La Terapia Cognitivo Social: un enfoque constructivista (original) (raw)
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CUESTIONARIO DE PSICOLOGÍA: " TEORÍA COGNITIVA-SOCIAL "
Desde 1900 hasta 1950, el conductismo dictaba que modificando el ambiente podía lograr que un niño hiciera lo que él quisiera (Skinner). Años luego, se refutó su pensamiento (Bandura), diciendo que no sólo era el ambiente, ya que en algunas personas influye mucho la recompensa y las experiencias traumá ticas, así como también el aprendizaje vicario. Bandura comprobó su teoría con un experimento, en donde concluyó que el aprendizaje por observación es un aprendizaje vicario, esto quiere decir, " Alguien ve algo y luego lo memoriza/copia ". Este tipo de aprendizaje se diferencia con respecto al clásico y operante porque el vicario no requiere de realizar una acción, si no, de memorizarla y aplicarla en un futuro. AUTOEFICACIA Y AGENCIA La autoeficacia está orientada hacia nuestras acciones en el futuro. " Es la evaluación específica en un contexto en relación con la capacidad para desempeñar una tarea en particular ". Bandura define a la autoeficacia " Es la perspectiva que tienes sobre tus capacidades hacia el futuro, sobre algo en específico " El autoconcepto, es la imagen que se forma la persona producto de compararse con otras. La autoestima, se refiere a los juicios de valor personal. La agencia humana, es la capacidad que tiene una persona para ejecutar y planear sus acciones. PREGUNTAS IMPORTANTES Establezca las diferencias entre autoeficacia, autoestima y auto-concepto. La diferencia entre estos términos, es que: En primer lugar, la autoeficacia se define como las creencias de las personas acerca de sus capacidades para producir niveles de desempeño, las cuales ejercen una influencia sobre los acontecimientos que repercuten en su vida; En cambio, la autoestima se refiere a juicios de valor personal, no existe una relación directa entre la autoestima y la autoeficacia, ya que es posible sentirse muy eficaz en cierta área y no tener una autoestima elevada, o viceversa. Por último, el auto-concepto se desarrolla como resultado de comparaciones externas e internas, en las que se utiliza a otros individuos, como marcos de referencia. De un ejemplo de autoeficacia y autoestima:
Adicciones, 2006
This study provides a first approach on validating the Social Learning Theory for drug abuse treatment (heroin). We used a set of questionnaires designed to measure different constructs related to Social Learning Theory: Drug use situations, Causal dimensions for drug use and abstinence, Locus of control related to drug use, Outcome expectancies for abstinence, Stages of change and Self-efficacy. Sample includes 671 polidrug opiate-dependent patients was assessed. The assessment instruments showed an adequate internal consistency, with 62% of constructs showing an alpha coefficient higher than 0.80 and other 25% coefficients higher than 0.70. We also found satisfactory construct validity (convergent and divergent), with an exploratory factor analysis providing some support to the constructs included in the original model, by grouping the explored variables in four factors: 1) causal dimensions related constructs, 2) psychological situation and motivation for change; 3) outcome expectancies for abstinence and their subjective value, 4) self-efficacy and locus of control related to drug use. The studied assessment instruments can be useful in planning and assessing psychological interventions for drug-dependent individuals
El presente artículo hará un breve recorrido por los principales lineamientos de la Escuela de Psicoterapia Cognitiva.
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Terapia comunitaria integrativa y redes sociales
2017
Integrative Community Therapy (ICT) is a strategy for creating and strengthening positive bonds. It promotes the recovery of personal identity through a work of re-rooting the person in their values and culture. It reinforces the community as an axis of daily life, enhancing the values that structure it. The ICT is a form of citizen action that works in collaboration with other actions in the territory (health services, pastoral of the churches, neighborhood associations, etc.), promoting a recovery or strengthening of the meaning of life in vulnerable populations.