Alejandro Macharowski | Universitat de València (original) (raw)
Videos by Alejandro Macharowski
Participan: Pablo Pérez García, Universidad de Valencia, Josep Lluís Galiana (EDICTORÁLIA) Rafael... more Participan: Pablo Pérez García, Universidad de Valencia, Josep Lluís Galiana (EDICTORÁLIA) Rafael Calduch, Universidad Politécnica de Valencia y Alejandro Macharowski.
16 views
Papers by Alejandro Macharowski
http://www.artesvisualesalejandromacharowski.blogspot.com.es/ RESUMEN: Este trabajo analiza la ne... more http://www.artesvisualesalejandromacharowski.blogspot.com.es/ RESUMEN: Este trabajo analiza la necesidad de aplicar el grabado como recurso expresivo. Se trata de utilizar las técnicas gráficas para favorecer un entorno educativo multimedia. Mostramos el proceso desarrollado y el motivo por el cual se ha escogido dicha técnica en el ámbito educativo descrito. Explicaremos los motivos que llevan a un docente a desarrollar este tipo de práctica en un centro de enseñanza superior donde un alto porcentaje de contenidos y proyectos se realizan y desarrollan por medio de la utilización de ordenadores
Esta comunicación describe las experiencias pedagógicas de un profesor de artes visuales en paíse... more Esta comunicación describe las experiencias pedagógicas de un profesor de artes visuales en países, si bien de dos continentes, con lengua, historia y cultura comunes. En ese recorrido por distintas épocas y diversos ámbitos sociales y educativos, desde escuelas rurales hasta instituciones con alto perfil tecnológico, siempre ha mostrado a sus alumnos cómo establecer vínculos entre la creación de imágenes en múltiples disciplinas artísticas y la búsqueda de la identidad, la comprensión de la realidad y el compromiso social. En España tal labor se ha desarrollado principalmente en la Escuela Superior de Arte y Tecnología de Valencia, donde entronca la técnica del grabado con un currículo volcado en la informática, el diseño y la creación de videojuegos.
Resumen: Esta comunicacion describe las experiencias pedagogicas de un profesor de artes visuales... more Resumen: Esta comunicacion describe las experiencias pedagogicas de un profesor de artes visuales en paises, si bien de dos continentes, con lengua, historia y cultura comunes. En ese recorrido por distintas epocas y diversos ambitos sociales y educativos, desde escuelas rurales hasta instituciones con alto perfil tecnologico, siempre ha mostrado a sus alumnos como establecer vinculos entre la creacion de imagenes en multiples disciplinas artisticas y la busqueda de la identidad, la comprension de la realidad y el compromiso social. En Espana tal labor se ha desarrollado principalmente en la Escuela Superior de Arte y Tecnologia de Valencia, donde entronca la tecnica del grabado con un curriculo volcado en la informatica, el diseno y la creacion de videojuegos. Palabras clave: arte, educacion, patrimonio, grabado, diseno Executive summary: This paper outlines the work of a fine art education professional and the development of his work across different continents but in countries wi...
Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y ... more Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y Tecnologia (ESAT), de Valencia, desde la idea original hasta el producto final para el que ha sido concebido. La innovacion y la creatividad digital cumplen un papel crucial en todo este desarrollo.
This paper analyzes the need of applying the engraving as an expressive resource. It is about usi... more This paper analyzes the need of applying the engraving as an expressive resource. It is about using graphical techniques to enhance multimedia educational environments. We show the developed process and why we have chosen this technique in the educational field described. We will explain the reasons that lead a teacher to develop this kind of practice in an superior educational center where a high percentage of content and projects are made and developed through the use of computers.
Ayuntamiento de Villar del Arzobispo, 2023
Macharowski, A. (2023). La pedagogía Conteliana, en A. Macharowski (ed.) "Rafael Pérez Contel, un... more Macharowski, A. (2023). La pedagogía Conteliana, en A. Macharowski (ed.) "Rafael Pérez Contel, un profesor innovador en la". Ayuntamiento de Villar del Arzobispo, 17-22 ISBN 978-84-09-49414-9.
