Experiencia de virtualización de la extensión en integración con la docencia y la investigación (original) (raw)

Gestión integrada de la extensión en su vínculo con la docencia y la investigación.doc.pdf

En la Educación Superior se plantean nuevos retos para la formación de valores y la consolidación del trabajo político- ideológico teniendo en cuenta los nuevos escenarios y el contexto en que se desarrolla nuestro país, donde la responsabilidad principal de los profesores es la formación integral de los educandos. Para lograr este objetivo, a través de la gestión extensionista se planificaron intercambios generacionales entre estudiantes del curso diurno y de las Cátedras del Adulto Mayor. Mediante los métodos aplicados se constató el impacto de estas actividades en los estudiantes, el cambio de actitudes y comportamientos, y la estimulación para la elaboración de investigaciones que enriquecen la historia de la localidad. El intercambio de vivencias personales de los adultos mayores, memoria viva de sucesos que forman parte de la cultura, historia e identidad del territorio y del país, contribuyó a la formación de las nuevas generaciones con un alto nivel de compromiso social, portadores de valores profesionales, sociales, plena conciencia ética sobre sus deberes y responsabilidades ciudadanas y una amplia cultura científica y humanista, que les permite dar respuestas a las demandas sociales como futuros profesionales.

Poner en común: Sistematización de experiencias de extensión universitaria

Este libro reúne seis sistematizaciones de experiencias de extensión realizadas en el marco de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Con el propósito de adentrarnos en los sentidos de las prácticas en las que participamos junto a otrxs actores del medio social, las experiencias que aquí presentamos se posicionan desde una perspectiva integral de la extensión universitaria. Considerada como un proceso educativo de doble vía y un espacio colaborativo de producción del conocimiento, la extensión tiene como objetivo principal poner en diálogo los diversos saberes producidos por distintos sujetos en el despliegue de su experiencia vital. Asimismo, procura crear nuevas herramientas cognitivas para enfrentar los problemas y los desafíos de la vida en común, y busca promover el encuentro con distintas organizaciones populares en pos de crear espacios abiertos, participativos y comprometidos con procesos de ampliación de derechos y generación de prácticas transformadoras, equitativas y emancipadoras. Partiendo de esta perspectiva, Poner en común invita a plantearnos interrogantes del orden de lo cognoscitivo en torno a una vivencia construida colectivamente en el desarrollo de la tarea extensionista, y se propone tanto alentar la producción de conocimiento como contribuir a la discusión desde y en la extensión universitaria.

Investigacion, docencia y extensión integradas mediante un proyecto

Studiositas, 2007

Resumen En este articulo los autores presentan los resultados obtenidos al implementar proyectos que integran la docencia, la investigación y la extensión como estrategia para promover la formación de profesionales bien calificados en lo científico, ambientalmente responsables y ...

Vinculación entre docencia, investigación y extensión

2015

Las ideas preliminares de esta ponencia fueron presentadas y discutidas en las II Jornadas de Trabajo sobre las Teorías y Prácticas Territoriales. Sistematización de experiencias del CIDAC, realizadas los días 13 y 14 de marzo de 2013. 2 Además del taller dirigido a mujeres adultas, propusimos otras actividades, de las cuales podemos mencionar, a modo de ejemplo, el espacio de arte y reflexión: "La construcción del discurso cómico" y los encuentros de debate sobre las prácticas judiciales en la actualidad, destinados a jóvenes y jóvenes adultos y a adultos y público en general, respectivamente.

Extensión como integración en la formación académica

La experiencia de extensión universitaria, se ha constituido como una instancia de integración en los procesos de formación de estudiantes y graduados de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El grupo extensionista denominado JEI (Jóvenes en Interacción), conformado como equipo de trabajo a partir de sucesivas propuestas de articulación con la comunidad, ha ido transformando modos de intervención en los territorios. La articulación entre los aprendizajes académicos y la experiencia extensionista, promovió la gestación de propuestas de encuentro, desde una perspectiva de comunicación/educación.