Korelasi Antara Perhatian Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Madrasah Ibtida’iyah Negeri Bawu Jepara (original) (raw)
Related papers
Jurnal Basicedu
Latar belakang dalam penelitian ini dikarenakan pentingnya peran orang tua dalam memunculkan minat belajar baca tulis Alquran. Kehadiran orang tua mampu memicu semangat anak sehingga mampu memberikan pengaruh kepada anak untuk giat dalam membaca dan menulis Alquran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keterkaitan antara pengaruh pendampingan orang tua terkait minat belajar membaca dan menulis al-Qur’an pada anak di Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan populasi yang diambil adalah semua siswa yang ada di MIS Az-Zuhri Desa Medan Sinembah dengan jumlah keseluruhannya yaitu 163 peserta didik, dengan mengambil sampel 27 siswa melalui teknik sampling random. Pada penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil jika terdapat kemajuan pada siswa yang mengalami pendampingan dari orang tua secara langsung dalam menumbuhkan minat baca tulis Alquran pada anak. Nilai rata-rata yang d...
Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’An Siswa
Al-Idrak: Jurnal Pendidikan Islam dan Budaya, 2020
Penelitian ini bertolak dari kemampuan menghafal al-Qur'an siswa yang beragam di SMA Plus Assalaam Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua, pengaruh kedisiplinan belajar,pengaruh perhatian orangtua terhadap kedisiplinan belajar, dan pengaruh perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar terhadap kemampuan menghafal al-Qur'an. Hipotesis yang diungkapkan adalah semakin tinggi perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar, semakin tinggi pula kemampuan menghafal al-Qur'an. Sebaliknya, semakin rendah perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar, semakin rendah pula kemampuan menghafal al-Qur'an. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena jumlah populasi kurang dari 100 yaitu 39 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan perhatian orangtua siswa dikategorikan baik dengan presentasi 73,95%, kedisiplinan belajar dikategorikan baik dengan presentasi 76,93% dan kemampuan menghafal al-Qur'an juga dikategorikan baik ditunjukkan dengan skor 70,43%. Adapun hasil uji hipotesis pertama menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan dari perhatian orangtua terhadap kemampuan menghafal al-Quran yang dibuktikan dengan rhitung > rtabel yaitu 0,403 > 0,316. Hasil uji hipotesis kedua menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan dari kedisiplinan belajar terhadap kemampuan menghafal al-Quran yang dibuktikan dengan rhitung > rtabel yaitu 0,404 > 0,316. Hasil uji hipotesis ketiga menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan dari perhatian orangtua terhadap kedisiplinan belajar yang dibuktikan dengan rhitung > rtabel yaitu 0,340 > 0,316. Hasil uji hipotesis keempat menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar terhadap kemampuan menghafal al-Quran yang dibuktikan dengan rhitung > rtabel yaitu 0,428 > 0,316.
Journal of Education and Religious Studies (JERS)
This study aims to test how much influence parental attention has on the ability to memorize the Qur'an of students at SMK Ar-Rahma Mandiri Indonesia Pasuruan. In addition, this study aims to identify and create new media, and is expected to provide input and evaluation for the learning process of the Qur'an both in schools and other Qur'anic institutions. And add a new discourse to be able to develop the scientific repertoire of Islam. This research is a type of experiment research with a quantitative approach with true experimental design research. The results obtained by the researcher that there is a significant difference in the level of influence of parental attention and BTQ strategy on the memorization ability of the students of SMK Ar-Rahma Mandiri Indonesia Pasuruan with a value of Sig. (2-tailed) < 0.05, i.e. 0.002 < 0.05, which means that there is a significant difference between the level of influence of parental attention and the BTQ strategy on the m...
