Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevresel Davraniş Ve Düşünceleri̇ İle Bi̇reysel Değerleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇ (original) (raw)
Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevre İle İlgili Davranış Ve Düşüncelerinin Değerlendirilmesi
Okan SARIGÖZ
2013
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevre Eği̇ti̇mi̇ne Yöneli̇k Tutumlarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Tuncay ÖZSEVGEÇ
2015
View PDFchevron_right
Değerler eğitimi bağlamında ortaöğretim son sınıf öğrencilerinde çevre duyarlılığı
Dr.Kemal Göz
2016
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarının Davranış, Duygu, Düşünce ve Eylemde Bulunmaya İsteklilik Açısından Değerlendirilmesi
Elif Özata Yücel
View PDFchevron_right
Eleşti̇rel Düşünme Beceri̇leri̇ni̇ Temel Alan Bi̇yoloji̇ Eği̇ti̇mi̇ni̇n Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Ekoloji̇k Eti̇k Yaklaşimlarina Ve Eleşti̇rel Düşünme Eği̇li̇mleri̇ne Etki̇si̇
Semra TURAN
e-Journal of New World Sciences Academy, 2013
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Davranış Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Mustafa ÜREY
DergiPark (Istanbul University), 2023
View PDFchevron_right
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevresel Duyarliliklari İle Çevresel Davranişlarinin Yapisal Eşi̇tli̇k Modeli̇yle Araştirilmasi
veysel yılmaz
View PDFchevron_right
Bi̇yoloji̇ Öğretmeni̇ Adaylarinin Çevre Okuryazarliğini Artirmaya Yöneli̇k Öğrenci̇ Merkezli̇ Etki̇nli̇kler Hakkindaki̇ Düşünceleri̇
Hasan Murat Gürbüz
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi
yağmur otun
DergiPark (Istanbul University), 2015
View PDFchevron_right
Bi̇yoloji̇ Öğretmen Adaylarinin Çevreye Yöneli̇k Tutumlarinin İnformal Ve Formal Eği̇ti̇m Ortamlari Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇
mehmet erkol
2007
View PDFchevron_right
Üni̇versi̇telerde Bi̇reysel Ve Örgütsel Değerler İle Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Değerlerle Yöneti̇me Yöneli̇k Algilari
Tuba BUYUKBESE
Journal of International Social Research, 2016
View PDFchevron_right
Süreç Odakli Rehberli̇ Sorgulayici Öğrenme Ortamina Dahi̇l Edi̇len Bi̇li̇mi̇n Doğasi Etki̇nli̇kleri̇ne İli̇şki̇n Öğrenci̇ Görüşleri̇
Hatice Gulmez
Electronic Journal of Education Sciences, 2020
View PDFchevron_right
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevresel Duyarliliklarina Dai̇r Bi̇r İnceleme: Mardi̇n Artuklu Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇
Celal Gültekin
2017
View PDFchevron_right
Çevresel Bi̇li̇nci̇n, Tutum Ve Davraniş Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇ni̇n İncelenmesi̇: Bi̇ngöl Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇
İlker Timur Burak Sancak
DergiPark (Istanbul University), 2022
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlıkları ile Çevresel Farkındalıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
seda sakarya
International journal of social, political and economic research, 2020
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Sorunları, Nedenleri ve Çözümlerine Yönelik Algıları
Yakup Dogan
2017
View PDFchevron_right
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevre Bi̇li̇nci̇ Ve Çevresel Tutumlari Üzeri̇ne Ampi̇ri̇k Bi̇r Çalişma: Mersi̇n Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇
Bülent Halisdemir
The Journal of Academic Social Sciences, 2020
View PDFchevron_right
Ortaokul öğrencilerinin benlik saygı düzeyleri ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarının incelenmesi
selçuk arık
Tarih Okulu Dergisi (TOD), 2013
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Benlik Saygı Düzeylerinin ve Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Selcuk Arik
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Benli̇k Saygi Düzeyleri̇ni̇n Ve Sürdürülebi̇li̇r Çevreye Yöneli̇k Tutumlarinin İncelenmesi̇
selçuk arık
Journal Of History School, 2013
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n ‘Etki̇li̇ Öğreti̇m Ve Etki̇li̇ Öğretmen Davranişlarina’ İli̇şki̇n Görüşleri̇
OSMAN NURİ ASLAN
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
İlköğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Bi̇li̇m İnsanina Yöneli̇k Düşünceleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Hasret Nuhoğlu
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011
View PDFchevron_right
Bi̇yoloji̇ Öğretmen Adaylarinin Çevre Bi̇li̇nci̇ Ve Çevresel Duyarliliği: Ölçek Geli̇şti̇rme Çalişmasi
Selami Yeşilyurt
2013
View PDFchevron_right
Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmen Adaylarinin Tari̇hi̇ Çevre Eği̇ti̇mi̇ne Yöneli̇k Görüşleri̇
Abdullah Cevdet Kırıkçı
Marmara Coğrafya Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Çevre Ve Çevre Eği̇ti̇mi̇ İle İlgi̇li̇ Görüşleri̇ Ordu Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇
Filiz Zayimoğlu Öztürk
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Değerler Eği̇ti̇mi̇ni̇n Öğrenci̇ Davranişlarina Etki̇si̇ni̇n Veli̇ Görüşleri̇ne Göre İncelenmesi̇
Abdulkadir SAĞLAM
2016
View PDFchevron_right
İlkokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Çevresel Farkindaliklarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Mohamed Shafik
2019
View PDFchevron_right
Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n “Çevre” Kavramina İli̇şki̇n Metafori̇k Algilarinin Karşilaştirilmasi
Osman yılmaz
2020
View PDFchevron_right
Okul Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
Hıdır Karaduman
2013
View PDFchevron_right
Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersindeki Değerlerin Öğrenilme Düzeyleri ile Çevre İlişkisi Hakkında Öğretmen Görüşleri
Bulent Tarman
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
İlköğretim II. Kademede Öğrenim Gören Öğrencilerin Evrensel Değerlere İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Prof. Dr. Ender Durualp
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2012
View PDFchevron_right
Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Otanti̇k Değerlendi̇rme Yaklaşimlarina Yöneli̇k Görüşleri̇: Ni̇tel Bi̇r Araştirma
Sehran dilmaç
Sosyal Bilimler Dergisi, 2014
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimi Kavramına Yönelik Metaforları
Ümit Duruk, Hatice Gülmez Güngörmez
View PDFchevron_right
Fi̇zi̇k, Ki̇mya Ve Bi̇yoloji̇ Öğretmen Adaylarinin Çevre Bi̇li̇nç Düzeyleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Mustafa yadigaroğlu
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Ortaokul Öğrencilerinin Toplumsal Değerlere Yönelik Bakış Açılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Sinem Kaplan
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
View PDFchevron_right