Expressões Metafóricas sobre Carreira: Perspectivas e Procedimentos de Análise (original) (raw)

Âncoras e Metáforas De Carreira Entre Universitários

Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 2013

Este artigo apresenta resultados de quatro anos de pesquisa sobre âncoras de carreira, realizada com formandos de uma universidade privada. O objetivo foi utilizar metáforas de carreira para entender a quebra da hegemonia da âncora Estilo de Vida - EV (2006 a 2008) pela âncora Criatividade Empreendedora - CE (2009). A pesquisa foi quantitativa (2006 a 2009) e qualitativa (2009) com base em estudo exploratório e descritivo que analisou as trajetórias de carreiras e as metáforas associadas às competências profissionais e às carreiras dos entrevistados. A análise não confirma as hipóteses levantadas para a ascensão da âncora CE, entretanto, fornece indicativos sobre o grau de aderência dos formandos à sua primeira âncora. Pela evocação das metáforas, o grupo da âncora EV apresenta maior fragilidade na aderência à própria âncora, ao contrário do outro grupo – o que abre espaço para se questionar a hegemonia da âncora EV nos anos anteriores.

Inventário de Crenças de Carreira e Empregabilidade

Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, 2020

RESUMO O presente trabalho reporta o desenvolvimento do Inventário de Crenças de Carreira e Empregabilidade que permite avaliar crenças facilitadoras de comportamentos e atitudes adaptativos dos indivíduos face a transições de carreira. O ICEB tem 38 itens e seis escalas: Esforço/Realização, Proatividade/Iniciativa, Flexibilidade/Abertura às mudanças, Aceitação de desafios/Riscos, Otimismo e Autonomia. São apresentadas as etapas de construção e os dados referentes às características psicométricas do instrumento, com uma amostra de 395 estudantes, 206 do sexo masculino e 189 do sexo feminino, entre os 18 e os 26 anos com média etária de 21,21 anos. Os índices de consistência interna e os indicadores de validade são satisfatórios, posicionando o ICEB como um instrumento promissor, podendo fundamentar intervenções vocacionais que visem facilitar transições na carreira. Palavras-chave: crenças de carreira; empregabilidade; transições de carreira. ABSTRACT-Career and Employability Beliefs Inventory The present study reports the development of the Career and Employability Beliefs Inventory (Inventário de Crenças de Carreira e Empregabilidade-ICEB), which aims to evaluate beliefs that may correspond to the adaptive behaviors and attitudes of individuals facing career transitions. The ICEB has 38 items and 6 scales: Striving/Achievement, Proactivity/Initiative, Flexibility/Openness to change, Acceptance of challenges/Risks, Optimism, and Autonomy. We present the construction phases and report data regarding the psychometric characteristics of the instrument, studied with a sample of 395 students, 206 male and 189 female, with a mean age of 21.21 years. The internal consistency and validity indicators were satisfactory, presenting the ICEB as a promising instrument that supports the planning of vocational interventions aimed at facilitating career transitions.

Metamorfoses no mundo do trabalho: revisão de algumas linhas de análise

Educação & Sociedade, 1997

O objetivo do texto é expor, em linhas gerais e de acordo com vários estudiosos, os principais elementos de caracterização, bem como alguns dos mais importantes questionamentos e críticas que têm sido desfechados contra o "modelo" japonês. Em seguida, ao ressaltar os limites dessas críticas, aponta para uma análise dos diversos processos de trabalho, inclusive o japonês, como expressão aparente de realização da acumulação capitalista nesta atual fase de "acumulação flexível de capital". Por fim, propõe um método de abordagem da temática trabalho/educação, onde se compreenda e se discuta o fenômeno educacional no bojo deste novo padrão de "acumulação flexível de capital".

Modelos de Carreira, Inclinações profissionais e Satisfação com a Vida

RACE - Revista de Administração, Contabilidade e Economia, 2017

Este estudo teve como objetivo descrever a relação entre modelos de carreira, inclinações profissionais e a satisfação geral com a vida. A base teórica propôs, em um primeiro momento, a articulação entre os modelos de carreira autodirigido e tradicional de Hall e Mirvis (1996) com as inclinações profissionais de Schein (1996) para, em um segundo momento descrever a sua relação com a satisfação com a vida (DIENER et al., 1985). Para isso foi realizado um estudo quantitativo com 215 estudantes de pós-graduação. Foram utilizadas as técnicas de análise fatorial para redução de dados, regressão linear, e comparação de médias entre grupos. As conclusões evidenciaram que as inclinações profissionais mais próximas do modelo de carreira autodirigida foram: Autonomia e Independência, Criatividade Empreendedora, Desfio Puro, Serviço e Dedicação a uma causa e Estilo de vida e Gerência Geral. E as âncoras Segurança e Estabilidade e Competência Técnico-Funcional foram associadas à carreira tradic...

Perfis de carreira: exploração vocacional, adaptação acadêmica e personalidade

2014

Analisa-se a relacao entre os processos de exploracao vocacional, adaptacao academica e personalidade para identificar perfis de carreira. Participaram 115 estudantes, 72 mulheres e 43 homens, frequentando o 1o ciclo do ensino superior portugues. Aplicaram-se o Career Exploration Survey, o Academic Adjustment Questionnaire e The Revised NEO Personality Inventory, tendo sido identificados dois perfis distintos de atuacao e vivencia da carreira. O perfil conformista apresenta niveis negativos nas crencas, comportamentos e reacoes de exploracao, bem como em todas as dimensoes do ajustamento academico, e os fatores de Extroversao, Neuroticismo, Abertura a experiencia e Amabilidade positivos. Em contrapartida, o perfil construtivo apresenta niveis positivos em todas as dimensoes de exploracao e de ajustamento academicos, e apenas o fator de Conscienciosidade positivo.

Os Motivadores De Carreira e Sua Relação Com a Satisfação Profissional

RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2021

Este artigo aborda uma pesquisa feita com 47 indivíduos para compreender o que motiva alguém a escolher uma carreira e a relação entre esses motivadores com a satisfação com seu atual trabalho. Para tal, foi utilizada a Avaliação de Motivadores de Carreira e Satisfação Profissional, instrumento elaborado a partir das definições de Tamayo e Paschoal (2003) e distribuído online, avaliando onze motivadores a partir de 47 itens em uma escala e duas perguntas de múltipla escolha. De 0 a 5, as médias dos motivadores universalismo (4,72) e benevolência (4,66) foram as mais altas, e as de tradição (3,48) e poder (3,61) foram as menos influentes. As conclusões indicam que aspectos intrínsecos são os mais influentes na escolha e satisfação profissional, e a remuneração, ao contrário da expectativa popular, não é o ponto mais importante.

Crenças de Carreira na Transição do Ensino Superior para o Trabalho

Revista Brasileira de Orientação Profissional

Resumo As crenças sobre a carreira e sobre as suas capacidades para lidar com as tarefas vocacionais condicionam os comportamentos dos jovens na transição ensino superior/ trabalho. O presente estudo avalia as crenças de autoeficácia face à transição para o trabalho e as crenças de carreira e empregabilidade em 534 estudantes universitários, 267 homens e 267 mulheres, a quem foram aplicados o Inventário de Crenças de Carreira e Empregabilidade e a Escala de Autoeficácia na Transição para o Trabalho. São analisadas médias, desvios-padrão, correlações e diferenças entre grupos definidos por género. Os resultados revelam médias elevadas nas crenças subjacentes a comportamentos e atitudes adaptativos face às transições de carreira, com diferenças favoráveis ao sexo feminino em Flexibilidade, Desafios e Autonomia.