Hubungan Antara Kontrol Diri dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMAIT Raflesia Depok (original) (raw)
Related papers
Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI Sma Negeri 9 Padang
Jurnal Antropologi Isu Isu Sosial Budaya, 2015
This research is aimed to know the relationship between self-efficacy and academic procrastination toward students in second year at senior high school state 9 of Padang. Respondents that are used in the research are the students in second year at senior high school state 9 of Padang. The research is conducted to the 66 students in second year and in the academic year of 2008/2009, where the respondents' determination is done by random sampling technique. The technique of data collecting is used the Likert scale models. That is the scale of self-efficacy and The Procrastination Assesment Scale-Students (PASS) that is developed by Solomon and Rothblum (1994). The methode for analyzing data that is used for testing hyphotesis in the research is the correlation Product Moment (Pearson). Before conducting hyphotesis test, firts, it must done of using test assumptions by normality and linearity test. The result of data analysis shows efficacy scores are at a moderate scale (60,6%), and also the procrastination academic scores are at a moderate scale (72,73%). From the result of data processing is obtained p = 0,000 < 0,01 with a correlation coefficient-0,574 it means hyphotesis is accepted. The result shows there is a negative and significant relationship between self-efficacy and academic procrastination toward the students in the second year at senior high school state 9 of Padang, with the effective contribution of 33%. Thus, it can be concluded that if the higher self-efficacy, then the lower the students' academic procrastination behavior. Conversely, the lower of the self-efficacy, the higher the students' academic procrastination behavior.
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kontrol diri hubungan terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Sampel penelitian berjumlah 195 siswa dan populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Metode penggunaan sampel menggunakan Cluster Rondom Sampling. Metode pengambilan data menggunakan dua skala prokrastinasi akademik berjumlah 37 aitem dengan rentang daya beda bergerak antara 0,353 – 0,682 dan koefisiensi reliabilitas sebesar 0,934 skala kontrol diri berjumlah 23 aitem dengan rentang daya beda aitem bergerak antara 0,304 – 0,597 dan koefisiensi reliabilitas alat ukur sebesar 0,831. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Product Moment, didapatkan nilai sebesar rxy –0,355 dengan signifikasi = 0,000 (p<0,5) yang berarti ada hubungan negatif antara prokrastinasi akademik dengan kontrol diri, artinya hipotesis penelitian ini diterima. Kontrol diri memberi sumbangan efektif sebesar 1...
Korelasi Antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa
Jurnal Teologi Berita Hidup, 2021
The purpose of this study is: (1) to describe academic efficacy and procrastination; and (2) know the relationship between self-efficacy and academic procrastination, (3) To measure how much he contributed to ambon city students in completing the final task. This study includes survey research with the aim of explanatory to explain the relationship between variables through hypothesis testing. The sample in this study was 90 students in Ambon City. Sampling size using cluster random sampling. Data collection using questionnaires. Data analysis techniques use product moment correlation, but previously the data was tested for normality. The results showed that (1) the value of self-efficacy belongs to the high category and academic procrastination of students including the moderate category; (2) There is a significant negative relationship between self-efficacy and academic procrastination, where the r value is 0.461 and the p value is zero; (3) The effective contribution given by the variable of self-efficacy with academic procrastination is indicated by r =-0.461 or 46.1%. This means that there are still 53.9% of other factors that affect academic procrastination in students.
PSYMPATHIC, 2016
Having graduated not at the right time is a common phenomena among college students and procrastinantion which is delaying the final assignment become the reason. One of factors that affect procrastination is self-efficacy. Self-efficacy that is predicting academic achievement is academic self-efficacy. This research uses quantitative methods to examine the relationship between academic self-efficacy and academic procrastination among 210 students who are completing the last assignment. Instrument used are academic procrastination scale and academic self-efficacy scale. Result shows that there is no significant correlation between academic self-efficacy and academic procrastination among students who were completing the last assignment (r = -0.059, p = 0.398). Besides, academic procrastination had significant differences by age, gender, year of admission, residence, and activities. In the same time, the academic self-efficacy had differences by age, year in, obstacles and activiti...
Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA N 1 Kedungwuni
KONSELING EDUKASI "Journal of Guidance and Counseling", 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan data mengenai tingkat kontrol diri, tingkat prokrastinasi akademik serta mengetahui seberapa besar pengaruh kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional. Sampel yang digunakan berjumlah 161 dari 309 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala prokrastinasi akademik, skala kontrol diri, dan wawancara. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial dengan teknik regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata tingkat prokrastinasi akademik sebesar 2,62 yang berada pada kategori cukup. Sedangkan rata-rata tingkat kontrol diri sebesar 3,47 yang masuk dalam kategori tinggi. Sedangkan analisis statistik inferensial menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik (R square=0,584) artinya terdapat pengaruh sebesar 58,4% kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik Kata kunci:
Hubungan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa STIKes Santa Elisabeth Medan 2021
JINTAN: Jurnal Ilmu Keperawatan
Mahasiswa merupakan kelompok atau golongan yang diharapkan memahami akan kondisi serta keadaan yang dialami oleh bangsanya sendiri dengan cara memiliki pengetahuan yang baik dalam menyelesaikan suatu masalah. Namun, realitanya dalam menjalani proses perkuliahan sering ditemukan perilaku prokrastinasi akademik.. Salah satu faktor internal yang sangat berperan penting dalam meminimalisir perilaku prokrastinasi akademik yaitu efikasi diri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Hubungan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2021. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Stratified Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner efikasi diri dengan prokrastinasi akademik Desain dalam penelitian ini menggunakan deskriptif koresional dengan pendekatan cross sectional dengan jumlah populasi yaitu seluruh mahasiswa akademik STIKes Santa Elisabeth Medan sebanyak 630 orang dengan sampel ...
Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Kontrol Diri Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Ar-Rahman Medan
2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan prokrastinasi akademik. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik dengan asumsi semakin tinggi kontrol diri yang dimiliki siswa-siswi, maka semakin rendah prokrastinasi akademik yang dimiliki siswa-siswi dan sebaliknya. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Swasta Ar-Rahman Medan sebanyak 127 orang yang dipilih dengan metode disproportionate stratified random sampling. Data diperoleh dari skala untuk mengukur prokrastinasi akademik dan kontrol diri. Perhitungan dilakukan dengan melalui uji prasyarat analisis (uji asumsi) yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan korelasi Product Moment melalui bantuan SPSS 17 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan koefesien korelasi sebesar -0.698 dengan p sebesar 0,000 (p < 0,05). Artinya a...
Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni
Prokrastinasi akademik merujuk pada penundaan yang hanya terbatas pada tugas dan aktivitas yang berkaitan dengan pembelajaran. Prokrastinasi akademik dianggap sebagai permasalahan yang umum terjadi pada para pelajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran self-efficacy dan self-control terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen yang menyertakan 395 siswa SMA X Tangerang dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel adalah skala Self-Efficacy oleh Jovita yang disusun berdasarkan teori Bandura; Self-Control Scale oleh Tangney, Baumeister, dan Boone; dan skala prokrastinasi akademik yang disusun berdasarkan teori Schouwenburg. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik regresi linier berganda melalui program SPSS versi 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy dan self-control memiliki peran yang signifikan secara simultan terhadap prokrastinas...
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik SMK Islam Ruhama
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2019
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik di SMK Islam Ruhama. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah peserta didik kelas XII di SMK Islam Ruhama dengan responden sebanyak 42 peserta didik. Teknik dalam pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kuisioner (angket). Dari hasil perhitungan nilai korelasi product moment sebesar r = 0,802 berada dalam skala yang sangat kuat dan perhitungan koefisien determinasi yang hanya memberikan kontribusi efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik sebesar 74,20%. Kemudian hasil dari pengujian hipotesis menunjukkan nilai - thitung < -ttabel atau -5,110 < -2,021 maka Ho berada di daerah penolakan. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak, dengan demikian Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik.
Pengaruh Self Control terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Siswa diwajibkan untuk menyelesaikan tugas akademiknya, namun dalam penyelesaian tugas akademik siswa cenderung mengalami masalah seperti prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self control terhadap prokrastinasi akademik siswa. Jenis penelitian adalah kuanititatif korelasional, Sampel dalam penelitian ini berjumlah 267 siswa yang diambil melalui proportional Stratified Random Sampling dan proses penarikan sampel diawali dengan mengidentifikasikan populasi berdasarkan kelompok kelas menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki tingkat prokrastinasi akademik berada pada kategori sedang atau 47%, tingkat self control yang tinggi atau 58%. Berdasarkan uji korelasi terdapat hubungan antara self control dan prokrastinasi akademik sebebesar 36,7%. Temuan penelitian ini dapat dijadikan masukan dalam penyusunan program BK untuk membantu siswa menghindari prokrastinasi akademik melalui pelayanan BK