Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerita Legenda Kapitan Maluku Berbasis Pendidikan Karakter (original) (raw)
Related papers
Pendidikan Karakter Melelui Ekstrakurikuler Kuntau
This study aims to determine whether the student's character can be formed through extracurricular kuntau. The method used in this research is descriptive qualitative issues related to character values contained in martial arts Kuntau. Data collected by the techniques, observation, interviews, and documentation. These results indicate that the character education through extracurricular activities Kuntau make a positive contribution to the formation and development of student character. Conditions that can develop extracurricular coaching is a mature site planning activities and a regular exercise schedule. PENDAHULUAN Dalam UU nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Permendiknas nomor 22/2006 tentang Standar Isi, Permendiknas nomor 23/2006 tentang SKL, Inpres nomor 1/2010 tentang Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional Tahun 2010 menyatakan/ menghendaki/ memerintahkan pengembangan karakter peserta didik melalui pendidikan di sekolah. Pendidkan karakter t...
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Watu Maladong
2022
Sumba island, which is located in the province of Nusa Tenggara, has a lot of cultural diversity and customs, included in it the heritage of folklores that has been passed down from generation to generation. All folklores in this island certainly have their own character education values. One of them is the one entitled Watu Maladong. This folklore was told with its own uniquenessin accordance with the cultural background and values of the life of the local community. The purpose of the study was to analyze the form of character education valuesin the folklore of Watu Maladong. The research method used was descriptive qualitative method and analytical technique using content analysis. The obtained research result was the folklore of Watu Maladong contained 16 chacater education values, namely the value of (1) religious, (2) honest, (3) tolerance, (4) discipline, (5) hard work, (6) creative, (7) independent, (8) demokratic (9) curiousity, (10) love for homeland, (11) appreciate achievement, (12) friendly/communicative, (13) love peace, (14) environmental care, (15) social care, and (16) responsibility
Pengembangan Buku Cerita Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Kreativitas Aud
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2018
Anak merupakan pembelajar yang penuh kejujuran dalam mengekspresikan perasaan dan imajinasinya. Terkait dengan imajinasi, pada dasarnya semua anak kreatif dimana menurut George & Zhou (dalam Ashkanasy & Rowe, 2008) kreativitas adalah suatu produk ide atau solusi yang bersifat baru dan berguna. Menurut munandar (2002) salah satu manfaat kreativitas ilah dapat meningkatkan kulitas hidup dan memecahkan masalah dari berbagai sudut pandang, oleh sebab itu kreativitas penting untuk diasah sejak dini, agar menjadi karakter yang melekat dalam diri anak. Namun perlu difahami bahwa kreativitas tidak hanya terkait dengan kebaruan, tetapi juga harus berguna. Oleh sebab itu, kreativititas tidak boleh semaunya dan harus dibatasi dengan kemampuan memilih hal yang baik dan buruk, bermanfaat atau tidak bermanfaat, atau bahkan berdampak negatif. Oleh sebab itu anak perlu untuk diarahkan mengenai cara mengekspresikan perasaan dan imajinasinya dengan benar sesuai dengan nilai dan norma yang diterima d...
Mencipta Sastra Anak Bertema Kearifan Lokal Berbasis Pendidikan Karakter
STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2019
The concepts of local wisdom inherited through folklores and children literature are the strategies to transform the values considered important to learn by children through textbooks. Therefore, children literature should be meaningful and highly relevant to the empowerment of the children’s life according to the stage of their development. This study questions how to write children’s literature with the theme of local wisdom based on character education. Based on the problem, the study aims to produce children literature with the theme of local wisdom, which is based on character education and according to the children’s development. There are three stages of children literature: emotional, intellectual, and personal development. The study belongs to descriptive qualitative research, employing Brady’s theory on children development and Rampan’s on the technique of writing children literature. Library research and creative process are used in the method. The study generates three...
Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Menggunakan Media Kartu Karakter (Kater)
Jurnal Ilmiah Telaah
Abstrak: Secara umum pembelajaran di Indonesia lebih menekankan kepada aspek kognitif. Pada aspek ini siswa diajarkan bagaimana menjawab serangkaian soal dengan benar sesuai bahan bacaan yang telah dipelajarinya. Sangat jarang siswa dilatih untuk menumbuhkan kemampuan untuk berkreatifitas sendiri. Hal inilah yang menyebabkan siswa menjadi ketergantungan terhadap buku ajar dan sulit mengungkapkan pikiran atau pun gagasan di luar buku yang telah diajarkan oleh guru mereka. Hal inilah yang menyebabkan siswa SD sebenarnya lebih berpotensi untuk mengembangkan kreatifitasnya tetapi terkendala oleh sistem pembelajaran yang kaku tadi.Padahal pembelajaran menulis cerita berkenaan dengan pengalaman pribadi bisa menjadi pembelajaran yang sangat menyenangkan apabila guru dapat menciptakan suasana yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (Classroom Based Action Research ) dengan peningkatan pada unsur kemampuan belajar siswa untuk memungkinkan diperolehn...
Legenda Bathoro Katong dan Reog Ponorogo Sebagai Materi Penguatan Karakter Berkebhinekaan
Jurnal Bahasa dan Sastra
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai dalam Legenda Bathoro Katong dan Legenda Reog Ponorogo yang memiliki potensi untuk dijadikan sebagai bahan pendidikan penguatan karakter kebhinekaan global berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kata, kalimat, dan paragraf yang bersumber dari buku Kumpulan Cerita Rakyat Ponorogo terbitan STKIP PGRI Ponorogo Press. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik baca, simak, dan catat. Validasi data yang digunakan adalah triangulasi teori. Teknik analisis data menggunakan teknik heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian menunjukkan hasil bahwa ditemukan kandungan nilai-nilai karakter berkebhinekaan global dalam Legenda Bathoro Katong dan Legenda Reog Ponorogo yakni: memelihara tradisi, toleransi terhadap keanekaragaman, dan memiliki banyak sudut pandang dalam melihat masalah. Nilai-nilai tersebut berpotensi menjadi bahan pendidikan penguatan karakter ...
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerita Fantasi Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter di Kelas VII
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2017
The development of learning materials to write a fantasy story-ladentext value of character education are conducted to answer the needs of learning materials suitably Curriculum revision field in 2013 is stillminimal. Learning materials aims to train highly skilled students write text stories of fantasy-laden value character education. Research and development produce a product in the form of books students teachers and books. The method used is 4 D. The results obtained learning materials that exist deserve to be implemented. Based on a test of the effectiveness of the product then stated that these materials have an impact on students' ability to write fantasy stories-laden text value of character education are good. Pengembangan bahan ajar menulis teks cerita fantasi bermuatan nilai pendidikan karakter dilakukan untuk menjawab kebutuhan bahan ajar sesuai Kurikulum 2013 revisi di lapangan yang masih minim. Bahan ajar ini bertujuan untuk melatih siswa terampil menulis teks ceri...
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat (Legenda Batu Banama)
PROSIDING SEMINAR NASIONAL UNIVERSITAS PGRI PALANGKA RAYA
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat (Legenda Batu Banama). Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) karena data yang di teliti berupa naskah-naskah yang bersumber dari khasanah kepustakaan. Penelitian ini menggunakan metode dokumentasi, yang memerlukan sumber data. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini diklasifikasikan menjadi dua bagian yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data pokok yang menjadi inti pembahasan, dalam penelitian ini menggunakan cerita rakyat (Lengenda Batu Banama) dan data sekunder adalah data pendukung terhadap data primer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita rakyat (Lengenda Batu Banama) antara lain: Pertama, nilai karakter dalam hubungannya dengan Allah SWT (Religius) yang meliputi, beriman kepada Allah SWT, sabar, dan ikhlas. Kedua, nilai karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri yang me...
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Kurikulum 2013 atau Pendidikan Berbasis Karakter adalah kurikulumbaruyangdicetuskan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI untuk menggantikanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum 2013 merupakan sebuahkurikulum yang mengutamakan pemahaman, skill, dan pendidikan berkarakter, siswadituntut untuk paham atas materi, aktif dalam berdiskusi dan presentasi sertamemiliki sopan santun disiplin yang tinggi. Kurikulum ini menggantikan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan yang diterapkan sejak 2006 lalu. Dalam Kurikulum 2013mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh peserta didik di satu satuan pendidikanpadasetiap satuan atau jenjang pendidikan (Kemendiknas, Ekspresi Diri dan Akademik:V). Kurikulum 2013 dirancang untuk menyongsong model pembelajaran abad21, yang didalamnya terdapat pergeseran dari siswa tahu menjadi siswa mencari tahudari berbagai sumber belajar sehingga peran bahasa menjadi sangat sentral. Kurikulum2013 menempatkan bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran sentral y...