2019
Skripsi ini membahas tentang kemampuan membaca Al-Qur’an siswa SD antara yang berlatar belakang pendidikan TPQ dan Kyai Kampung. Penelitian ini dilatar belakangi karena melihat begitu bermanfaat dan pentingnya mempelajari Al-Qur’an sejak dini di tengah kondisi keberagamaan suatu masyarakat desa yang tidak terlalu kuat dan religius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah ada perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa SDN Ronggo 01 antara yang berlatar belakang pendidikan TPQ dan Kyai kampung pada mata pelajaran PAI. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan (field research) dengan menerapkan metode kuantitatif dan analisis statistic deskriptif. Teknik pengumulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji hipotesis, penelitian ini menggunakan analisis Uji-t Independen. Adapun hasil dari penelitiannya menunjukkan bahwa: “tidak ada perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an antara siswa yang berlatar belakang TPQ dan Kyai kampung pad...
Hubungan Antara Intensitas Membaca Al-Qur’An Dengan Regulasi Emosi Pada Remaja
2021
HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN REGULASI EMOSI PADA REMAJA Ulfa Hafizhatunnisa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau hafizha96@gmail.com ABSTRAK Remaja dalam fase perkembangannya cenderung memiliki emosi yang belum stabil, padahal Remaja memiliki tugas perkembangan yaitu memiliki regulasi emosi yang baik agar menjadi remaja yang berdaya dalam kehidupannya. Penelitian ini mencoba untuk melihat hubungan antara intensitas membaca Al-Qur’an dengan regulasi emosi pada remaja di Kelurahan Daik Lingga Kecamatan Lingga Kabupaten Lingga Provinsi Kepulauan Riau. Subjek penelitian ini berjumlah 160 remaja yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan skala Regulasi emosi dan skala intensitas membaca Al-Qur’an. Berdasarkan uji korelasi Pearson’s Product Moment menunjukkan koefisien korelasi sebersar r =0,196 dengan taraf signifikansi p = 0,006 (p < 0.01). Kontribusi sebesar 3,45%. Dengan demikian h...
2019
Penelitian ini bertolak dari keingin tahuan peneliti tentang bagaimana kemampuan membaca Al-Qur‟an peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Musliamat Nahdatul Ulama Palangka Raya dan perbedaannya dengan Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Palangka Raya. seperti diketahui bahwa mata pelajaran pendidikan agama islam di Madrasah itu lebih banyak di bandingkan sekolah umum dan ditunjang dengan alokasi waktu yang lebih banyak pula, sehingga sudah sepantasnya kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur‟an di Madrasah Tsanawiyah itu baik. Namun ternyata banyak peserta didik yang menempuh jalur pendidikan di Madrasah Tsanawiyah tetapi kemampuan membaca Al-Qur'an-nya masih kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana kemampuan membaca Al-Qur‟an peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Muslimat Nahdatul Ulama Palangka Raya, kemampuan membaca Al-Qur‟an di Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Palangka Raya dan perbedaann kemampuan membaca Al-Qur‟an di Madrasah Tsanawiyah Muslimat NU Palangk...
Kemampuan Membaca Alquran dan Menghormati Orang Tua dengan Prestasi Belajar PAI Siswa SMP Surakarta
Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2021
The purposes of this research are knowing the correlation of the ability to read the Qur'an, attitude of respect for parents on learning achievement. This research recruited 6 classes of students of Special Program Batik Junior High School Surakarta. Results shows that (1) The correlation coefficient for the variable of the ability to read the Qur'an is 0.385 with a probability of 0.000, meaning that there is an influence of the ability to read the Qur'an on learning achievement. The magnitude of the influence of the ability to read Al-Qur'an on learning achievement of Islamic Education is 14.8%. (2) The correlation coefficient for the variable the attitude of respect for parents is 0.634 with a probability of 0.000, meaning that there is an effect of respecting parents on learning achievement. (3) The magnitude of the effect of the attitude of respect for parents on learning achievement of Islamic Education is 40.2%. The correlation coefficient for the ability to read the Qur'an and respect parents together is 0.440 with a probability of 0.000, meaning that there is an effect of the ability to read the Qur'an and respect parents together on learning achievement of Islamic Education at the Surakarta Special Program Batik Junior High School in 2020.
