Desempenho do E-Reader Lev: uma Análise Utilizando a Ferramenta Eye Tracking (original) (raw)
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A documentação de atividades de leitura na EAD com o uso da técnica do rastreamento ocular
Texto Digital
O artigo apresenta os procedimentos e os resultados da utilização da técnica do rastreamento ocular em dois estudos realizados com alunos universitários em laboratório de testes com o objetivo de mapear trajetórias de navegação e práticas de leitura on-line deles, em momentos de estudo. No Estudo 1, a técnica foi utilizada para coletar dados enquanto os alunos realizavam atividades reais, no computador, de disciplinas de um curso de licenciatura em Letras, na modalidade semipresencial. Nesse caso, o mapeamento abrangeu a leitura de textos no ambiente virtual de aprendizagem e da internet. O Estudo 2, de caráter experimental, permitiu documentar os processos de navegação e leitura de 30 estudantes de curso de licenciatura em Letras, quando participavam de fóruns virtuais utilizando três interfaces distintas. A coleta, com o registro de cada movimento ocular do participante na tela do computador em intervalos de 30 milésimos de segundo em média, gerou dados acurados detalhados. Isso p...
Protocolo De Leitura Em Tela: Análise De Leituras Realizadas Em Suporte Digital
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 2019
As reflexões relacionadas aqui resultam do trabalho basilar com protocolos de leitura, sob os postulados de Leffa (1996) e, simultaneamente, das necessidades de intervenção quanto à leitura dos estudantes mediante a presença das tecnologias digitais nos diferentes contextos sociais, pois, conforme muda o suporte, reconfiguram-se os atos de leitura. A intenção do trabalho consistiu em identificar as estratégias que estudantes mobilizam na compreensão leitora, assim como, entender os processos que envolvem a leitura na tela do computador, notebook, smartphones, tablets, e demais recursos da cultura digital. Portanto, foi possível analisar, no contexto de quatro alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola estadual, suas habilidades de processamento cognitivo durante a leitura de quatro textos em suporte digital e perceber os recursos mobilizados para a compreensão mediante leitura realizada, por isso se enquadra como pesquisa realizada em sala, de cunho social e qualitativo, sob a perspectiva postulada por Bortoni-Ricardo (2008). Os resultados mostram que a leitura, nas interfaces digitais, pode ser mais bem explorada em sala de aula. Quando se trata de ler em tela, os processos metacognitivos necessários à interpretação dos textos que leem ainda não são conhecidos pelos estudantes. Embora alguns consigam desenvolver a leitura e reconhecer do que trata o texto, não sabem as estratégias que mobilizaram para a compreensão que fazem. Portanto, entende-se que os protocolos de leitura em tela podem ser importantes para que reflitam sobre a leitura e utilizem de estratégias que proporcionem entendê-la criticamente. Palavras-chave: Leitura. Protocolo de leitura. Leitura em tela.
Avaliação de Sistema de Leitura Portátil (SLP) para baixa visão desenvolvido no Brasil
Revista Brasileira De Oftalmologia, 2009
PURPOSE: The proposal of this study is to test and to validate as the effectiveness and efficiency in a series of cases the prototype of a national equipment of magnification to reading. METHODS: A recently developed of equipment of magnification (patent pending Brazilian Institutte of Industrial Property # 020050145260) was tested in a group of 30 patients (age range 9 to 80 years, 17 males). A portable apparatus was developed with a system of capture of images coupled with a 5,6 inch monitor, providing an increase of 15 X. The effectiveness of the visual acuity and the reading efficiency were analyzed after the use of the proposed prototype. RESULTS: Six patients (20%) presented AV 8M, 12 patients (40%) presented AV 6,0M, 7 patients (23.3%) presented AV 5M, 5 patients (16.7%) presented 4M. The average of visual acuity before the utilization of SPR measured by LHNV-1 logMAR chart was 5,75M. After the use of LHNV-1 logMAR chart, 100% (one hundred percent) of the patients reached the efficacy of AV J1. CONCLUSION: The prototype of SPR is an alternative resource in the social inclusion process of low vision patients with different levels of visual residue. It demonstrates psychological incentive, allows comfort, mobility and independence to those who need a more extended lecture and more distance of work.
