Educação brasileira em pesquisa (original) (raw)
Related papers
A pesquisa em educação no Brasil
Revista Brasileira de Educação, 2010
O artigo debate a política de pós-graduação na área de educação, entendendo-a, a partir de E. Laclau e C. Mouffe, como politização incessante habitada pela indecidibilidade. Analisando textos recentes produzidos no processo de avaliação dos programas no âmbito da CAPES, considera possível compreender a formação provisória de consensos em torno de noções como a qualidade da pós-graduação entendida como significante vazio preenchido por meio de articulações hegemônicas. As autoras, após um breve quadro do sistema a partir dos resultados da avaliação do triênio 2004-2006, analisam dois aspectos que julgam centrais para o preenchimento da noção de qualidade: a articulação dos programas em torno de linhas de pesquisa e a produção/ disseminação do conhecimento. Em relação à articulação, defendem que as linhas podem ser entendidas como uma expressão da forma como os programas estão pensando o próprio campo da educação, num exercício que tem envolvido interdisciplinaridade e flexibilidade. ...
Pesquisa em Educação e formação pela pesquisa
2019
O artigo, de caráter ensaístico, examina as exigências da pesquisa em Educação e suas dimensões da formação pela pesquisa. Explora, especialmente, aspectos da pesquisa em educação que têm se mostrado particularmente afetados por uma tendência epistemológica subjetivista, presa ao empirismo, ao relativismo e ao pragmatismo. Destaca quatro aspectos fulcrais no desenvolvimento da pesquisa – o problema de pesquisa; seu corpo teórico; o estado da questão; e as decisões metodológicas –, identificando fragilidades e suas causas prováveis. Conclui reafirmando a necessidade de pesquisa orgânica, de caráter sistemático e integrado em oposição às perspectivas dispersivas fortemente enviesadas pelo senso comum.
Educar pela pesquisa na educação básica
2017
Este trabalho e o relato de uma experiencia vivido na educacao basica, em todas as suas etapas, cujo objetivo e descrever a vivencia didatica de um projeto a partir da perspectiva do educar pela pesquisa, visando compartilhar um percurso metodologico facilitador dessa experiencia. A pesquisa na educacao basica e compreendida neste relato como inerente ao ato educativo proprio da escola, no contexto do exercicio da cidadania, revisando o papel docente e discente no processo ensino e aprendizagem. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa, pois nessa abordagem a preocupacao com o processo e maior do que a preocupacao com o produto, o que permite explicar o dinamismo interno das situacoes. O cenario desse relato de experiencia foram dez unidades escolares, situadas na area central do Estado do Parana (Curitiba, Araucaria, Ponta Grossa, Castro, Telemaco Borba e Guarapuava), de uma rede de ensino privada, com aproximadamente 5.600 alunos. Todas as unidades estao ligadas a uma ...
Reflexao E Acao, 2009
Tenho o prazer de apresentar aqui um conjunto de estudos sobre Pesquisa em Educação.
Principais Paradigmas Da Pesquisa Em Educação Realizada No Brasil
Revista Contrapontos, 2014
Resumo: O presente artigo tem por objetivo traçar rudimentos sobre os principais eixos paradigmáticos utilizados na pesquisa brasileira em Educação, especificamente considerando as suas implicações metodológicas. O tom adotado foi propositadamente didático, por se entender ainda ser necessário circunscrever o discurso epistemológico ao rol dos saberes pertencentes ao manancial de recursos da Pedagogia e das Licenciaturas.
Tendências da Pesquisa em Educação
Pimenta Cultural, 2023
Esta obra traz ricas reflexões acerca da pesquisa qualitativa em educação, ao expressar as atitudes do(a) pesquisador(a), a pesquisa e o ensino em paradigmas e temas multiculturalmente orientados, tais como cor, gênero, sexualidades e masculinidades e outros. Apresenta, ainda, o debate do saber-fazer científico dos(as) docentes, os instrumentos de pesquisa qualitativa, e os usos da fotografia, das narrativas e das TDICs como produtores de conhecimento no ensino e na pesquisa. Inauguramos, quanto à forma e conteúdo, uma tecitura pluritextual e hipertextual – alinhada à cibercultura de nosso(a) interlocutor(a) e às múltiplas conexões.
A pesquisa em educação Research in education
RESUMO: Este artigo, que trata da pesquisa em educação, foi elaborado para facilitar o trabalho de iniciação científica dos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. Ele apresenta os significados de pesquisa quantitativa e qualitativa e revela as peculiaridades dos diversos tipos e técnicas de investigação educacional. PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa Quantitativa. Pesquisa Qualitativa.Tipos e técnicas de investigação educacional. ABSTRACT: This article, related to educational research, was prepared to facilitate the work of scientific initiation for undergraduate and graduate students. It presents the meaning of quantitative and qualitative research and reveals the peculiarities of several types and techniques of educational investigation. Embora possa haver concepções diferentes, entendemos a pesquisa como uma atividade racional e sistemática que visa dar respostas a determinados problemas próprios de qualquer área do conhecimento humano. A pesquisa, desde há muito tempo, tem sido considerada como uma atividade de extrema importância. Na atualidade, esta importância apresenta um grau bastante elevado, haja visto o significativo aumento da complexidade dos fenômenos que tem provocado, inclusive, o trabalho científico interdisciplinar, a necessidade de imprimir modificações na realidade e a exigência de fazer avançar o próprio conhecimento científico. Diversas razões podem ser citadas como motivadoras da tarefa científica. Acreditamos, entretanto, que a satisfação resultante da descoberta de novos conhecimentos e, principalmente, a possível aplicação deles constituem as duas mais relevantes. Normalmente, a atividade investigatória baseia-se num planejamento que recebe
Cuidado De Si Na Pesquisa Educacional Brasileira
Educação e Filosofia
Resumo: O presente estudo consiste em um exame da produção acadêmica brasileira, veiculada em 71 periódicos da área educacional, que se valeu da noção de cuidado de si, tal como abordada por Michel Foucault. Trata-se de 51 artigos produzidos no intervalo dos últimos 18 anos, a partir da publicação no Brasil do curso A hermenêutica do sujeito, em 2004. À moda da composição de um hupomnema, o tratamento do material obedeceu ao procedimento da listagem dos enunciados ali em circulação, com vistas à perspectivação das apropriações da temática. O resultado é um panorama da proliferação de efeitos da referida noção, a sustentar tanto a novidade quanto a permanência em seu emprego pela pesquisa educacional. Ao final, advoga-se em favor da desnaturalização da ideia de sujeito e seus derivados, com vistas a potencializar o cuidado de si como ocasião de interpelação e, quiçá, de dissolução da forma sujeito. Palavras-chave: cuidado de si; Michel Foucault; pesquisa educacional; periódicos educa...