2018
Orangtua merupakan pendidik utama dan pertama bagi anak, yaitu dalam lingkungan keluarga yang dikategorikan sebagai institusi pendidikan informal. Sehingga orangtua memiliki kewajiban dan peran mulia dalam meningkatkan minat belajar anak, termasuk minat baca Al-Quran dalam keluarga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Quran anak, upaya orangtua dalam meningkatkan minat baca Al-Quran anak, dan faktor-faktor yang menjadi kendala orangtua dalam meningkatkan minat baca Al-Quran anak dalam keluarga. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data untuk kemudian dicarikan solusinya menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam kepada Ttujuh informan. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan membaca Al-Quran kepada anak sudah baik, kecuali usia anak di bawah umur yang masih dalam tahap belajar. Upaya orangtua dalam meningkatkan minat baca Al-Quran anak yai...
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Peran merupakan cara, tindakan atau usaha yang terencana dilakukan oleh seseorang untuk mencapai apa yang diinginkan. Dalam mengembangkan minat membaca perlu adanya tindakan yang dapat dilakukan oleh orang tua. Peran orang tua dalam mendidik anak yang berkaitan dengan proses membaca sangatlah penting dalam proses belajar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam mengembangkan minat baca anak pada siswa kelas 2 di MIS Siti Harfan Leuwutung. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitiannya kualitatif deskriptif. Teknik pengumpuan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah ; 1). Peran orang tua dalam menumbuhkan minat baca pada anak yaitu : bisa dilakukan dengan menyisihkan waktu untuk membaca dengan cara memperlihatkan kepada anak secara rutin aktifitas membaca di depan anak...
Abdimas Galuh
ABSTRAK Mempelajari Al-Qur'an sangat penting bagi umat Islam di mana pun untuk menjalani kehidupan yang memuaskan. Ilmu ini adalah kunci yang membuka ilmu-ilmu keislaman lainnya. Seseorang dapat belajar lebih banyak tentang ilmu Islam, termasuk bab-babnya tentang aqidah, ibadah, moral, dan agama, melalui membaca, menulis, dan memahami Al-Qur'an saat dipelajari. Pengabdian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan kesadaran budaya baca tulis Al-Qur'an di kalangan ibu-ibu perumahan Graha Tirto Asri. Metode yang digunakan ceramah, pengajaran langsung/demonstrasi, praktik (hands-on learning) dan tanya jawab. Hasil pengabdian ini menjelaskan bahwa pelatihan ini menjadikan sebuah perubahan-perubahan, perubahan langsung, seperti orang yang sebelumnya tidak tahu Al-Qur'an menjadi akrab dengannya, mereka yang sebelumnya tidak bisa membaca Al-Qur'an akhirnya bisa melakukannya, dan orang yang sebelumnya tidak tahu huruf-huruf abjad menjadi tahu, makharijul menjadi akrab dengan huruf makharijul, membantu mereka yang kesulitan membaca Al-Qur'an untuk melakukannya. Serta membantu orang-orang yang sebelumnya tidak mengetahui panjang pendeknya bacaan Al-Qur'an menjadi sadar, dan mereka membantu orang-orang yang sebelumnya tidak mengetahui bacaan wakaf (tempat untuk berhenti membaca Al-Qur'an). 'an) untuk menyadarinya. Sementara itu, untuk perubahan tidak langsung, seperti hati Ibu-ibu yang membaca al-Qur'an menjadi lebih tenang, keluarganya lebih bagus, dan bisa memberi contoh pada anak-anak dan keluarganya untuk membiasakan membaca al-Qur'an di rumah sehingga tumbuh energi positif dari dalam diri ibu-ibu yang membiasakan membaca al-Qur'an dan berpengaruh terhadap keluarganya.