Peran Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru di MTs Islamiyah YPI Batangkuis (original) (raw)
Related papers
Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru DI MI Al-Islamiyah Kota Bangil
2020
The Madrasah Head is an education leader at the education unit level who must have a strong leadership foundation. For this reason, every Madrasah head must understand the key to his leadership success. The success of the quality of education in Madrasah is largely determined by the level of success of Madrasah heads in managing and developing educators who are the foundation elements of the components available in Madrasas, the Madrasah head as an influential person in Madrasas and influential in developteacher professional competence. The Madrasah Head must assess the professional level of each individual teacher in teaching, so that he knows which needs to be maintained and which ones need to be increased in his professionalism.For this reason, the head of the Madrasah directs the guidance in which there is a good communication between the headmaster and each teacher. The Madrasah Head is also someone who is fully responsible for organizing educational activities, madrasa adminis...
Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Guru di MAS Sinar Isami Bingai
2019
Skripsi ini mengkaji tentang peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru. Penelitian ini dilatari oleh kecenderungan para peneliti yang mengkaji mengenai peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru. Para peneliti sebelumnya mengemukakan berbagai pendapat, paradigma serta hasil penelitiannya. Berbagai aspek terus dikaji, dikritisi dan di re-observasi oleh para praktisi pendidikan menjadikan penelitian ini relevan dan semakin menarik dilakukan, demi tercapainya mutu guru yang berkualitas dan inovasi peran kepala madrasah yang efektif dan terbarukan. Secara umum skripsi ini mengajukan 4 (empat) pertanyaan. Pertama, Bagaimana kepala madrasah menyusun program dalam meningkatkan mutu guru di MAS Sinar Islami Bingai? Kedua, Bagaimana kepala madrasah menjalankan program dalam meningkatkan mutu guru di MAS Sinar Islami Bingai? Ketiga, Bagaimana kepala sekolah mengawasi berjalannya program dalam meningkatkan mutu guru di MAS Sinar Islami Bingai? keempat, Apa saja program kepala ...
2017
Agus Sujarwo.Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Aliyah Kabupaten Lampung Timur.Kepiawaian dan inovasi Kepala Madrasah untuk memberdayakan segenap potensinya dalam meningkatkan profesionalisme guru berdampak positif terhadap kinerja madrasah.Di era globalisasi saat ini, tuntutan masyarakat terhadap mutu madrasah semakin tinggi, dalam konteks inilah perlu peran Kepala Madrasah dalam upaya memberikan layanan prima terhadap Meningkatkan Profesionalisme Guru. Namun kenyataanya kepala madrasah dalam menjalankan peran dan fungsinya belum professional, di lapangan di temukan bahwa pertama, sebagai seorang educator harusnya memberi arahan dan bimbingan kepada guru dalam menjalankan pembelajaran, namun dilapangan belum dilakukan karena rasa ewuh pakewuh kepada guru karena lebih tua atau lebih senior, kedua kepala madrasah jarang sekali mengadakan supervise pembelajaran kepada gurunya secara baik dan benar, andainya pun melakukan supervise tanpa admistras...
Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam)
Teacher competency enhancement must be carried out by the head of the madrasah continuously so that teacher competency always increases and the teacher becomes a great and qualified teacher. The objectives of this study include; 1) Describe the headmaster's efforts in improving the competence of Madrasah Ibtidaiyah Al-Maarif 02 Singosari teachers. 2) Description of the supporting and inhibiting factors that affect the head of the madrasah in enhancing the competence of teachers of the Madrasah Ibtidaiyah Al-Maarif 02 Singosari. To achieve the above objectives, the researcher used a qualitative approach with a type of descriptive research. The location of this study was conducted at MI Al-Maarif 02 Singosari Malang. The informants in this study were the head of the madrasa and the class teacher. The technique of collecting data uses interviews and documentation. To analyze the author's data using qualitative descriptive analysis. The findings of this study are: 1) the head of the madrasa conducts an effort that is formally done namely by Rutinan Meetings, includes training, teacher training and seminars, inter-teacher / KKG group studies, supervision and class visits and Conducting Assessments, while non-formal activities are by familiarizing discipline and always providing motivation with the aim of increasing the teacher's insight, providing opportunities for teachers to improve the spirit of discipline and teacher skills,2) Supporting factors affecting the madrasah head in increasing teacher competency are the fulfillment of madrasah infrastructure that is fulfilled, enthusiastic and enthusiastic about the teachers participating in the training, and the support of the foundation while the inhibiting factors faced by the madrasa principals are; the head of the madrasa itself and the teacher who is not in the madrasa.
