Formando o professor para a alfabetização científica no Ensino Fundamental I (original) (raw)
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Segundo Bowyer (1990), a alfabetização em ciência e tecnologia é importantíssima para o desenvolvimento econômico na atualidade e no futuro e deve ser priorizada em nossas escolas. Nossa falta de uma alfabetização em ciências já foi citada com veemência por , começando com seus estudos de níveis desta ciência no começo da década de 80. Sua abordagem testava a habilidade dos alunos em reconhecer termos, processos e conceitos em ciência. Relatou que somente 5% dos alunos entendem a abordagem científica da solução de problemas e desenvolvimento do conhecimento. O trabalho posterior de Miller (1989) indicava que apenas 6% dos adultos nos Estados Unidos e 7% no Reino Unido podem ser considerados cientificamente alfabetizados. Além disso, ele constatou que a idade e o número de cursos secundários de ciências completados não prediziam o nível de alfabetização.
Alfabetização Científica No Ensino Fundamental
2019
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Formação do professor: Reconhecendo-se na Alfabetização Científica
Desafios da educação brasileira: impactos e perspectivas, 2020
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Relatando experiência de alfabetização científica em aulas de Matemática (CO)
2011
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Cadernos Acadêmicos Unina
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REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
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