibliométrica das publicações em eventos e periódicos brasileiros... more Este artigo efetua uma pesquisa bibliométrica das publicações em eventos e periódicos brasileiros das áreas de Contabilidade e Administração, com a fi nalidade de mapear e analisar a utilização da Análise Envoltória de Dados (DEA). A DEA representa uma metodologia, baseada em programação matemática, que busca avaliar o desempenho de unidades operacionais homogêneas, considerando múltiplos inputs (entradas ou insumos ou indicadores do tipo quanto menor, melhor) e múltiplos outputs (saídas ou produtos ou indicadores do tipo quanto maior, melhor). Apesar de bastante difundida no exterior, tem aplicação ainda recente e restrita no Brasil. Dessa forma, este estudo tem o intuito de oferecer um panorama dos estudos realizados e constituir-se em base de referência para estudos futuros. Os resultados revelam que nas áreas de Contabilidade e Administração a aplicação de DEA se encontra em uma fase embrionária, onde as publicações se encontram migrando da concentração em eventos para a divulgação em periódicos.

As demonstrações contábeis divulgadas pelas empresas têm sido objeto de diversos estudos. Os indi... more As demonstrações contábeis divulgadas pelas empresas têm sido objeto de diversos estudos. Os indicadores contábeis de balanço são utilizados na interpretação dos fenômenos econômicos e financeiros das entidades. Mesmo tendo-se conhecimento das limitações dos números gerados a partir dos relatórios contábeis, os poderes investigativo e preditivo das análises são estudados e, por vezes, comprovados na literatura.

The aim of this article was to examine the relation between profitability and liquidity of a grou... more The aim of this article was to examine the relation between profitability and liquidity of a group of companies, of the sector of retail trade, in Brazil, from 2000. The hypothesis raised from Hirigoyen (1985, which motivated the present study, was that in medium and long run, profitability and liquidity would assume positive correlation, in contrary of what occurs in short term, where a conflict between the ratios can be verified. Using the accounting information of the companies of the sample, on the basis of statistical procedures, this relation was examined, suggesting therefore a distinction between companies with high profitability and liquidity and other companies in opposing situation. The results show that it is possible to verify negative correlation between liquidity and profitability in short term. However, in medium and long run, the results oppose the hypothesis of Hirigoyen (1985), indicating the predominance of companies with opposite ratios even in medium run. Thus, if judging by these results, Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ, Rio de Janeiro -v.10, n.2, 2005, p.84

The present study aims at describing the lines of scientific research engaged in by doctors who p... more The present study aims at describing the lines of scientific research engaged in by doctors who presented their dissertations on "Accounting Education and Research" in the School of Economics, Business Administration and Accounting of the University of São Paulo (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo -FEA/USP) during the period from 2005 to 2009. We evaluate whether publications in this field are treated in a prejudiced manner in Brazil -the phenomenon identified internationally by Pierre, Wilson, Richard, Ravenscroft, and Rebel (2009) -which may indicate disinterest on the part of researchers. We used descriptive research with a quantitative approach for our purposes. Data were collected from documentary research on the Lattes Platform and accounting dissertations defended at the USP, comprising a total of 203 PhDs. We found that the number of dissertations defended has practically doubled every decade and that the number of females obtaining doctoral degrees has increased significantly. Of the PhDs surveyed, 7% were productivity grant recipients from the National Counsel of Technological and Scientific Development (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq), 76% were linked to some research group and 56% identified a research line on their Lattes resume. Of the research groups and lines, 8% and 6%, respectively, were related to accounting education. We found that the research line, "Accounting Education and Research", showed the lowest percentage of defended studies (8% of dissertations, 4% in the "Accounting Education" field). With respect to publications, the most prominent subjects were those dealing with specific accounting issues and topics related to teaching institutions; there was little research on instructional and pedagogical issues. These results may indicate a gap in researchers' knowledge on the subject and highlights the need to better prepare accounting PhDs for teaching practice. Education and Research was the line that showed the greatest number of women. These findings highlight the need for accounting education research to be valued to benefit the development of the accounting profession and improve teacher training.