This paper analyzes the need of applying the fine art print as an expressive resource. It is abou... more This paper analyzes the need of applying the fine art print as an expressive resource. It is about using graphical techniques to enhance multimedia educational environments. We show the developed process and why we have chosen this technique in the educational field described. We will explain the reasons that lead a teacher to develop this kind of practice in an superior educational center where a high percentage of content and projects are made and developed through the use of
REVISTA L´IO. PENSAMIENTO y ACCIÓN SOCIAL, 2020
El presente artículo describe la importancia de los testimonios a través del recurso de la memori... more El presente artículo describe la importancia de los testimonios a través del recurso de la memoria en una investigación cualitativa. El artículo se publica con motivo del "II Seminario Internacional. Historia, Memoria y Fuentes Orales" realizado en el mes de febrero de 2020 en la ciudad de València.
CRèDiTS eDiTa IES Josep de Ribera / Xàtiva, 2020
¿Qué tipo de profesor se involucraría con su alumnado bajo la dictadura franquista de tal modo qu... more ¿Qué tipo de profesor se involucraría con su alumnado bajo la dictadura franquista de tal modo que publicara sus trabajos escolares en libros, catálogos y revistas o realizara intercambios expositivos con otros centros educativos como Alemania, Chile, Uruguay o Japón?… en un contexto político adverso, este hecho valiente e inédito le permite ubicar su trabajo docente “en el mundo” en los años cincuenta en València, España.
Disseny https://dissenycv.es/el-uso-del-grabado-en-la-formacion-de-disenadores-graficos-i/, 2013
Esta investigación parte de la siguiente hipótesis: el grabado tradicional como técnica gráfica m... more Esta investigación parte de la siguiente hipótesis: el grabado tradicional como técnica gráfica mejora la enseñanza en la formación de profesionales en diseño, imagen multimedia y creación de videojuegos. Todo aquel interesado puede descargarse el estudio completo del que trata la investigación en este enlace.
MAKMA, 2020
Alejandro Macharowski escribe para MAKMA su tercera entrega sobre el artista y docente Rafael Pér... more Alejandro Macharowski escribe para MAKMA su tercera entrega sobre el artista y docente Rafael Pérez Contel, con motivo de su tesis doctoral (cum laude) ‘Rafael Pérez Contel, precursor de la educación en Artes Visuales. Estudio de caso de su acción docente en centros valencianos’.
Participan: Pablo Pérez García, Universidad de Valencia, Josep Lluís Galiana (EDICTORÁLIA) Rafael... more Participan: Pablo Pérez García, Universidad de Valencia, Josep Lluís Galiana (EDICTORÁLIA) Rafael Calduch, Universidad Politécnica de Valencia y Alejandro Macharowski.
16 views
http://www.artesvisualesalejandromacharowski.blogspot.com.es/ RESUMEN: Este trabajo analiza la ne... more http://www.artesvisualesalejandromacharowski.blogspot.com.es/ RESUMEN: Este trabajo analiza la necesidad de aplicar el grabado como recurso expresivo. Se trata de utilizar las técnicas gráficas para favorecer un entorno educativo multimedia. Mostramos el proceso desarrollado y el motivo por el cual se ha escogido dicha técnica en el ámbito educativo descrito. Explicaremos los motivos que llevan a un docente a desarrollar este tipo de práctica en un centro de enseñanza superior donde un alto porcentaje de contenidos y proyectos se realizan y desarrollan por medio de la utilización de ordenadores
Esta comunicación describe las experiencias pedagógicas de un profesor de artes visuales en paíse... more Esta comunicación describe las experiencias pedagógicas de un profesor de artes visuales en países, si bien de dos continentes, con lengua, historia y cultura comunes. En ese recorrido por distintas épocas y diversos ámbitos sociales y educativos, desde escuelas rurales hasta instituciones con alto perfil tecnológico, siempre ha mostrado a sus alumnos cómo establecer vínculos entre la creación de imágenes en múltiples disciplinas artísticas y la búsqueda de la identidad, la comprensión de la realidad y el compromiso social. En España tal labor se ha desarrollado principalmente en la Escuela Superior de Arte y Tecnología de Valencia, donde entronca la técnica del grabado con un currículo volcado en la informática, el diseño y la creación de videojuegos.
