Pelatihan PTK dengan Model Pembelajaran Proyek dan Blended Learning untuk Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka dan Peningkatan Kinerja Guru (original) (raw)
Related papers
Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi
Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikelas dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek khususnya pada kurikulum merdeka belajar. Jenis PkM merupakan kegiatan pelatihan dan dilanjutkan dengan pendampingan dikelas dengan guru dan siswa SMP Negeri 1 Torgamba. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa FKIP Universitas Labuhanbatu. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sikap guru-guru dalam menerima pelatihan sangat antusias. Untuk mengukur keberhasilan PkM dilakukan pendampingan dengan penerapan model pembelajaran bersama guru yang telah mendapatkan pelatihan hasil kegiatan terlihat bahwa hasil belajar dan aktivitas belajar siswa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek.
Penelitian Tindakan Kelas, 2024
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning atau PJBL) dalam rangka meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menyebarkan Islam secara santun dan damai melalui dakwah, khutbah, dan tablig. Model PJBL dipilih karena kemampuannya untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, yang menuntut mereka mengerjakan proyek nyata dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Pontren Imam Syuhodo, yang selama ini mempelajari dakwah dan keterampilan komunikasi Islam melalui metode ceramah tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan meliputi hasil tes pemahaman siswa, lembar observasi aktivitas siswa, dan hasil evaluasi proyek dakwah, khutbah, dan tablig yang dikerjakan oleh siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PJBL secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dakwah serta keterampilan mereka dalam menyampaikan pesan-pesan Islam dengan cara yang santun dan damai. Pada akhir siklus kedua, rata-rata nilai pemahaman siswa mengalami peningkatan, dan keterampilan mereka dalam melaksanakan dakwah, khutbah, dan tablig menjadi lebih terstruktur dan efektif. Siswa juga menunjukkan sikap yang lebih positif terhadap keragaman dan pluralitas dalam menyampaikan ajaran Islam. Kesimpulannya, model PJBL efektif diterapkan dalam pembelajaran dakwah, khutbah, dan tablig, karena mampu mengembangkan baik aspek kognitif maupun afektif siswa, serta meningkatkan keterampilan praktis mereka dalam menyebarkan ajaran Islam dengan penuh kebijaksanaan dan kedamaian. Kata Kunci: Project-Based Learning (PJBL), dakwah, khutbah, tablig, pembelajaran berbasis proyek, penyebaran Islam
PTK Menggunakan Model Pembelajaran (PBL)
2021
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan XI Multimedia Smk Negeri 3 Kintamani Bali
2023
Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru SMK Al-Hidayah Jepara dalam menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan pada program ini adalah pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Mitra pada program ini adalah guru bahasa inggris pada SMK Al-hidayah mayong. Peserta antuasias dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan. Pelatihan yang dilaksanakan berupa pemaparan merdeka belajar, konsep dan tahapan project based learning, desain dan implementasi PjBL dalam kurikulum merdeka belajar. Pada tahap pendampingan, peserta didampingi dalam pembuatan rancangan atau desain pembelajaran PjBL dalam pembelajaran berdiferensiasi, serta praktik mengajar. Evaluasi dilakukan menggunakan Focus Group Discussion dan kueisoner. Sebanyak 75% peserta mampu memahami dan terampil dalam mendesain dan mengimplementasikan model pembelajaran Project based learning.
PTK dan Pengembangan Profesi Guru
Penerbit Adab, 2021
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan teman akrab bagi siapa saja yang telah memilih guru sebagai profesinya. Peraturan pemerintah yang berlaku menuntut guru agar senantiasa melakukan penelitian dan penulisan karya ilmiah serta mempublikasikannya. Melaui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) seorang guru akan dapat dengan mulus mengembangkan profesi dan mencapai puncak karirnya. Tulisan ini hadir untuk memberikan sedikit gambaran mengenai signifikansi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengembangkan profesi guru serta bagaimana seharusnya guru mensiasatinya.