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a aplicação dos pressupostos do modelo DEA na avaliaçã... more Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a aplicação dos pressupostos do modelo DEA na avaliação dos níveis de eficiência das empresas brasileiras, a partir de variáveis contábeis. Tendo em vista a mudança de paradigma da pesquisa contábil nas últimas décadas para a abordagem positiva, torna-se relevante a possibilidade de utilização de métodos quantitativos como instrumento metodológico para testar hipóteses sobre os desempenhos econômico, financeiro e operacional das empresas. Para a avaliação dos pressupostos, como forma de exemplificar a aplicação do método, utilizou-se dados sobre faturamento, número de funcionários e valor total do ativo de companhias do setor elétrico e estruturou-se um exemplo como forma de exemplificar a aplicação do método. De acordo com as simulações realizadas, foi possível identificar o nível de eficiência de uma empresa em relação às demais. A técnica possibilitou traçar uma fronteira de eficiência para o conjunto de empresas analisadas e observar o posicionamento de cada uma em relação a essa fronteira, além de permitir a identificação das ações que a companhia considerada ineficiente deveria realizar para atingir a fronteira de eficiência ou o nível de eficiência da empresa-referência.

Este estudo tem o objetivo de delinear as linhas de pesquisa e a produção científica de doutores ... more Este estudo tem o objetivo de delinear as linhas de pesquisa e a produção científica de doutores que defenderam suas teses em "Educação e Pesquisa Contábil" na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP) no período de 2005 a 2009. Examina se, no Brasil, se repete o fenômeno identificado internacionalmente por Pierre, Wilson, Richard, Ravenscroft, e Rebele (2009) que citam que as publicações nessa área ainda são vistas pelos editores de forma preconceituosa, o que acarretaria desinteresse por parte dos pesquisadores. Para tanto, foi utilizada a pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. As estratégias de coleta de dados foram: pesquisa documental na Plataforma Lattes e nas teses em Contabilidade defendidas na Universidade de São Paulo, compreendendo o total de 203 doutores. Pode-se constatar que o número de teses defendidas praticamente dobra a cada década e que a participação feminina na obtenção do título de doutor vem crescendo significativamente. Dos doutores investigados, 7% são bolsistas produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 76% estão vinculados a algum grupo de pesquisa e 56% informaram alguma linha de pesquisa no Currículo Lattes. Dos grupos e linhas de pesquisas, 8% e 6%, respectivamente, estão relacionados à Educação Contábil. Foi constatado que a linha de pesquisa "Educação e Pesquisa Contábil" é a que tem o menor percentual de trabalhos defendidos (8% das teses, 4% na área de "Educação Contábil"). Considerando as publicações, as temáticas predominantes tratam, sobretudo, de assuntos específicos da área contábil e tópicos relacionados às instituições de ensino, com escassas pesquisas sobre questões didático-pedagógicas, podendo indicar o pouco domínio dos pesquisadores sobre o assunto e revelando a necessidade de preparação dos doutores em Contabilidade para o exercício da docência. Educação e Pesquisa é a linha que tem a maior presença de mulheres. Esses achados apontam a necessidade de valorização da pesquisa sobre o ensino da Contabilidade para o desenvolvimento da profissão contábil e para a melhor formação docente.

To Sir with Love: the relations between teacher qualification and student performance in Accounti... more To Sir with Love: the relations between teacher qualification and student performance in Accounting Ao Mestre com Carinho: relações entre as qualificações docentes e o desempenho discente em Contabilidade Al Máster con Cariño: relación entre la cualificación de los docentes y el rendimiento de los estudiantes en Contabilidad ABSTRACT Accounting scholars who discuss the teaching of Accounting highlight two fundamental types of qualification for teaching staff in Accountancy programs: academic qualification (AQ), which refers to the teacher's preparation for research; and professional qualification (PQ), defined by the teacher's connection with current professional practices in the job market. Educational literature on higher education teaching, in turn, appoints a third type: pedagogical qualification (PeQ), which relates to the systemized preparation for teaching practice in the university context. Considering undergraduate Accountancy students' low performance levels in the National Exam for the Assessment of Student Performance (Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes/ Enade), this research aimed to investigate the relations between student performance and teacher qualification. To identify variables related to teaching staff qualification, a questionnaire was developed, validated and applied in 218 higher education institutions (HEIs) that offer undergraduate Accountancy programs. These variables were compared with graduates' performance at the same institutions, verified on ENADE's basis, using linear regression and Palabras clave: Contabilidad. Cualificación del profesor. Rendimiento de los alumnos. Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes -ENADE. Brasil.