Blucher Design Proceedings, 2014
Esse artigo relata o resultado de um estudo piloto desenvolvido no contexto de uma pesquisa de doutorado que tem como problema fundamental investigar a convergência da mídia impressa para a digital nos projetos editoriais de revistas desenvolvidas para os tablets. Este estudo teve como foco a observação do "usuário/leitor," buscando compreender como se dá a interação com os recursos das revistas digitais nos tablets. Este levantamento observa o "manuseio" da revista impressa e de sua versão para tablets buscando analisar as formas como o leitor interage na migração do analógico para o digital. O propósito fundamental desta investigação é a compreensão da apropriação que o usuário faz dos projetos gráficos desenvolvidos para os tablets.
Aplicação Do Jogo Eletrônico Educativo Calangos: Eye Tracking e Coleta De Dados
2021
No mundo atual, já é bastante comum a ideia de utilizar jogos eletrônicos como metodologia pedagógica auxiliar, pois estimulam e reforçam de diversas formas o processo de ensino-aprendizagem (Clarket al, 2016; Gee, 2003; Paraskeva et al, 2010). O presente projeto envolve mais uma etapa do desenvolvimento do Calangos, um jogo que está em processo contínuo de melhoria, e tem como objetivo principal auxiliar no ensino de ecologia nas escolas.
E-Books e leitura digital: um estudo de caso
2013
The evolution of writing and the book, contextualizing: the evolution of writing, reading and digital reading, the invention of printing, traditional books and electronic readers devices, digital natives and the X, Y and Z generations, the copyright and publishers, libraries and its relationship with electronic books. Has the objective to analyze how students of the School of Engineering at UFRGS use digital information in their academic studies and in leisure activities. Adopts the qualitative-quantitative methodology, characterized as an applied research, exploratory, and as a research library users Elyseu Paglioli-BIBENG , School of Engineering, Federal University of Rio Grande do Sul used as the method case study, adopting as a research tool the questionnaire. The data show that, despite the increasing use of digital information and consequently the increase of e-book readers, the preference is still on the printed book. The research concludes that the printed book will live long with digital that, in turn, should gradually gain readers, but it will happen peacefully and both should coexist harmoniously in the coming years, as happened with the volumen, and codex.
O Aplicativo Raz-Kids como Ferramenta de Monitoramento de Leitura em Língua
RESUMO Esta pesquisa analisa os benefícios proporcionados pela utilização do aplicativo Raz-kids por meio do ponto de vista dos docentes. Busca também descrever como a evolução dos níveis de leitura é monitorada e de que maneira os resultados são utilizados para aumentar a fluência e a compreensão de leitura dos alunos. O referencial teórico que fundamenta este trabalho enfatiza o desenvolvimento da habilidade de leitura em segunda língua atrelado à descrição do aplicativo Raz-kids, seu funcionamento e aplicabilidade em um ambiente escolar. Para materialização desta pesquisa de campo, que tem como metodologia o estudo de caso, selecionamos uma escola particular bilíngue da cidade de São Luís e restringimos a investigação às turmas do Year 1, equivalente ao 1º ano do Ensino Fundamental na escola regular, por ser a série na qual ocorre a formalização do processo de alfabetização. Quanto à abordagem, foram gerados dados quanti e qualitativos pelos quatro docentes participantes por meio...
Eye tracking e reações da pupila em estudos de User Experience
Brazilian Journal of Information Science: research trends, 2021
Os constantes avanços tecnológicos direcionaram a sociedade para um consumo de informações cada vez mais intermediado pelas interfaces das Tecnologias de Informação e Comunicação, refletindo na relevância de estudos que investigam a experiência de interação entre humano-computador na Ciência da Informação. Este trabalho possui como objetivo geral realizar uma revisão bibliográfica sobre estudos de eye tracking e reações da pupila em estudos de User Experience. Possui uma abordagem quanti-qualitativa, sendo caracterizado sob o ponto de vista de seus objetivos como exploratório. O levantamento bibliográfico resultou em 100 artigos para análise, tendo seis deles sido selecionados ao final da triagem por incluírem a aplicação do instrumento eye tracker, estudarem as reações da pupila, e apresentarem métodos passíveis de uso ou adaptação para a Ciência da Informação. Percebeu-se que todos os estudos selecionados usaram o instrumento eye tracker, junto de outra medida de controle ambienta...