Pengaruh Metode SQ3R Terhadap Penguasan Kosa Kata Bahasa Arab (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2019
Learning to read in Indonesian language material in grade IV SDN 1 Sumberagung is still dominated by the teacher as the delivery material using the lecture method (teacher centered) so that students are not optimal in the learning process because students are less interested in learning and result in many student learning outcomes under the KKM. This study aims to determine the effect on the SQ3R learning method on class IV Indonesian language learning outcomes at SDN 1 Sumberagung. This study uses a research method that is quantitative with the type of research that is quasi experimental design with the research design is a non equivalent control group design. The subjects of this study consisted of 50 students. The results of the implementation of the sq3r learning method show an increase in learning outcomes which can be seen from the results of the t test based on the hypotheses performed showing the results of t count 6.866> t table 2.011 and the significance value of 0.000 <alpha 0.050. The conclusion of the data is that there is a difference between the experimental class and the control class.
Pengaruh Metode SQ3R Terhadap Maharah Al-Qiraah Siswa Kelas X-Mia Ma Muhammadiyah 1 Malang
2020
Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika kamu berbuat jahat, maka (kejahatan) itu bagi dirimu sendiri... (Quran Surat Al-Isra Ayat 7). Hidup adalah perjuangan, perjuangan untuk mendapatan kebahagiaan yang sesungguhnya di Akhirat. v KATA PENGANTAR Puji syukur yang tidak henti-hentinya penulis sampaikan kepada Allah SWT, Tuhan yang maha Esa.. Sholawat serta salam senantiasa penulis panjatkan semoga senantiasa terlimpah curahkan kepada nabi Muhammad SAW, beserta kelurga, sahabat dan seluruh pengikutnya yang dengan senang hati setia dan patuh mengikuti jejak beliau.. Atas berkat rahmat Allah SWT, penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul "pengaruh metode SQ3R pada maharah al-Qiraah siswa dalam pembelajaran bahasa Arab kelas X-MIA MA Muhammadiyah 1 Malang" ini, dengan harap bisa menyajikan refeleksi terkait dengan metode pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Arab. Lebih lanjut lagi, penulis berharap dengan hasil refleksi metode tersebut, menjadi referensi agar proses pembelajaran serta hasil atau output pembelajaran bahasa Arab dapat lebih baik lagi. Dengan ini penulis berharap dapat memberikan sumbangsih dan menambah perbendaharaan pengetahuan terkait metode pembelajaran di MA muhammadiyah 1 Malang khususnya dan para pendidik atau dunia pendiidkan bahasa Arab ppada umunya. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan banyak terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak dan Ibu saya tercinta, yang tidak bosan-bosannya memberikan dukungan dalam setiap hal tanpa batas dan perhitungan, ketuulusan dan kasih sayang yang senantiasa diberikan. Do'a-do'a kalian bersua selalu menyertaiku. than the 0.05 confidence standard.
The objective of the research is to improve the students' reading comprehension of descriptive text for the 8 th grade students of semester 1 SMP Negeri 1 Wonosegoro academic year of 2015/2016 through SQ3R method. The type of the research is a Classroom Action Research. The research was carried out on class VIII E SMP Negeri 1 Wonosegoro, semester 1 academic year 2015/2016. The subject of the research is the students of the class VIII E. The research concludes that the SQ3R method was effective to improve the students' reading comprehension of descriptive text.
Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD
Mimbar Pgsd, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui intensitas penggunaan bahasa daerah, hasil belajar, dan seberapa besar pengaruh intensitas penggunaan bahasa daerah terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I1SD Inpres Maki kecamatan Lamba-leda Kabupaten Manggarai Timur. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes lisan dengan menggunakan kata atau kalimat. Pengolahan data dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah keseluruh peserta didik yang berjumlah 25 orang. Pengujian yang dilakukan dengan menggunakan uji dua sisi dengan tingkat signifikan yang digunakan adalah α 5% atau α = 0,05. Berdasarkan analisis deskriptif, nilai rata-rata intensitas penggunaan bahasa daerah peserta didik mencapai rata-rata 8 dengan presentase 56%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik mencapai rata-rata 4,4 dengan presentase 44% masuk dalam kategori sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis inferensial diperoleh r hitung =-0,026 < r tabel= 0,396. Dapat disimpulkan bahwa H 0 diterima dan H a ditolak. Sehingga penggunaan bahasa daerah pada hasil belajar bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Inpres Maki menghasilkan pengaruh yang Negatif. Kesimpulannya, penggunaan bahasa daerah terhadap hasil belajar peserta didik kelas 1 SD Inpres Maki menghasilkan pengaruh yang negatif. Hal ini ditandai dengan hasil belajar bahasa Indonesia yang masih tergolong sangat rendah.
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
AbstrakKegiatan belajar mengajar tidak lepas dari tujuannya yaitu kemampuan pemahaman dan merupakan salah satu hal yang paling pokok dalam pembelajaran. Kemampuan pemahaman itu sangat perlu dan penting sehingga peneliti berusaha meneliti bagaimana implementasi metode SQ3R pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Rencana yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: hasil belajar siswa, yang diperoleh melalui tes; aktivitas belajar siswa, yang diperoleh melalui observasi; kemampuan pemahaman membaca siswa yang diperoleh berdasarkan angket. Hasil penelitian ini menghasilkan kemampuan pemahaman belajar siswa, yang diperoleh dari hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan klasikal, adanya kemampuan pemahaman terhadap kegiatan pembelajaran sehingga dapat diperoleh hasil belajar yang maksimal, nilai rata-rata hasil belajar siswa yang lebih baik. Kata kunci : Efektifitas, Metode SQ3R, Kemampuan Pemahaman The aim of teaching learning process is raises understanding ability as one of essential a...
