Eljönni. Itt lenni. És visszamenni? A határon túli magyar hallgatók a magyarországi munkaerőpiacon (original) (raw)
Related papers
Magasan képzett határon túli és diaszpóra magyarok migrációs útjai
REGIO, 2019
Magasan képzett határon túli és diaszpóra magyarok migrációs útjai 10 Erre vonatkozó korábbi kutatások a határon túlról a "centrum" felé való elmozdulásnak mintegy társadalmi mobilitásként való értelmezését is felvetik a földrajzi mobilitás dimenziójának áranyalásaként. A Magyarországra vándorló határon túliak így többnyire nem tekintik elmozdulásukat tényleges migrációnak, haneminterjúk tanúsága szerinta "szülőföldről a hazába" történő áttelepedésként fogalmazzák meg.
Magyar hallgatók a Kárpát-medence felsőoktatási intézményeiben
2017
A rendszerváltás óta számos kutatás foglalkozik a határon túli magyar kisebbségek több szempontú vizsgálatával. Leggyakrabban egy-egy régióra vonatkozó demográfiai, társadalmi, kulturális, gazdasági, oktatási és kisebbségpolitikai munkák születnek. Jelen tanulmányunkban a Kárpát-medence négy legnagyobb országhatárokon kívüli magyarlakta régiójának felsősoktatási intézményeit tanulmányozzuk, s a térségek hallgatóinak többszempontú, összehasonlító vizsgálatára vállalkozunk. Az elemzésünk alapkérdése, hogy a kisebbségi státusú hallgatói létből következnek-e olyan egységes, az anyaországitól egyértelműen egyirányba mutató eltérések, melyek alapján a határon túli anyanyelven oktató magyar intézményekbe járó fiatalokat egységes csoportnak tekinthetnénk. Ennek vizsgálatához a család társadalmi státusát, a hallgató tanulmányi pályafutását, munkavállalói elképzeléseit, életcéljaival és a generalizált bizalommal kapcsolatos nézeteit és vallásosságukat vetettük össze egymással és a kelet- magy...
Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, 2016
Tanulmányunkban áttekintjük azokat a nemzetközi folyamatokat, melyek a közoktatás szerepét és hatékonyságát meghatározzák nemzetközi és magyarországi vonatkozásában. Igyekszünk rávilágítani, milyen globalizációs folyamatokhoz illeszkedik az iskola teljesítménye, továbbá a beavatkozások milyen pozitív vagy negatív megerősítéseket jelentenek a rendszer számára. A magyarországi helyzetkép áttekintésekor vázoljuk az oktatási rendszer szelektivitását, szólunk a szegregációról és integrációról. Bemutatjuk a magyar közoktatásban létrejött paradigmaváltást, és az inklúzív, befogadó iskola szerepét a magyarországi integrációs törekvések keretében. Végezetül beszámolunk egy megvalósult integrációs programról, amely bemutatásakor a szakemberek erőfeszítéseit helyezzük középpontba.
A magyarországi határkutatás három évtizede. Szakirodalmi áttekintés
Tér és Társadalom
Az 1980-as évek végétől a határok kutatása mind a magyar, mind a nyugati (nyugat-európai és észak-amerikai) területi kutatások jelentős vizsgálati területe lett. Ugyanakkor magyar szempontból számos térségi sajátosság emelhető ki, amely megkülönbözteti az itteni tudományos termést az angolszász dominanciájú nyugati szakirodalomtól. A tanulmány célja annak feltárása, milyen sajátosságok jellemezték a határkutatások magyar nyelvű szakirodalmát a 19. század végétől napjainkig, különös tekintettel a rendszerváltozás utáni időszakra. Ennek keretében bemutatom, hogyan vált az országhatár a társadalomföldrajz, illetve más rokon diszciplínák számára releváns kutatási problémává. A határt olyan társadalmi konstrukcióként azonosítom, ahol a külső, földrajzi térbeli közelség a belső, társadalmi térben bizonyos mértékű eltávolodottsággal párosul. Ezen alapproblémán túlmenően más, aktuális szempontok is meghatározók voltak a határkutatás egyes korszakaiban. A tanulmány áttekinti a határkutatás k...
A belső vándorlások fókuszáltsága Magyarországon, 1980–2011
The paper discusses spatial inequality by means of measuring spatial focusing and concentra- tion of migration fields. The method doesn’t only improve the understanding of complex migration matrices but also provides information and insight on geographical segregation and the evolution of the migration structure. In addition, it allows of defining more plausible spatial population projec- tions scenarios for the future.
Városi vándorlás és képzettség Magyarországon (2001-2011)
2020
Large number of studies deal with migration patterns in Hungary, but these studies usually focus on national or county level processes and use aggregated data. Despite of its importance, only age and sex distribution of internal migrants are covered by recent studies. The purpose of this study is to give a more detailed picture of mig ration patterns at urban settlement level in Hungary. Using micro data of the Hun garian Central Statistical Office's 2001 and 2011 Census, this paper analyzes net migration rates by educational attainment level for active age (15-64) group. Using a cluster analysis, seven groups of urban settlements with varying migrational characteristics, size and residential segregational level were identified. The cluster analysis reveals a change in dominant mobility route: the rural urban migration is replaced by process of suburbanization. However the suburbanization is a highly selective process in spatial and social aspects (educational attainment level). Only the suburban towns of Budapest metropolitan area have internal migration gain, all other small and medium sized towns have suffered migration loss during the pre vious decade.