Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pada Tema 7 (original) (raw)
Related papers
MATHEdunesa, 2018
Proses pendidikan dilakukan secara terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Tetapi banyak siswa yang malas belajar dalam berlatih atau membiasakan memecahkan dan menyelesaikan masalah terutama soal-soal matematika, memperdalam matematika dengan cara berlatih menyelesaikan soal-soal matematika sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman siswa, sehingga guru dituntut untuk mampu mengelola pembelajaran agar siswa memiliki keinginan untuk belajar dan merasa menikmati pembelajaran yang sedang diberikan. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka salah satu tindakan guru yang dapat dilakukan yakni dengan cara memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kondisi siswa. Dalam hal ini digunakan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran, aktivitas siswa selama proses pembelajaran, hasil belajar siswa, dan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru matematika dan siswa kelas VII-F SMP Negeri 1 Taman. Kegiatan pembelajarannya dilaksanakan selama 2 kali pertemuan untuk mengajarkan materi segiempat menggunakan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing sekaligus melakukan pengamatan terhadap kemampuan pengelolaan pembelajaran dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar pengamatan yang telah disusun, serta memberikan tes hasil belajar dan angket respon kepada siswa pada pertemuan ketiga setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing. Dari hasil analisis data, diperoleh: (1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran terhadap pembelajaran kooperatif Snowball Throwing tergolong efektif, karena terdapat lebih dari 3 aspek kemampuan pengelolaan pembelajaran dari ciri model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing yang mencapai kategori baik atau sangatl baik; (2) Aktivitas siswa selama proses pembelajaran tergolong aktif. 3 aspek aktivitas siswa yang merupakan ciri khas dari pembelajaran kooperatif Snowball Throwing yang dilakukan oleh siswa dengan frekuensi paling banyak yaitu ketika siswa membuat dan menulis soal matematika, mendiskusikan tugas atau bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah, dan menjawab pertanyaan di kertas kerja; (3) Hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing padal materi segiempat diperoleh hasil sebanyak 23 siswa atau 76,67% dinyatakan tuntas; (4) Angket respon terkait pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing pada materi segiempat memperoleh respon positif.
CAHAYA PENDIDIKAN
This research aims to determine the Effectiveness of the Cooperative Learning Model Snowball Throwing Type on students' mathematics learning outcomes. This type of research is a research experiment with research design One-Group Pretest-Posttest Design. The population of this study was XI SMKIT DBS 01 Batam Academic Year 2018/2019. The sampling technique is done by saturating sampling techniques with many students 19 students. The type of test given is a descriptive test consisting of 8 pretest questions and 8 posttest questions which then analyze the instrument using construct validity and reliability so that 8 valid and reliable questions are obtained with reliable values of pretest "0.684" and posttest "0.724" to be a matter of pretest and posttest. Normality test using Kolmogorov Smirnov with the results of normal pretest and posttest data. Hypothesis testing is done using the t test two correlated samples obtained sig. (0.00) ≤ . The results of this stud...
JURNAL PIJAR MIPA, 2015
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SMPN 1 Lingsar kelas VII-1 pada materi segi empat melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Thowing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksnakaan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tersebut dapat memperbaiki aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh skor aktivitas siswa tergolong tinggi pada siklus I dan sangat tinggi pada siklus II. Sedangkan skor rata-rata hasil evaluasi belajar siswa mengalami peningkatan pada tiap siklus yaitu pada siklus I rata-rata skor hasil evaluasi belajar 58,2 dengan ketuntasan klasikal 50% dan pada siklus II skor rata-rata hasil evaluasi belajarnya mencapai 85,74 dengan ketuntasan klasikal 89%. Capaian tersebut menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing pada pembelajaran segiempat dapat meningkatkan aktivitas dan pres...
JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik
Pendidikan memiliki kewajiban mempersiapkan sumber daya orang buat pembangunan. Derap tahap pembangunan senantiasa diupayakan seiringan dengan desakan jaman, kemajuan era senantiasa menimbulkan tantangan- tantangan terkini yang sebahagiannya kerap tidak bisa diramalkan tadinya. Selaku dampak logis pendidikan senantiasa dihadapkan pada permasalahan terkini. Bersumber pada hasil pembelajaran dengan memakai bentuk pembelajaran Snowball Throwing yang bisa tingkatkan hasil belajar anak didik kelas VI MIN Kudus dalam menguasai modul Tipe Profesi serta Penggunaan Uang. Perihal ini nampak dari presentase ketuntasan belajar yang didapat oleh anak didik, dimana pada penerapan siklus I didapat ketuntasan belajar merupakan 64% serta pada siklus II didapat persentase 89%. Pemakaian bentuk pembelajaran Snowball Throwing bisa tingkatkan aktivitas anak didik dalam melakukan aktivitas belajar membimbing, perihal ini nampak dari hasil pengamatan yang dicoba oleh seseorang pengamat yang ialah kawan ke...
