original ) (raw )UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS FRANCIELLE MACARI A PROFISSÃO CONTÁBIL E O MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS FORMADOS DE 1995 E 1996 DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UFSC Florianópolis – SC
alex ALSICO
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O RELACIONAMENTO DA TÉCNICA CONTÁBIL COM O COMPORTAMENTO DO PROFISSIONAL DA CONTABILIDADE
Eliane de Fátima
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O PERFIL EMPREENDEDOR NA GRADUAÇÃO: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE INGRESSANTES E CONCLUINTES
Pelayo Munhoz Olea , Eric Charles Henri Dorion , Alex Eckert
2013
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DISCUSSÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CONTABILIDADE
Udo Strassburg
II ENPPEX - Encontro Paranaense de Pesquisa e Extensão em Ciências Sociais Aplicadas - UNIOESTE - Foz do Iguaçu - PR - 2006, 2006
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CRIATIVIDADE E EMPREGABILIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO
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COMPETENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE OS ANOS DE GRADUACAO- UM ESTUDO DE CASO
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CURRÍCULO MUNDIAL E ENSINO DE CONTABILIDADE: ESTUDO COMPARATIVO DA MATRIZ CURRICULAR DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS E FRANCESAS
Daniel Kouloukoui , Contextus (FEAAC/UFC)
2017
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João Gabriel N de Araújo
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heidy Ramos
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Josemar Alves
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UM EDUCAR POR COMPETÊNCIAS: ANÁLISE CRÍTICA DA PARTE INTRODUTÓRIA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE PROFESSORES PELO ALUNO: UMA EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA JUNTO A UM CURSO SUPERIOR DE CONTABILIDADE
Udo Strassburg
1º EPPAD - Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Administração da FECAP. –. FECAP/FACESP – São Paulo - 27 a 29/03/2001., 2001
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O ENSINO DA CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL NO BRASIL: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL SOBRE AS CONDIÇÕES DE ENSINO E NECESSIDADE DA DISCIPLINA EM CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA BAIXADA SANTISTA
ANDRE FELIPE DE C A R V A L H O SANCHEZ
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Ensino Em Contabilidade: Uma Análise Do Perfil Dos Estudantes Do Curso De Ciências Contábeis Quanto À Sua Percepção Do Mercado De Trabalho e O Seu Grau De Capacitação
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Relação da qualificação docente na esfera acadêmica, profissional e pedagógica com o conceito preliminar do curso em Ciências Contábeis
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Revista Meta: Avaliação
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UMA ANÁLISE DA TENDÊNCIA EMPREENDEDORA NOS ACADÊMICOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
Laurindo Panucci Filho
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ANÁLISE DO POTENCIAL EMPREENDEDOR: PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
Extensão Rural
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ENSINO CONTÁBIL E METODOLOGIAS ATIVAS: aluno digital e profissional do mercado 4.0
Marines Smith
2020
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A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DE DISCIPLINAS CONTÁBEIS ACERCA DO ENSINO DE CONTABILIDADE PARA DISCENTES DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 1
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Dcdhiego Correia
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COMPETÊNCIA CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS NO TRABALHO E NA ESCOLA
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QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA DO TRABALHADOR: POR UMA NOVA ECOLOGIA DO CONHECIMENTO
Rute Bicalho , Wilsa Ramos
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UNIVERSIDADE TIRADENTES -UNIT CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO CIENTÍFICO TELETRABALHO DIANTE DO PODER DIRETIVO DO EMPREGADOR
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A Interinfluência Teórica Da Formação Profissional e Das Competências Na Empregabilidade
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EMPREENDEDORISMO E EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: CONFRONTAÇÃO ENTRE A TEORIA E PRÁTICA
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