Jurnal Anugerah
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum berbasis kompetensi yang menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning - PjBL) untuk mendukung pengembangan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran berbasis Proyek (PjBL) menjadi fokus utama pada Kurikulum Merdeka. Dalam Kurikulum Merdeka, sekolah diberikan keleluasaan dan kemerdekaan untuk memberikan proyek-proyek pembelajaran yang relevan dan dekat dengan lingkungan sekolah. Salah satu inovasi pembelajaran yang bisa dikembangkan adalah pendekatan Matematika Realistik (Realistic Mathematics - RM). RM sebagai suatu pendekatan mampu membuat PjBL menjadi pembelajaran yang efektif terutama dalam peningkatan kemampuan numerasi. Kenyataannya, masih banyak guru yang kesulitan dalam berinovasi dan mengembangkan PjBL. Pelatihan kali ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru yang terkait pengembangan pembelajaran RM-PjBL. Workshop ini dilakukan dalam luring dan daring asynchronous. Pada kegiatan l...
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar
PTK: Jurnal Tindakan Kelas
Kurikulum pendidikan tinggi berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi telah menggunakan pendekatan Outcome Based Education (OBE). Langkah yang harus dilakukan oleh para pengajar untuk mengimplementasikan dan mencapai indikator OBE pada suatu mata kuliah adalah melaksanakan proses pembelajaran dengan metode tertentu dan mengacu pada pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa sehingga capaian pembelajaran lulusan dan mata kuliah (CPL & CPMK) dapat terwujud. Untuk mencapai CPL dan CPMK diperlukan analisis dan perancangan model pembelajaran yang tepat. Kebutuhan belajar mahasiswa pada mata kuliah ini ditentukan oleh aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Ketiga aspek tersebut terintegrasi ke dalam pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS). Adapun tujuan penelitian adalah menganalisis efektivitas dan tingkat prestasi mahasiswa melalui penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata kuliah gender dan pemberdayaan masyarakat tani. Penelitian dilaksanakan...
AL-IBANAH
Pendidikan sebagai kompetensi berpikir untuk setiap manusia. Di era saat ini banyak terjadi perubahan-perubahan sosial yang berubah sangat cepat, ikatan sosial pun bergantung pada teknologi yang semakin canggih, dan hilangnya beberapa jenis pekerjaan digantikan dengan mesin teknologi yang ada, masyarakat mempunyai banyak peluang serta daya saing agar dapat menghadapi zaman sekarang. Pembelajaran yang didapat siswa harus sesuai dengan kebutuhannya, pendidik adalah sebagai pembimbing untuk siswanya, siswa juga akan diperlakukan sama tetapi tetap sesuai potensi masing-masing. Kurikulum Merdeka Belajar yaitu untuk mengasah kemampuan terbesar para seorang guru dan juga siswa agar dapat bervariasi lagi dalam mengembangkan kualitas pembelajaran, Project Based Learning (PjBL) ialah pendekatan inovatif yang didalamnya menegaskan tentang belajar kontekstual melalui kegiatan yang kompleks, pembelajaran ini adalah sistem yang menggabungkan guru dan siswa dalam hal mentransfer pengetahua...
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Projek penguatan profil pelajar Pancasila, merupakan kegiatan baru yang terdapat dalam kurikulum merdeka. Namun pada praktiknya, guru-guru komite pembelajaran masih terdapat kendala dalam mendisain projek penguatan profil pelajar Pancasila. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru-guru komite pembelajaran untuk mendisain projek penguatan profil pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan partisipatif. Pelatihan dilaksanakan pada 10 Nopember 2022, di Jember. Peserta berjumlah 18 orang dari 6 satuan pendidikan di tingkat sekolah dasar dari Kecamatan Bangsalsari, Sumber Baru dan Gumukmas. Hasil pelatihan ini menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman dan kemampuan peserta dalam mendisain projek penguatan profil pelajar Pancasila. Dari pelatihan ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan mendisain projek yang berorientasi pada kebutuhan siswa sangat dibutuhkan oleh guru-guru komite pembelajaran.The project to strengthen the ...