Sürekli̇ Ve Etki̇li̇ Sağlik Eği̇ti̇mi̇nde Okul Hemşi̇resi̇ni̇n Rolü (original) (raw)
Related papers
Okul Sağliği Çalişmalari Ve Hemşi̇reli̇ği̇
1989
Okul daha sonraki yillarda, toplumda yerini alip, hizmet verebilecek yeni kusaklarla dolu bir kurulustur. Yarinin toplumunu olusturacak bu kusaklarin bedensel, toplumsal ve ruhsal sagliklan ile bu gunden ilgilenmek, mutlu ve saglikli bir toplumun gelecegini hazir - lamak demektir. Okul sagligi hizmetlerini yuruten ekip Icinde, okul sagligi hemsirest ogrencilerin sagligini korumada hayati bir rol oynamaktadir. Onun en onemli gorevlerinden biride, kuskusuz okullardaki saglik egitim programlarini uygun bir bicimde gerceklestirinesidir. " Okul Sagligi" terimi, ogrenciler, ogretmenler ve diger okul per - soneli icin okulda gecen gunlerin saglikli, guvenli ve gelistirici olmasini saglayan butun onlemleri icine alan bir kavramdir. Yurdumuzda 1980 yili sayim sonuclari uzerinden, genel nufusun yas gruplarina dagilimi incelenirse, okul cagi cocuk sayisi, genel nufusun % 38.1'1111 teskil eder. 1987-1988 egitim yilinda ulkemizde 10.271.817 ogrenci, 365.696 ogretmen ve 62.366 okul ...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlik Algilarinin Beli̇rlenmesi̇
2017
Bu arastirma hemsirelik ogrencilerinin saglik algilarinin belirlenmesi amaciyla gerceklestirilmistir. Tanimlayici tipte olan bu arastirmanin evrenini bir saglik yuksekokulunun Hemsirelik bolumunde okuyan 477 ogrenci olusturmustur. Arastirmada orneklem secimine gidilmemis, Aralik 2014 tarihlerinde okula devam eden ve calismaya katilmayi gonullu kabul eden 269 ogrenci arastirmaya dahil edilmistir. Arastirmanin verileri, Sosyodemografik veri formu ve ‘Saglik Algisi’ olcegi ile toplanmistir. Arastirmaya katilan ogrencilerin %74,3’u kiz, %84’u 18-21 yas gurubunda, %36,8’i ikinci sinifta okumaktadir. Ogrencilerin %68,4’u daha once hic hastaneye yatmadigini, %91,4’u kronik bir hastaliginin bulunmadigini, %68’i ailelerinde kronik bir hastaligin bulunmadigini belirtmistir. Ogrencilerin SAO’den aldiklari puan ortalamasi 42,34±6,33; kontrol merkezi alt boyutu puan ortalamasi 16,14±3,45; oz farkindalik alt boyutu puan ortalamasi7,53±1,86; kesinlik alt boyutu puan ortalamasi 12,07±3,13 ve sagl...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇n Sağlik Algisi İle Özgüvenleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇
2017
Amac: Bu arastirma, hemsirelik ogrencilerinin saglik algisi ile oz guvenleri arasindaki iliskiyi belirlemek amaciyla yapilmistir. Yontem: Tanimlayici olarak yapilan calismada evreni 2016-2017 Bahar Yariyili'nda bir devlet universitesinin hemsirelik bolumunde ogrenim goren ogrencilerin tamami, orneklemini verilerin toplandigi tarihte calismaya katilmaya gonullu ogrenciler (n=286) olusturdu. Veriler; Kisisel Bilgi Formu, Saglik Algisi Olcegi (SAO) ve Oz Guven Olcegi (OGO) kullanilarak toplandi. Verilerin degerlendirilmesinde; sayi, yuzde, ortalama, bagimsiz grup t-testi ve Spearmen korelasyon analiz testi kullanildi. Bulgular: Arastirmaya katilan ogrencilerin %88.8’u kadin, %54.2’si (n=155) 1. sinif, %45.8’i (n=131) 4. sinif ogrencisidir. Ogrencilerin SAO (49.61±6.28) ve OGO (127.42±17.22) puanlarinin ortalamanin uzerinde oldugu ve iki olcek arasinda pozitif yonde, orta duzeyde anlamli iliski oldugu belirlendi (r=.293, p=.000). Sonuc: Saglik algisi yuksek olan bireylerin oz guven...