Resumen: Esta comunicacion describe las experiencias pedagogicas de un profesor de artes visuales... more Resumen: Esta comunicacion describe las experiencias pedagogicas de un profesor de artes visuales en paises, si bien de dos continentes, con lengua, historia y cultura comunes. En ese recorrido por distintas epocas y diversos ambitos sociales y educativos, desde escuelas rurales hasta instituciones con alto perfil tecnologico, siempre ha mostrado a sus alumnos como establecer vinculos entre la creacion de imagenes en multiples disciplinas artisticas y la busqueda de la identidad, la comprension de la realidad y el compromiso social. En Espana tal labor se ha desarrollado principalmente en la Escuela Superior de Arte y Tecnologia de Valencia, donde entronca la tecnica del grabado con un curriculo volcado en la informatica, el diseno y la creacion de videojuegos. Palabras clave: arte, educacion, patrimonio, grabado, diseno Executive summary: This paper outlines the work of a fine art education professional and the development of his work across different continents but in countries wi...
Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y ... more Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y Tecnologia (ESAT), de Valencia, desde la idea original hasta el producto final para el que ha sido concebido. La innovacion y la creatividad digital cumplen un papel crucial en todo este desarrollo.
This paper analyzes the need of applying the engraving as an expressive resource. It is about usi... more This paper analyzes the need of applying the engraving as an expressive resource. It is about using graphical techniques to enhance multimedia educational environments. We show the developed process and why we have chosen this technique in the educational field described. We will explain the reasons that lead a teacher to develop this kind of practice in an superior educational center where a high percentage of content and projects are made and developed through the use of computers.
Ayuntamiento de Villar del Arzobispo, 2023
Macharowski, A. (2023). La pedagogía Conteliana, en A. Macharowski (ed.) "Rafael Pérez Contel, un... more Macharowski, A. (2023). La pedagogía Conteliana, en A. Macharowski (ed.) "Rafael Pérez Contel, un profesor innovador en la". Ayuntamiento de Villar del Arzobispo, 17-22 ISBN 978-84-09-49414-9.
This paper analyzes the need of applying the fine art print as an expressive resource. It is abou... more This paper analyzes the need of applying the fine art print as an expressive resource. It is about using graphical techniques to enhance multimedia educational environments. We show the developed process and why we have chosen this technique in the educational field described. We will explain the reasons that lead a teacher to develop this kind of practice in an superior educational center where a high percentage of content and projects are made and developed through the use of
REVISTA L´IO. PENSAMIENTO y ACCIÓN SOCIAL, 2020
El presente artículo describe la importancia de los testimonios a través del recurso de la memori... more El presente artículo describe la importancia de los testimonios a través del recurso de la memoria en una investigación cualitativa. El artículo se publica con motivo del "II Seminario Internacional. Historia, Memoria y Fuentes Orales" realizado en el mes de febrero de 2020 en la ciudad de València.
CRèDiTS eDiTa IES Josep de Ribera / Xàtiva, 2020
¿Qué tipo de profesor se involucraría con su alumnado bajo la dictadura franquista de tal modo qu... more ¿Qué tipo de profesor se involucraría con su alumnado bajo la dictadura franquista de tal modo que publicara sus trabajos escolares en libros, catálogos y revistas o realizara intercambios expositivos con otros centros educativos como Alemania, Chile, Uruguay o Japón?… en un contexto político adverso, este hecho valiente e inédito le permite ubicar su trabajo docente “en el mundo” en los años cincuenta en València, España.
Disseny https://dissenycv.es/el-uso-del-grabado-en-la-formacion-de-disenadores-graficos-i/, 2013
Esta investigación parte de la siguiente hipótesis: el grabado tradicional como técnica gráfica m... more Esta investigación parte de la siguiente hipótesis: el grabado tradicional como técnica gráfica mejora la enseñanza en la formación de profesionales en diseño, imagen multimedia y creación de videojuegos. Todo aquel interesado puede descargarse el estudio completo del que trata la investigación en este enlace.
MAKMA, 2020
Alejandro Macharowski escribe para MAKMA su tercera entrega sobre el artista y docente Rafael Pér... more Alejandro Macharowski escribe para MAKMA su tercera entrega sobre el artista y docente Rafael Pérez Contel, con motivo de su tesis doctoral (cum laude) ‘Rafael Pérez Contel, precursor de la educación en Artes Visuales. Estudio de caso de su acción docente en centros valencianos’.
