Implementasi Standar Pengelolaan untuk Peningkatan Mutu Layanan Pembelajaran Pada SMAN 1 Nagrak Sukabumi dan SMAS Pasundan Bandung (original) (raw)
Related papers
Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan DI Sman 1 Tualang Kabupaten Siak
Jurnal manajemen pendidikan penelitian kualitatif, 2017
This study aims to gain a deep Understendingof the process of Implementation of national education ministerial decree number is of 2007 on education manajement standar Implemented in SMAN 1 Tualang kabupten Siak. This study used a qualitative approach with case study method. In thisstudy purposively selected sample. Data collection is done by observation,interview, and documentation. Data analisys is done trough a process of data reduction data display and drawing conclusion/verification. Data validity checking the validity could be tested through the form trianggulationand member checking. The results of this study was toreveal three findings: 1) School work plan in achieping educational management standars 2) The Implementation of the work plan management scholl in a cheving education standars, 3) Monitoring and evaluation in achieving standars of management education, monitoring and evaluation in achiving standars of management education. The result showed that the implementation Permendiknas No. 19, 2007 years. This due to the understanding of the manager as well as the seriosness of the parties involved in managing educational management standar in SMAN 1 Tualang Kabupaten Siak.
Keterlaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan DI Sma Terakreditasi
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
to know the implementation of components in the Education Management Standards at Senior High School (SHS) accredited A and B in Semarang Regency which is still in the Very Low category. The type of this research is descriptive comparative with quantitative approach. The sample in this study consists of 6 Accredited A and 3 Accredited B SHSs. Data or information obtained from the Principals, Vice Principals and Teachers. There are 30 respondents from 6 Accredited A and 15 people from 3 Accredited B Senior High Schools. This study used a Monitoring and Evaluation of Education Management Standards questionnaire developed by BSNP 2012. The results showed that the average in Accredited A are higher from Accredited B SHSs. While from the comparative test results obtained: there is no significant difference in the implementation of education management standards between Accredited A and Accredited B Senior High Schools in Semarang Regency. The result of the categorization statistics is the result that there is no component whose implementation in the Very Low category in both Accredited A and Accredited B Senior High School. However, there are components whose implementation is still in the Moderate category of the Component Management Information System.
SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan
describe the implementation of an integrated quality management component consisting of the quality of services provided by the school, human resources in teaching, the school environment, and learning process in SLB YPAC Pangkalpinang. The method used in this study, namely by using a naturalistic qualitative approach. Data collection is done through observation, interviews, and documentation. The subjects of this study include the principal, teachers, employees, and students. The validity of the data is done by triangulation, and deeper observation. Analysis of the data used is the interactive analysis model of Miles and Huberman through data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that: (a) the quality of services to students in SLB YPAC Pangkalpinang had met good service standards. This can be seen from the services in the form of facilities and infrastructure which are quite complete in schools; (b) th...
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2022
Mutu pendidikan sekolah ditentukan oleh pengelolaannya oleh sebuah sekolah. Dikota Cimahi hasil daripada analisis mutu pendidikan Kota Cimahi tahun 2021 kategori capaiannya dengan angka 5,48 dimana yang menjadi akar masalahnya adalah pengelolaan satuan pendidikan terutama dalam perencanaan tidak semua warga sekolah dan pihak terkait dilibatkan dalam perencanaan program pengelolaan. Dengan demikian peneliti ingin mengetahui bagaimana implementasi standar pengelolaan pendidikan terutama di SMP Plus YPP Darussurur dan SMP IT Baitul Anshor Kota Cimahi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas penerapan implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif sedangkan tehnik pengambilan data dengan cara wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Peneliti mengambil sumber data dari kepala sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan, komite dan siswa. Hasil dari penelitian bahwa kedua sekolah yaitu S...
Capaian Standar Pengelolaan Pendidikan pada SD, SMP dan SMA Islam di Kota Bandung
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan capaian mutu standar pengelolaan pada sekolah islam jenjang dasar dan menengah di kota Bandung berdasarkan hasil rapor mutu tahun 2020. Hasil analisis menunjukkan capaian mutu standar pengelolaan yang mencakup 4 komponen yaitu Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan, Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan, Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan, dan Sekolah mengelola sistem informasi manajemen, pada empat tahun terakhir kecenderungannya menunjukkan peningkatan sebesar 39 %. Capaian standar pengelolaan Sekolah Islam di Kota Bandung pada tahun 2020 termasuk pada kategori Menuju SNP 4. Dari 16 indikator pada standar pengelolaan terdapat 6 indikator dengan nilai terendah yang perlu menjadi perhatian untuk diprioritaskan dalam upaya memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 1) program layanan kesiswaan, 2) kompetensi kewirausahaan kepala sekolah, 3) pengelolaan sistem informasi manajemen, 4) pengelo...