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya melalui penggunaan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Materi Tirani Matahari Terbit pelajaran Sejarah. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dari bulan Januari sampai Maret 2023 terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya tahun pelajaran 2022/ 2023 sebanyak 15 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model kooperatif tipe Snowball dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Indra Jaya pada materi Tirani Matahari Terbit pelajaran Sejarah. Hal ini ditunjukkan dari hasil tes pada siklus I dengan per...
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED, 2016
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 165721 Tebing Tinggi pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan model pembelajaran kooperatif snowball throwing. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV berjumlah 30 orang. Peningkatan hasil belajar diperoleh yaitu pada siklus I mencapai 67 dan siklus II mencapai 83. Pada siklus II, kesungguhan siswa mengikuti pelajaran PKn lebih meningkat. Ketepatan dalam membuat pertanyaan siswa memperoleh nilai rata-rata 85 dan dalam menjawab pertanyaan siswa memperoleh 75. Rata-rata kognitif siswa pada siklus II memperoleh 83. Hasil penelitian menggunakan model pembelajaran kooperatif snowball throwing pada pelajaran PKn ternyata cukup efektif meningkatkan prestasi belajar siswa.
Profesi Pendidikan Dasar, 2016
This classroom action research aims to determine the increase in activity and results activity with cooperative learning model snowball throwing on learning social studies class IV students second semester Elementary School District 1 Rejowinangun school Yogyakarta year 2013/2014. This study was conducted in two cycles, the subjects in this study were as many as 28 people and the object of research is the result of learning activity social studies. Student activity data were collected using the method of observation, while the results of the data gathered through the sosial studies test method which tests learning outcomes. The results show the application of Cooperative Learning Model Type Snowball Throwing in learning social studies can increase activity and learning Outcomes. Increased activity of students in the first cycle 63.40 % and 81.91 % in the second cycle or in other words an increase of 18.51 % active students are included in the active category. Student learning outcom...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranCooperative Make A Match dan Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada materi gejala alam biotik dan abiotik kelas 7 SMPN 2 Papar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Posttest only control desinpada siswa kelas VII SMPN 2Papar. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas 7 G sebagai kelas eksperimen 1 sejumlah 33 siswa dan kelas 7 I sebagai kelas eksperimen 2 sejumlah 33 siswa.Parameter yang diukur pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang terintegrasi pada hasil belajar siswa (post test)Instrumen yang digunakan untuk mendukung penelitian ini yaitu sialabus, RPP, bahan ajar, LDS, soal post tets. Hasil analisis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai Sig.(2-tailed) 0,033<0,05 yang berarti ada perbedaan yang signifikan siswa yang diajar dengan model pembelajaran Make A Match dan Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas 7 SMPN 2 Papar.Hasil belajarsiswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik darii siswa yang diajar dengan model pembelajaran Make A Match .
School Education Journal PGSD FIP Unimed, 2014
ABSTRAK Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPA pokok bahasan Daur Air hal itu dapat diketahui dari rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada mata pelajaran ipa pokok bahasan Daur Air di kelas V SD Negeri 101788 Marindal I Tahun Ajaran 2011/2012. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan 2 (dua) siklus yang terdiri dari 2 (dua) pertemuan dan 4 (empat) tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 31 orang yang terdiri dari 15 perempuan dan 16 laki-laki. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan data kuantitatif berupa test dan data kualitatif b...
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model kooperatif tipe Snowball Throwing lebih baik daripada model kooperatif tipe Snowball Drilling pada sub materi Turunan di SMA Negeri 11 Medan. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Penelitian yang dilaksanakan di SMA Negeri 11 Medan ini memiliki populasi yang terdiri dari lima kelas XII-IPA. Sampel yang diambil dalam penelitian ini diambil dengan teknik sampling acak sederhana dan pemilihan kelas dilakukan secara random, maka terpilih kelas XII IPA-2 sebagai Kelas Eksperimen Snowball Throwing dengan 40 siswa dan kelas XII IPA-5 sebagai kelas Eksperimen Snowball Drillingdengan 40 siswa. Penelitian ini menggunakan dua buah instrumen yaitu pretest dan posttest dalam bentuk uraian. Instrumen tes tersebut terlebih dahulu divalidasi oleh tiga orang validator kompeten yang berasal dari dua validator merupakan dosen dan seorang validator merupakan guru matematika dan telah diny...