Emerging countries face the challenge of training highly qualified people to support recent econo... more Emerging countries face the challenge of training highly qualified people to support recent economic advances. To overcome this challenge, the qualification of university professors plays an important role. The aim of the present study is to examine the impact of the qualification of teachers on the performance of their students in Brazil, in a specific field of business education-accounting. Scholars focused on teaching methods point out two essential qualifications for an accounting faculty: academic qualification (Qac), which refers to the preparation to conduct research; and professional qualification (Qpr), characterized by the link with current professional practices. Based on the human capital theoretical framework, this study aims at investigating which variables of Qac and Qpr of accounting faculty in Brazil are related to student performance, as measured by the Brazilian nationwide postsecondary student evaluation system (ENADE). A questionnaire was administered to 218 institutions of higher education (IHE) with undergraduate accounting programs. Only 7% of the faculty members hold a Ph.D. degree; 14% have relevant publications; and just 5% have auditor credentials. Positive and significant correlation between academic qualification (Qac) and student performance was found. The results suggest that, to improve the quality of education in accounting in Brazil, more investment is necessary in the academic qualification of teachers.

O objetivo foi construir modelos de análise de inadimplência/insolvência aliando Análise por Envo... more O objetivo foi construir modelos de análise de inadimplência/insolvência aliando Análise por Envoltória de Dados (DEA) e informações contábeis. A pesquisa foi subdividida em etapas: exames de trabalhos anteriores com modelos DEA de previsão de inadimplência/insolvência; composição de amostras de diferentes bancos de dados com informações contábeis de empresas com problemas financeiros e saudáveis; e, proposta de metodologia de aplicação de DEA à análise da inadimplência/insolvência de empresas. Os resultados comparam-se aos obtidos dos modelos de Regressão Logística e Redes Neurais, porém sem indicação de superioridade de algum procedimento.

Sinopse: A difícil tarefa do cumprimento da missão das pequenas empresas atrelada à sua capacidad... more Sinopse: A difícil tarefa do cumprimento da missão das pequenas empresas atrelada à sua capacidade de sobrevivência é uma luta constante e facilmente observada no testemunho de seus empreendedores. Entre as dificuldades, muitas delas comuns às demais empresas, destaca-se a árdua tarefa de "levantar dinheiro" junto aos bancos para complementar as suas necessidades de capital de giro ou mesmo para novos investimentos. Este artigo trata desse processo por meio do estudo de um caso real, evidenciando as experiências de dois profissionais diretamente envolvidos, o dono da pequena empresa e o gerente do banco, e com as devidas adaptações para um trabalho acadêmico. Na etapa final da aprovação de um empréstimo bancário, ambos já estão convencidos sobre a viabilidade do empréstimo e reina a amizade e confiança mútua. Entretanto, falta transpor um último obstáculo: "como argumentar perante a matriz do banco se o gerente não tem autonomia e se o dono da empresa não dispõe de uma contabilidade confiável?". Este artigo apresenta um modelo que permite avaliar e justificar a provável situação econômica da empresa, obtido a partir de informações não oficiais, a exemplo do "balanço perguntado", utilizado pela Caixa Econômica Federal (1999). Ao final, apresenta-se um apêndice contendo um glossário dos principais conceitos abordados neste trabalho. Palavras-chave: Balanço perguntado. Pequena empresa. Capital de giro.

Doutora em Ciências Contábeis -FEA/USP Pós-doutora em Administração -EAESP/FGV Professora da FEA/... more Doutora em Ciências Contábeis -FEA/USP Pós-doutora em Administração -EAESP/FGV Professora da FEA/USP Av. Prof. Luciano Gualberto, 908 -Cidade Universitária -São Paulo -SP -05508-900 silvianova@usp.br

O objetivo deste artigo foi desenvolver um modelo de previsão de insolvência, utilizando uma técn... more O objetivo deste artigo foi desenvolver um modelo de previsão de insolvência, utilizando uma técnica matemática originada da Pesquisa Operacional: a Análise por Envoltória de Dados (Data Envelopment Analysis -DEA). A metodologia de pesquisa foi composta pelas seguintes etapas: (1) foram selecionadas dez empresas que enfrentaram processo de falência/concordata no período de 1995 a 2003; (2) para cada empresa insolvente foram sorteadas cinco empresas entre as de melhor desempenho do setor, com porte semelhante, totalizando 50 empresas saudáveis; (3) as informações contábeis das empresas, para três anos anteriores à falência/concordata, foram obtidas no banco de dados Melhores e Maiores, de Fipecafi-Exame, e efetuadas análises estatísticas; (4) foi desenvolvido um modelo DEA e calculados os indicadores de eficiência; (5) o ponto de corte para classificação das empresas como insolventes ou solventes foi determinado; (6) as classificações obtidas pelos indicadores DEA foram confrontadas com a situação real da empresa após três anos. Os resultados preliminares mostraram que o modelo DEA desenvolvido foi capaz de discriminar, com bom grau de acerto, empresas solventes e insolventes: 90% das empresas insolventes foram corretamente classificadas.

