Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: 24-32 Anahtar Kelimeler-Edmodo, İçerik Yönetim Sistemi, Web 2.0 1 (original) (raw)
Related papers
Anahtar Sözcükler: Yeni Medya, Web 2.0, Sosyal Medya
2016
Öz Yeni medya araçları geleneksel medyanın gönderici baskın yapısını azaltarak kullanıcı merkezli bir iletişim ortamının oluşmasına yol açmıştır. Bu iletişim ortamı kullanıcının zaman ve mekan ile sınırlı iletişim şansını değiştirerek, zaman ve mekan baskısını ortadan kaldırmıştır. Yeni iletişim teknolojilerinin ortaya çıkışıyla hız kazanan sosyal medya uygulama ve araçları sayesinde de kullanıcılar birbirleri ile başkalarının denetimi olmadan iletişime geçme olanağı yakalamışlardır. Bu sayede sosyal medyada iletişim kuran bireyler birbirlerinin deneyimlerinden de faydalanarak belli konular hakkındaki kararlarını etkileşim sayesinde alabilmektedir. Sosyal medya araçlarının bu özellikleri bireylerin turistik tavır, davranış ve tercihlerini etkilemesi bakımından da önemlidir. Sosyal medya araçlarında bir araya gelen bireyler bu araçlardan ve birbirlerinden elde ettikleri bilgiler ile davranışlarını farklılaştırabilmektedir. Bu bakımdan sosyal medya turizm faaliyetlerini önemli ölçüde ...
Kurumsal İçerik ve Bilgi Yönetimi Kapsamında Web 2.0 Teknolojileri:"Enterprise 2.0"
bby.hacettepe.edu.tr
Öz Günümüzde kurumlar hizmet verdikleri hedef kitlelerine ula mak ad na sürekli olarak bilgi ve içerik üreterek geli im göstermekte; kurumsal etkilili i sa lamak ve kurumsal rekabette ayakta kalabilmek için sahip olduklar çe itli yap lardaki kaynaklardan en etkin düzeyde faydalanmaya çal maktad rlar. Bu do rultuda kurumlar n yeni teknolojilerden önemli ölçüde etkilendikleri ve gereksinim duyduklar teknolojileri h zl bir ekilde bünyelerine adapte ettikleri gözlenmektedir. Son dönemlerde ise kurumlar web 2.0 teknolojilerini hedef kitleye ula ma, çal anlar n verimliliklerinin art lmas , üretilen içeri in etkin yönetimi ve daha iyi mü teri hizmetlerinin verilmesi gibi amaçlarla kullanmaktad rlar. Kurumlarda Web 2.0 uygulamalar n kullan lmas yakla literatürde 2006 y ndan itibaren "Enterprise 2.0" terimiyle ifade edilmeye ba lanm r. Genel olarak Enterprise 2.0 uygulamalar nda çe itli ülkelerde yap lan çal malarda kurumsal yat mlardaki art ve gelecekte ya anacak olan art a yönelik ara rmalar n yap ld literatürde dikkati çekerken ülkemiz aç ndan kurumlarda Enterprise 2.0 kavram na ve uygulamalar na yönelik fark ndal n yeni yeni olu maya ba lad gözlenmektedir.
