Investigação em arquitectura: conceitos e pré-conceitos (original) (raw)

A arte da investigação em Arquitectura

ECDJ em cima do joelho, 2001

A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos. Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença. Ao utilizador é apenas permitido o descarregamento para uso pessoal, pelo que o emprego do(s) título(s) descarregado(s) para outro fim, designadamente comercial, carece de autorização do respetivo autor ou editor da obra. Na medida em que todas as obras da UC Digitalis se encontram protegidas pelo Código do Direito de Autor e Direitos Conexos e demais legislação aplicável, toda a cópia, parcial ou total, deste documento, nos casos em que é legalmente admitida, deverá conter ou fazer-se acompanhar por este aviso. A arte da investigação em Arquitectura

Estudos iniciais em projetos de arquitetura

Na atividade profissional em projetos de Arquitetura pode-se observar que perdura por parte dos jovens uma fase de indecisão, até mesmo de angústia, na passagem do estudo do Programa de Necessidades Ambientais para a da concepção: o dito "susto do papel em branco!". Todos sabem que, em grau moderado, a adrenalina faz parte do chamado processo criativo. No entanto, por vezes, esta passagem é um pouco mais complicada: quando os primeiros esboços do projeto não guardam relação clara com os objetivos a serem atingidos, sendo riscos quase aleatórios. Como se o grafismo pudesse magicamente fornecer a resposta arquitetônica e conduzir ao almejado "partido-geral". Neste artigo, sugere-se uma plataforma de procedimentos a partir da qual aprendizes, ou mesmo jovens arquitetos possam trilhar caminhos que conduzam a resultados satisfatórios. Contrariando a voz corrente, a primeira noção a esclarecer é a de que a concepção arquitetônica, o projeto, não se inicia no chamado Estudo Preliminar, mas sim muito antes.

De architectis instituendis: a investigação pelo desenho depois de Bolonha

Joelho: Revista de Cultura Arquitectonica, 2013

O projeto como síntese: a experiência do Atelier Integrado I - FAU/ UFRJ O objetivo deste trabalho é apresentar a experiência do Atelier Integrado I (AI-1) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro [FAU/UFRJ]. Apontamos suas principais características, visando uma reflexão crítica sobre seus alcances e possibilidades para futuros desdobramentos.O Atelier Integrado é uma antiga aspiração das escolas de arquitetura, porém de difícil execução, em grande parte devido à organização departamental estanque, a ao próprio currículo da maioria das escolas de arquitetura brasileiras, agravado pela falta de coordenação entre os conteúdos das disciplinas, tratadas como campos autônomos do conhecimento.O AI-1 acontece no final do Ciclo de Fundamentação (4º. período - segundo ano de curso), e reúne seis disciplinas: Projeto de Arquitetura, Projeto Paisagístico, Gráfica Digital, Concepção Estrutural, Processos Construtivos e Saneamento Predial, que estabelece...

Olhares possíveis para o pesquisador em arquitetura

Interfaces, 2010

Diversi studi nel campo delle scienze sociali aplicate fanno uso del concetto di Luogo suscitato per/dallo spazio, secondo l´utente, nel campo della simbolizzazione, della sperienza e della formazione di vincoli identitari. Per Tuan (1983), “spazi” diventano “luoghi” quando permettono alla persona lo sviluppo dell’afettivita verso il luogo, e cio e possibile grazie alla sperienza dello spazio. Non esiste, comunque, un momento esatto in cui lo spazio “diventa” Luogo. Esiste, si, un processo continuo, ininterrotto, nel quale l’ambiente e modificato, riceve affetto, prende nuovi significati, modifica l’individuo che lo usa e ritorna inalterato nei suoi valori e significati ad ogni momento. Questo processo viene chiamato “foggiare il Luogo” (DUARTE, 1993). La metafora del foggiare che qui utilizziamo mette in evidenza il carattere artigianale del processo di interazione tra le persone e il loro ambiente costruito. Cosi, quando ci riferiamo allo spazio costruito, non vogliamo riferirci s...