JURNAL LINGKO : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 2019
? Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan study dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informan: Kepala Madrasah, Guru Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, olah raga dan Kesehatan, staf tata usaha dan Guru untuk mengokohkan keabsahan data yang diperoleh. Berdasarkan hasil penelitian terdapat upaya dan langkah yang dilakukan oleh kepala Madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru yakni mengikut sertakan para guru pada kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) yang dilakukan baik oleh Kementerian Agama atau Diknas Provinsi atau Diknas Kabupaten Kota. Begitu juga mengikut sertakan pada kegiatan profesi keguruan misalnya Kelompok Kerja Guru (KKG) atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Membantu menguruskan kesejahteraan guru (sertifikasi) dan memberikan reward terhadap guru yang berprestasi. Kendala dan solusi dalam meningkatkan profesionalisme guru yaitu menyangkut masah kualitas dari guru itu sendiri dan adanya sikap masa bodoh pada diri guru tanpa punya keinginan untuk meningkatkan kemampuan pribadi.
Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru
Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 2019
The purpose of this study was to determine the role of the principal in improving teacher performance. Research uses a field research approach (field research). The results of the study, the headmaster always supervises or supervises by going around the classroom to see the teacher. In addition to supervising the teaching of the madrasah head teacher also plays a role in the process of monitoring or evaluating the work of all staff in the madrasah including the teacher, the madrasa head tries to influence teachers and employees to encourage enthusiasm for work and commitment to the task objectives. The conclusion of this research is the madrasa head plays an active role in efforts to improve the work ethic of teachers, namely by establishing harmonious relationships with fellow teachers (teachers), providing welfare to teachers who accommodate, control and evaluate teachers in carrying out their tasks so that they can change mindsets in building the character of the teacher, so that...
2013
Latar belakang penelitian ini, kepala madrasah dalam kepemimpinan yang sesuai dengan situasi dalam rangka mempengaruhi, mengarahkan, memimbing kepada bawahan dengan cara memperkuat keyakinan, dukungan, dorongan dan kerjasama dalam rangka mencapai sasaran dan tujuan lembaga pendidikan. Dalam hal ini meningkatkan kinerja guru merupakan salah satu bentuk peran dari kepala madrasah untuk meningkatkan kualitas kerja tenaga kependidikan. Sehingga Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kupang, (2) Mengetahui hambatan-hambatan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, alasan pemilihan metode ini adalah karena penelitian ini bermaksud untuk mendiskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian-kejadian yang terjadi pada masa sekarang. Subyek penelitian adalah Kepala Madrasah Aliyah Negeri Kupang dan beberap...
2015
There are madrassas which indicates a superior madrassa madrassa in fact superior to those faced with the efficiency and effectiveness of management is still found many obstacles to realize as a madrasah that really excels. The research focused on the study of the role of headmaster in the form of superior madrassa. The formulation of the problem in general is "How far the efficiency and effectiveness of the headmaster in the form of superior madrassa in Magelang?". Operationally, these problems are detailed in the following research questions: How can the effectiveness and efficiency of the planning role of the headmaster to form Madrasah excellence in the City and District of Magelang ?, How strategic components that characterize featured madrasa in the city and district of Magelang managed ?. The general objective of this study is to examine in depth and analyze the efficiency and effectiveness of superior madrassa in the District and the City of Magelang. The method us...
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 2021
This study aims to analyze and illustrate the leadership role of the madrasa head in improving teacher performance in MIS Asy Syarifiyah, Cikampek District, Karawang Regency. The study uses descriptive qualitative research methods. Data collection is done by using methods a) observation, b) interviews and c) documentation. Based on the results of the study it can be concluded that the headmaster of the madrasa uses a democratic leadership style and has performed its role as a madrasa leader in improving teacher performance by making plans and implementation through coaching and development. So that between leadership and planning styles as well as the implementation of the headmaster has a causal relationship or cause and effect that makes the teacher as a professional educator to realize the objectives of the madrasah better. Keywords: Role of Leadership, Teacher Performance.
2010
Nor ’Ainah, 2010. Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Jurusan Kependidikan Islam - Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (I) Drs. H. Sarkati, M.Ag., (II) Isny Lellya, M.Ag. Penelitian ini meneliti tentang peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin yang merupakan salah satu usaha untuk mengetahui bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru-guru yang mengajar di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin khususnya yang berhubungan dengan administrasi keguruan. Apabila administrasi keguruan dapat dilaksanakan dengan baik oleh guru-guru berarti hal tersebut dapat dijadikan sebagai tolak ukur kompetensi mereka. Kepala madrasah dalam hal ini juga turut berperan dalam meningkatkan kompetensi guru tersebut. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran kepala madrasah dalam me...