EĞİTİM TEKNOLOJİSİ Kuram ve Uygulama, 2023
Web’in, teknolojinin gelişimi ile geçirdiği dönüşüm Web 2.0 kavramını ortaya çıkarmıştır. Web 2.0 teknolojisi kullanıcılar arası bilgi paylaşımı ve işbirliğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Özellikle son beş yılda eğitimde Web 2.0 teknolojisinin kullanımıyla ilgili birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmanın amacı, eğitimde Web 2.0 teknolojilerinin kullanımına yönelik çalışmaların genel eğilimlerini ortaya çıkarmaktır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden sistematik inceleme yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Web of Science, EBSCO ve TR Dizin veri tabanlarında eğitim teknolojileri alanında 2016-2022 yılları arası yayınlanmış araştırma makaleleri çalışmanın verilerini oluşturmuştur. Elde edilen kaynaklar araştırmacılar tarafından oluşturulmuş yayın sınıflama formu ile elektronik ortama aktarılmıştır. Yayın sınıflama formu makalenin künyesi, araştırmanın amacı, çalışmanın uygulandığı disiplin, çalışmada kullanılan Web 2.0 araçları, çalışmanın yöntemi, çalışma grubu, örneklem büyüklüğü, veri toplama aracı, analiz türü ve çalışmanın sonucu başlıklarından oluşmaktadır. İncelenen çalışmalar neticesinde dahil edilme kriterlerine uygun olan 25 çalışma betimsel içerik analizine tabii tutulmuştur. Çalışma, güncel çalışmaları içermesi ve gelecekteki çalışmaların kaynağı olması bakımından önemlidir. Bu çalışma ile Web 2.0 araçlarının kullanıldığı çalışmalar farklı boyutlar açısından incelenerek çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2020
Çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin eğitsel çevrim içi sosyal öğrenme ortamı Edmodo’nun fiziksel uygunluk kavramlarını öğrenmede erişiye ve kalıcılığa etkisini araştırmaktır. Araştırma, Ankara ilinin Çankaya ilçesinde bulunan ve 6.sınıfta okumakta olan 192 (107 erkek, 85 kız) öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Bu çalışmada, biri deney biri karşılaştırma grubu olarak basit seçkisiz örnekleme dayalı yöntemiyle iki grup seçilmiştir. Deney grubuna 6 hafta boyunca haftada bir gün, beden eğitimi ve spor dersinin ilk ders saatinde, bilişim dersliğinde o gün işlenecek konuda geçen kavramlar öğretilmiş; ikinci ders saatinde ise spor salonunda bu kavramların uygulamasına yönelik egzersizler yaptırılmıştır. Kontrol grubunda ise aynı kavramlar, eğitsel çevrim içi sosyal öğrenme ortamı Edmodo kullanılmadan anlatılarak öğretilmiş ve uygulama yapılmıştır. Veriler, “Çocuklar İçin Fiziksel Uygunluk Spor Bilgi Testi (ÇFUSBT)‟ kullanılarak uygulama öncesi ön test, uygulama sonrası son test ve uygul...
WEB 2.0 ARAÇLARI GELİŞTİRME: KAREKOD OLUŞTUR
EU 4. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, 2024
Bu çalışmada eğitim öğretim ortamlarında kullanılabilmesi amacıyla araştırmacı tarafından oluşturulmuş olan bir Karekod Oluşturma web 2.0 aracı tanıtılarak incelenmiştir. Bu bağlamda, web 2.0 aracının özellikleri ve altyapısı gibi boyutların yanı sıra kullanıcı istatistikleri, sayfa görüntülemesi, kullanıcı ülke profili ve tarayıcı profilleri gibi boyutlar incelenmiştir. Araştırma 2023-2024 bahar yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın gerçekleştirilmesinde nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş olup doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma verileri http://karekodolustur.com/ adresinde yer alan web 2.0 aracı web sitesi ile statcounter verileri kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucuna göre, Karekod Oluştur Web 2.0 aracı, kullanıcı dostu bir web 2.0 aracıdır ve PHP, Jquery ve Ajax altyapısıyla oluşturulmuştur ve Apache web sunucusu kullanılmaktadır. Masaüstü ve mobil cihazlardan kullanılabilen araç, genellikle hafta içi günlerde daha fazla tercih edilmektedir. Dünyada Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere ve Çin gibi ülkelerde de kullanılsa da Türkiye'de daha çok kullanılmaktadır. Türkiye'de özellikle İstanbul, Ankara ve İzmir gibi büyük şehirlerde popülerdir. Kullanıcılar Karekod Oluşturma web 2.0 aracı web sitesine genellikle doğrudan giriş ile ya da arama motorları ile gelmektedir. Çoğu kullanıcı aracı ilk kez kullanırken, bazıları daha önce kullanmış ve tekrar gelmiştir. Chrome tarayıcısı en çok tercih edilen tarayıcıdır, ancak mobil tarayıcılar da kullanılmaktadır. Kullanıcılar genellikle masaüstü sayfaları ziyaret etmekle beraber mobil versiyonu da kullanmaktadır.