Pengaruh Persekitaran Bahasa Terhadap Penguasaan Kosa Kata Arab Pelajar
Issues in Language Studies
Faktor persekitaran berupaya menatijahkan peningkatan pencapaian pelajar dalam memahami isi pembelajaran serta dapat meningkatkan tahap penguasaan kosa kata. Kajian ini bertujuan melihat pengaruh persekitaran bahasa terhadap penguasaan kosa kata Arab dalam kalangan pelajar Sekolah Agama Menengah (SAM) di Selangor. Kajian ini dikendalikan dalam bentuk kaedah tinjauan melibatkan 23 buah SAM dengan sampel seramai 335 orang daripada populasi seramai 2,653 orang pelajar. Analisis inferens digunakan untuk menganalisis data melibatkan ujian Korelasi Pearson dan Regresi Linear Berganda. Hasil dapatan menunjukkan bahawa persekitaran bahasa Arab (dimensi kesepaduan pelajar, penglibatan pelajar dan sikap pelajar berorientasikan tugasan) secara signifikannya memberi sumbangan terhadap penguasaan kosa kata Arab pelajar, dengan peratus varian sebanyak 31%. Dalam hal ini, dimensi kesepaduan pelajar merupakan penyumbang terbesar, iaitu sebanyak 8.57%. Kajian ini menunjukkan bahawa pembentukan rua...
2017
Penelitian ini bertolak dari munculnya permasalahan yang terjadi dikelas IV MI Al-Istiqomah tentang rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 70. Hal tersebut diidentifikasi dari rendahnya minat belajar, kurangnya partisipasi siswa, siswa tidak semangat belajar, bahkan sama sekali tidak pernah bertanya apabila menemukan kesulitan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi membaca qira’ah perlu digunakan metode yang dapat membantu proses pembelajaran dikelas sehingga kegiatan belajar dan pembelajaran lebih menyenangkan dan memudahkan siswa dalam menerima materi. Diantara metode yang relevan dengan tujuan seperti ini adalah metode SQ3R. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab materi membaca sebelum menggunakan metode SQ3R, (2) Untuk mengetahui proses penggunaan menggunakan metode SQ3R dalam meningkatkan hasil...
Pengaruh Metode Tharīqah Mubāsyarah Terhadap Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Siswa
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode tarīqah mubāsyarah terhadap kemahiran berbicara bahasa Arab siswa kelas VII di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Bogor. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi fungsional menggunakan teknik regresi linear sederhana. Penelitian ini dilakukan di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Bogor . Data diperoleh dari hasil angket dan skala yang diberikan kepada 60 siswa kelas VI. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil analisis data menghasilkan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,55 yang mengandung pengertian bahwa hubungan variabel bebas metode tariqah mubasyarah (X) dan kemahiran berbicara bahasa Arab siswa (Y) adalah sebesar 55% dan uji signifikansi korelasi fungsional yang dihitung dengan uji-t diketahui bahwa thitung lebih kecil dari ttabel yaitu 1,441 < 1,671 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterim...
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan
This research was motivated by the weakness of Arabic speaking skills of class VIII students of MTs Miftahur Rosyidin Banjardowo Jombang. So to improve speaking skills I tried to use a communicative approach and the sam'iyah syafawiyah method. Referring to the above background, this paper focuses on the effect of a communicative approach on the level of Arabic speaking skills of class VIII students of MTs Miftahur Rosyidin Banjardowo Jombang, and the effect of the sam'iyah syafawiyah method on the level of Arabic speaking skills of students of class VIII MTs Miftahur Rosyidin Banjardowo Jombang and the effect of the communicative approach and the sam'iyah syafawiyah method on the level of Arabic speaking skills of eighth grade students of MTs Miftahur Rosyidin Banjardowo Jombang. To answer the formulation of the first and second problems, the researcher used a regression formula. The third formulation of the researchers used the multiple regression formula by using a que...
Jurnal Ihtimam
Bahasa Arab adalah salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah, dari pengantar penelitian bahwa pengajaran kosakata bahasa Arab kurang karena metode yang digunakan guru dalam pembelajarannya kurang cocok, maka guru harus menggunakan metode yang beraneka ragam dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab seperti Metode Total Physical Response. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab sebelum dan sesudah diterapkannya Metode Total Physical Response dan untuk mengetahui pengaruh Metode Total Physical Response terhadap penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan prosedur penelitian eksperimen, dan adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi langsung, tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan perhitungan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penguasaan kosakata sebelum diterapkannya Metode Total Physical Response yaitu dengan nilai minimum 23,0 maksimum 84,6 dengan rata-rata 57,058. Dan sesudah diterapkannya Metode Total Physical Response yaitu dengan nilai minimum 61,5 maksimum 100 dengan ratarata 82,823. Hal ini menunjukan bahwasanya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan Metode Total Physical Response terhadap penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Arab.