TESIS DOCTORAL, 2019
El presente trabajo de tesis doctoral defiende el papel relevante que tuvo Rafael Pérez Contel co... more El presente trabajo de tesis doctoral defiende el papel relevante que tuvo Rafael Pérez Contel como profesor de artes visuales de secundaria, introduciendo novedades importantes en las décadas de 1950, 1960 y 1970, innovaciones que le convierten en un pionero de la educación en artes.
Revista de Artes Visuales y Cultura Contemporánea MAKMA, 2018
"Un artista que no imite sino que sea creador se expresa a sí mismo; sus obras no son imágenes re... more "Un artista que no imite sino que sea creador se expresa a sí mismo; sus obras no son imágenes reflejadas de la naturaleza, sino nuevas realidades no menos significativas que las realidades de la naturaleza misma. La representación de lo que acontece diariamente mediante esas imágenes reflejadas que hemos mencionado queda reservada para aquellos que no poseen la facultad de crear algo nuevo y sucumben al fenómeno en sí". (Malevich, 2007: 26). A través de estas palabras del pintor Kazimir Malévich intento acercarme al trabajo de Rafael Pérez Contel como editor, investigador y docente.
MAKMA, Apr 28, 2020
El grabado fue una de las técnicas gráficas que Pérez Contel introdujo en las aulas, actividad qu... more El grabado fue una de las técnicas gráficas que Pérez Contel introdujo en las aulas, actividad que en el ámbito escolar fue inédita, revolucionaria e innovadora. Artista y pedagogo, Pérez Contel creía en los valores de la Educación por el Arte y la Institución Libre de Enseñanza. https://www.makma.net/perez-contel-precursor-en-la-ensenanza-de-las-artes/
Eufonía, 2017
Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y ... more Este trabajo describe el proceso de desarrollo de un videojuego en la Escuela Superior de Arte y Tecnología (ESAT), de Valencia, desde la idea original hasta el producto fi nal para el que ha sido concebido. La innovación y la creatividad digital cumplen un papel crucial en todo este desarrollo.
Macharowski, A. (2019). Rafael Pérez Contel, precursor de la educación en artes visuales. Estudio de caso sobre su acción docente en centros valencianos. Tesis Doctoral. Universitat de València
El presente trabajo de tesis doctoral defiende el papel relevante que tuvo Rafael Pérez Contel co... more El presente trabajo de tesis doctoral defiende el papel relevante que tuvo Rafael Pérez Contel como profesor de artes visuales de secundaria, introduciendo novedades importantes en las décadas de 1950, 1960 y 1970, innovaciones que le convierten en un pionero de la educación en artes. Esta tesis es también un homenaje a su figura como docente, una faceta que hasta el momento había permanecido prácticamente oculta. Si bien su actividad como artista y como personaje implicado políticamente han merecido numerosos trabajos y publicaciones, este documento académico es el primero que reivindica al Pérez Contel profesor y docente.
EL PERIÓDICO DE AQUI, 2021
EL PROFESOR DE DIBUJO RAFAEL PÉREZ CONTEL (1909-1990). INNOVADOR EN LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN SECU... more EL PROFESOR DE DIBUJO RAFAEL PÉREZ CONTEL (1909-1990). INNOVADOR EN LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN SECUNDARIA
RAFAL PÉREZ CONTEL. UN PROFESOR INNOVADOR EN LA ENSEÑANZA DEL ARTE, 2023
Esta exposición es un homenaje a la trayectoria pedagógica del profesor de Dibujo Rafael Pérez Co... more Esta exposición es un homenaje a la trayectoria pedagógica del profesor de Dibujo Rafael Pérez Contel, iniciada en Alzira en el año 1935 y finalizada en la ciudad de Valencia en el año 1978. Es la primera vez que se visibiliza su labor educativa que comprende cuarenta y tres años dedicados a la enseñanza del arte; una actividad pedagógica que fue objeto de estudio en un trabajo académico de carácter científico1, posteriormente, en un libro2 y, actualmente, en una exposición educativa de carácter itinerante. En esta muestra observaremos una secuencia de paneles con una línea de tiempo sobre su trayectoria de vida y su obra pedagógica, también podremos ver sus herramientas de trabajo, fotografías, linóleos originales de su alumnado, publicaciones y libros editados por él que estarán expuestas en vitrinas. Un registro sonoro nos permitirá escuchar su voz, oír a un Pérez Contel hablando de diversas cuestiones, y un vídeo que nos permitirá entender su época. Mas información en: www.pedagogiaconteliana.info