Arquitetura Enquanto Experimentação Teórica-Projetual

Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente

O artigo tem como enfoque a conceituação de aspectos característicos de propostas arquitetônicas que podem ser lidas e interpretadas enquanto experimentações tanto projetuais, como teóricas.O artigo insere-se na pesquisa de doutorado finalizada em março de 2019. A tese em questão teve como objeto de estudo as aproximações teóricas e projetuais entre a arte e a arquitetura a partir da leitura de algumas obras da arquiteta Zaha Hadid.Na tese, foram estabelecidos alguns parâmetros circunstanciando o objeto de estudo, entre estes, a procura de aspectos experimentais no percurso da obra da arquiteta.A produção da arquiteta foi estudada a partir dos atravessamentos das fronteiras disciplinares, entre a prática da pintura e da arquitetura, tanto das influências da arte Suprematista de Kazimir Malevich, no período formativo de sua obra, na década 1970, como a prática da pintura como meio de visualização e modelação espacial arquitetônica, pela própria Zaha Hadid.Os conceitos que se desenvol...

Ensaio introdutório sobre cognição e o projetar em arquitetura

Texto produzido para a primeira aula da disciplina "Materialidade, corpo e tecnologia", ministrada aos estudantes de Arquitetura e Urbanismo da UFMG. Trata-se de uma introdução à noção de cognição corporificada (embodied cognition), teoria do engajamento material e o processo de projeto arquitetônico. Por se tratar de um texto para uma aula, procurei escrever um texto mais fluido, para ser lido em voz alta em sala de aula.

O Influxo da Teoria na Prática da Arquitectura em Portugal

Resumo: A Teoria da Arquitectura e seu eventual contributo para a prática e o magistério da Arquitectura no culminar do Tardo-Gótico (Manuelino), e nos alvores do Renascimento, em Portugal. Palavras-Chave: Teoria da Arquitectura, Idade Média, Renascimento, Magistério, Prática da Arquitectura. Nós outros, os Portugueses (...) temos por desprezo e galantaria fazer pouca conta das artes, e quase nos injuriamos de saber muito delas, onde sempre as deixamos imperfeitas e sem acabar. Francisco de Holanda, Diálogos em Roma, 1548, I.º Diálogo, ed. J. F. Alves, 1984, p. 31.

A investigação na prática profissional do arquiteto

CIDADES, Comunidades e Territórios , 2021

A definição e o reconhecimento do papel do arquiteto em Portugal é, desde o princípio do século XX, uma preocupação da classe. O presente artigo discute como tem sido abordada a investigação enquanto alicerce para um mais completo exercício da profissão. Quem foram os que, no último vinténio do século XX, se debruçaram sobre o exercício da profissão de arquiteto? Face ao número de arquitetos inscritos em Portugal, estes reconhecem publicamente a importância da investigação enquanto apoio à atividade de projeto? Metodologicamente, o estudo apoia-se no Jornal Arquitectos (J-A, 1981- 2000), designadamente na identificação dos principais artigos publicados dedicados à temática do exercício da profissão e na reflexão destes face à prática da investigação. Considerado um repositório fundamental para a análise das principais temáticas discutidas em Portugal, a observação dos artigos publicados no J-A permite, hoje, reunir considerações para lidar com a ainda complexa relação entre a prática e a teoria da Arquitetura. Serviu de complemento ao presente estudo, a recolha de testemunhos orais de arquitetos- investigadores que passaram pelo Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC) – a primeira instituição pública que, no início da década de 1960, acolheu num mesmo campus diversos profissionais para pesquisar temáticas da Engenharia e da Arquitetura –, alguns dos quais ocupando lugares de chefia na edição do J-A e/ou publicando artigos sobre o exercício da profissão. Terão estes arquitetos-investigadores do LNEC, mais do que os restantes autores, reconhecido a importância da investigação para a atividade de projeto?