2018
Keberhasilan sekolah dalam mewujudkan mutu layanan pendidikan tidak terlepas dari pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien. Salah satu model pengelolaan sekolah adalah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS merupakan suatu solusi bagi sekolah untuk menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas. MBS juga memberikan peluang bagi sekolah untuk meningkatkan kinerja para staf, menawarkan partisipasi langsung kepada kelompok-kelompok terkait, dan diharapkan mampu meningkatkan angka partisipasi sekolah. Sejalan dengan hal tersebut, maka dalam penelitian ini memfokuskan pada pengaruh implementasi MBS terhadap mutu layanan pendidikan di SMP Negeri se-Kabupaten Cianjur dengan menekankan pada empat pilar MBS yakni: akuntabilitas, partisipasi, kredibilitas, dan transparansi. Hasil penelitian diperoleh secara simultan (1) akuntabilitas implementasi MBS berpengaruh signifikan terhadap mutu layanan pendidikan SMP Negeri Se-Kabupaten Cianjur; (2) partisipasi implementasi MBS berpengaruh signifika...
Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) DI Sma N 1 Sukoharjo
Jupe Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2013
There are three purposes of this research. First, to know how the School-Based Quality Improvement Management (MPMBS) was being implemented in 1 st Senior High School of Sukoharjo (SMAN 1 Sukoharjo). Second, to understand what the supporting and contrary factors of the MPMBS implementation were. Third, to know the actions taken by the School to maximize the supporting factors and to avoid or delete the contrary ones. This is a qualitative research with qualitative discription method. The subject of this research was SMAN 1 Sukoharjo. The data sources which were used in this research are informan, place or location, documentations, and archieves. Informations are gathered by interview, observation and documentation. This study employed triangulation validity test while, interactive analysis was used to do an analytical test. The results showed that some criterias, which are curriculum management, student management, infrastructure, public relations, financing and the process of teaching and learning, in MPMBS were already applied by school. As general, the implementaton of MPMBS in SMAN 1 Sukoharjo was good.
Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi komponen manajemen mutu terpadu yang terdiri dari kualitas layanan yang diberikan sekolah, sumber daya manusia dalam mengajar, lingkungan sekolah, dan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini antara lain kepala sekolah, guru, pegawai, dan siswa. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, perpanjangan waktu penelitian dan ketekunan pengamatan. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif Miles dan Huberman melalui kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Mutu layanan terhadap siswa di SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung sudah memenuhi standar layanan yang baik. Hal ini dilihat dari layanan fisik berupa: ruang belajar, pendopo untuk kegiatan TPA dan lapangan olahraga. Sedangkan layanan no...
PROFISIENSI: Jurnal Program Studi Teknik Industri
STT Ibnu Sina Batam merupakan salah satu perguruan tinggi swasta di kota Batam yang mempunyai visi menjadi perguruan tinggi unggulan nasional, berdaya saing global berlandaskan iman dan taqwa, untuk mencapai visi tersebut STT Ibnu Sina menargetkan tahun 2021 semua program studi yang dibina terakreditasi A, saat ini program studi yang dibina yaitu Teknik Industri dan Teknik Informatika masih terakreditasi B, untuk mencapai visi tersebut salah satu unsur yang harus dipenuhi yaitu peningkatan kualitas layanan perguruan tinggi. Berdasarkan hal tersebut maka dalam penelitian ini bertujuan untuk menentukan Atribut apa saja yang diinginakan mahasiswa dalam upaya peningkatan kualitas layanan perguruan tinggi dan untuk merancang layanan perguruan tinggi yang sesuai kebutuhan pelanggan. Pada Penelitian ini pengambilan sampel menggunakan metode Slovin, sehingga diperoleh sampel 319 responden yang kemudian diberikan kuesioner untuk memberikan tanggapan terkait persepsi dan harapan mahasiswa ter...