Artigo originalmente apresentado no 7º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, São Paulo/... more Artigo originalmente apresentado no 7º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, São Paulo/SP, 26 e 27 de julho de 2007. REsuMo O objetivo da pesquisa é verificar quais as contribuições que o uso de técnicas dramáticas pode proporcionar no âmbito de intervenções socioeducativas de Autogestão (gestão democrática) e de Contabilidade no contexto da educação não formal. Inicialmente, apresenta-se um estudo teórico sobre dois métodos dramáticos comumente utilizados em práticas educativas. O primeiro deles é o Role-Playing (RP), de vivência de papéis, o qual já se aplica Douglas Tavares Borges Leal, Silvia Pereira de Castro Casa Nova REPeC -Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, Brasília, v. 3, n. 3, art. 1, p. 1-17, set/dez. 2009. 2 no Ensino Superior de Contabilidade. Outro método discutido é o Teatro do Oprimido (TO), criado e desenvolvido pelo reconhecido teatrólogo Augusto Boal. Como meio de estudar as vantagens da utilização destes métodos de dramatização no ensino da Contabilidade, empreendeu-se uma oficina experimental na Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade de São Paulo (ITCP-USP), instituição atuante no movimento de Economia Solidária (ES). Verificou-se, com a pesquisa, a eficácia dos métodos de dramatização utilizados para vivência e compreensão dos processos relacionados à gestão. A experiência com o TO e o RP proporcionou reflexão coletiva acerca dos papéis assumidos em uma organização e evidenciou o caráter técnico do conhecimento contábil percebido pelos participantes. Palavras-chave: Educação da Contabilidade; Role-Playing; Teatro do Oprimido.

Este artigo efetua uma pesquisa bibliométrica das publicações em eventos e periódicos brasileiros... more Este artigo efetua uma pesquisa bibliométrica das publicações em eventos e periódicos brasileiros das áreas de Contabilidade e Administração, com a fi nalidade de mapear e analisar a utilização da Análise Envoltória de Dados (DEA). A DEA representa uma metodologia, baseada em programação matemática, que busca avaliar o desempenho de unidades operacionais homogêneas, considerando múltiplos inputs (entradas ou insumos ou indicadores do tipo quanto menor, melhor) e múltiplos outputs (saídas ou produtos ou indicadores do tipo quanto maior, melhor). Apesar de bastante difundida no exterior, tem aplicação ainda recente e restrita no Brasil. Dessa forma, este estudo tem o intuito de oferecer um panorama dos estudos realizados e constituir-se em base de referência para estudos futuros. Os resultados revelam que nas áreas de Contabilidade e Administração a aplicação de DEA se encontra em uma fase embrionária, onde as publicações se encontram migrando da concentração em eventos para a divulgação em periódicos.

As demonstrações contábeis divulgadas pelas empresas têm sido objeto de diversos estudos. Os indi... more As demonstrações contábeis divulgadas pelas empresas têm sido objeto de diversos estudos. Os indicadores contábeis de balanço são utilizados na interpretação dos fenômenos econômicos e financeiros das entidades. Mesmo tendo-se conhecimento das limitações dos números gerados a partir dos relatórios contábeis, os poderes investigativo e preditivo das análises são estudados e, por vezes, comprovados na literatura.

The aim of this article was to examine the relation between profitability and liquidity of a grou... more The aim of this article was to examine the relation between profitability and liquidity of a group of companies, of the sector of retail trade, in Brazil, from 2000. The hypothesis raised from Hirigoyen (1985, which motivated the present study, was that in medium and long run, profitability and liquidity would assume positive correlation, in contrary of what occurs in short term, where a conflict between the ratios can be verified. Using the accounting information of the companies of the sample, on the basis of statistical procedures, this relation was examined, suggesting therefore a distinction between companies with high profitability and liquidity and other companies in opposing situation. The results show that it is possible to verify negative correlation between liquidity and profitability in short term. However, in medium and long run, the results oppose the hypothesis of Hirigoyen (1985), indicating the predominance of companies with opposite ratios even in medium run. Thus, if judging by these results, Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ, Rio de Janeiro -v.10, n.2, 2005, p.84