Ravanis, K. Ben Kilani, C. Boilevin, J.-M., Koliopoulos, D. (2013). Représentations et obstacles des élèves de 10 ans pour la formation des ombres. Journal of Didactics, 4(1), 1-14.
Konstantinos Ravanis
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Ravanis, K. Charalampopoulou, C. Boilevin, J. M. Bagakis, G. (2005). La construction de la formation des ombres chez la pensée des enfants de 5-6 ans: procédures didactiques sociocognitives. Revue de Recherches en Éducation: Spirale, 36, 87-98.
Konstantinos Ravanis
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La construction de la formation des ombres chez la pensée des enfants de 5-6ans : procédures didactiques sociocognitives
Jean-Marie Boilevin
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REPRÉSENTATIONS MENTALES DES ÉLEVÉS DE 10-12 ANS SUR LA FORMATION DES OMBRES \ MENTAL REPRESENTATIONS OF STUDENTS OF 10-12 YEARS OLD ON THE FORMATION OF SHADOWS
Open Access Publishing Group
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Un modèle précurseur sur la lumière pour les élèves de 10 à 11 ans : cadres théoriques et méthodologiques
Danai Arnantonaki
2016
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Dedes, C. Ravanis, K. (2007). Reconstruction des représentations spontanées des élèves: la formation des ombres par des sources étendues. Skholê, HS (1), 31-39.
Konstantinos Ravanis
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L'identification d'obstacles par les élèves
Brigitte Peterfalvi
Aster, 1997
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Des représentations-obstacles à prendre en compte dans la formation aux métiers de l’enseignement
Daniel Favre
Éducation et francophonie, 2000
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Ravanis, K. (2014). Représentations et obstacles des enfants de 10 à 11 ans sur la fusion et la solidification du sel : perspectives didactiques. Revue Africaine de Didactique des Sciences et des Mathématiques, 10, 1-8.
Konstantinos Ravanis
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Des ombres au tableau de l'édification scolaire : la Philanire de Roillet
Zoé SCHWEITZER
L'ombre d'un doute : nuances et détours de l'interprétation, 2019
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Ravanis, K. (2012). Représentations des enfants de 10 ans sur le concept de lumière : perspectives piagétiennes. Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 4(1), 70-84.
Konstantinos Ravanis
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Comment rendre compte des difficultés rencontrées par une enseignante débutante dans la conduite d’une séance sur la dizaine au CP ?1
Isabelle Vinatier
Recherche & formation, 2007
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Les obstacles et leur prise en compte didactique
Brigitte Peterfalvi
Aster, 1997
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Enseignants et Élèves Face Aux Obstacles
Brigitte Peterfalvi
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L'idée d'obstacle dans la formation des professeurs des écoles
Schneeberger Patricia
Aster, 1997
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Les enfants de 6 à 10 ans face à la graphie de et et de est
Marie-Noëlle Roubaud
Revue québécoise de linguistique, 2001
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Des couleurs et des nuances: la relation pédagogique en centre de jour
Katia Villalba
2011
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Représentations de l'espace routier et autonomie du jeune adolescent piéton
Marie-Axelle Granié
Enfants et jeunes dans les espaces du quotidien. …, 2010
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Zones d'ombres dans les formes du visible (Sur Descola, 2022)
Arnaud Esquerre
L'Homme, 2022
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Audio-description : une situation pédagogique au service du développement des compétences et de l’image sociale des élèves porteurs de Troubles du Spectre de l’Autisme
Aurelie Lavialle
2018
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Pratique des Epreuves Projectives à l'adolescence
Samuel AMEGLIO
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"ENFANTS DE PAPIER" À L'ÉCOLE La représentation des mathématiques dans la bande dessinée
Fabrizio Bertolino
Sabena C., Di Paola B. (a cura di), Enseigner et apprendre les mathematiques: ressources et obstacles, Quaderni di ricerca in didattica / Mathematics (QRDM), , 2015
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Ravanis, K. (1999). Représentations des élèves de l’école maternelle: le concept de lumière. International Journal of Early Childhood, 31(1), 48-53.
Konstantinos Ravanis
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Invariants Opératoires utilisés par les enfants sur la formation de couleurs
Thaynara Phamera, Gabriel Carvalho
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Représentations des étudiants en ligne sur leur apprentissage
Christine Develotte
2008
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Dix minutes avec les mineurs roumains
Maria Grecu
2014
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Lectures sur écran, lectures sur papier Discours et représentations des élèves de 15 ans
Max Butlen
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2012
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Les étudiants, la diffraction de Fraunhofer et la formation des images en éclairage cohérent
Laurence Maurines
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Représentations et stratégies parentales face à l’école. Entendre la voix des acteurs faibles
Catherine Sellenet
Rivista Italiana Di Educazione Familiare, 2012
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Le spectacle et son ombre
Anne-Claire Cauhapé
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Esquisse de scénarios pour l'école de 2030
Alain BOUVIER
The Journal of Quality in Education, 2012
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Confrontation aux élèves en difficulté et élaboration psychique. Un questionnement issu de la pratique des « liaisons scolaires » en C.M.P.P.
Patrick Geffard
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La dixième thèse et le personnage de l'enfant
Marguerite de Witte
Phantasia, 2018
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Sculptures d'ombres : images trompeuses
Claire Kueny
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Une représentation des élèves en difficulté (et de leur prise en charge) dépendante des dispositifs construits par le collectif d’enseignants
Gwenael Lefeuvre
Recherches en éducation, 2012
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