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlik Davranişlari
Ege üniversitesi hemşirelik fakültesi dergisi, 2006
Sağlık davranışı, sağlık, sağlığın korunması ve sağlığın geliştirilmesi ile ilgili davranışlar bütünüdür. Sağlık hizmetlerinde çalışan hemşirelerin ana görevi sağlık eğitimi aracılığıyla sağlığın geliştirilmesini sağlamaktır. Sağlık eğitimi veren hemşire iyi bir model olmak için kendisi de bu davranışları sergilemelidir. Bu çalışmanın amacı, farklı sınıflardaki (hazırlık, I., 2. ve 4. sınıf) hemşirelik öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışlarını karşılaştırmak ve hemşirelik eğitiminin sağlığı geliştirme davranışına olan etkisini ortaya koymaktır. Araştırma, Pender'in Sağlığı Geliştirme Modeli`ne dayandırılmıştır. Verilerin toplanmasında Türkçe çevirisinin geçerlik ve güvenirliği Esin tarafından yapılmış Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği (SYBD) kullanılmıştır. Çalışma, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinde yapılmıştır. Farklı sınıflardaki öğrencilerin ölçeğin alt boyutlarından (kendini gerçekleştirme, sağlık sorumluluğu, egzersiz, beslenme, kişiler arası destek, stres yönetimi) aldıkları puanlar arasında fark bulunmuştur. Üst sınıflardaki hemşirelik öğrencileri daha fazla sağlığı geliştirme davranışı eğilimi göstermiştir. Hemşirelik eğitiminin, sağlığı geliştirme ile ilişkili aktiviteler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğu bulunmuştur. SUMMARY Health behavior is a sum of activity related to the health, protection of health, and promotion of health. Main duty of nurses working in health services is to ensure health promotion by using health education. Nurses as a health educator must exhibit health-promoting lifestyle in order to be a good model.
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Ci̇nsel Sağlik Konusundaki̇ Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ Ve Görüşleri̇
Zeynep Kamil Tıp Bülteni, 2020
Bu araştırma hemşirelik fakültesi öğrencilerinin cinsel sağlık konusundaki bilgi düzeyleri ve görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirildi Tanımlayıcı ve kesitsel tipte olan bu araştırma, bir devlet üniversitesine bağlı hemşirelik fakültesinde araştırmaya katılmayı kabul eden ve öğrenimine devam eden birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerle yapıldı. Veriler, literatür doğrultusunda hazırlanan Katılımcı Bilgi Formu, Cinsel Sağlığa Bakış Açısı Anketi ve Cinsel Sağlık Bilgi Düzeyi Anketi kullanılarak öz bildirim yöntemiyle elde edildi.
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 2019
Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin iyimser yaşam yönelimleri ile sağlık sorunları ve akademik başarı durumları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacı ile yapıldı. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde gerçekleştirilen araştırmanın evrenini, bir Hemşirelik Fakültesi'nde 2014-2015 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 1072 öğrenci, örneklemini ise tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiş 282 öğrenci oluşturdu. Araştırmaya başlamadan önce kurumdan yazılı izin, etik kurul onayı ve öğrencilerden sözlü bilgilendirilmiş olur alındı. Veriler, Öğrenci Bilgi Formu, Yaşam Yönelim Testi (YYT) ve Genel Sağlık Anketi 12 (GSA-12) aracılığı ile toplandı. Elde edilen veriler, bilgisayarda uygun istatistiksel yöntemler kullanılarak analiz edildi. Öğrencilerin yaş ortalamasının 19.83±1.57, %80.9'unun kız, %75.5'inin çekirdek ailede yaşadığı, %42.6'sının 2 kardeşe sahip olduğu, %72.7'sinin gelirinin giderini karşıladığı, %88.3'ünün herhangi bir kronik hastalığının olmadığı, %8.9'unun sigara, %7.1'inin alkol kullandığı görüldü. Akademik başarı puan ortalamalarının (AGNO) 2.58±0.45, YYT puan ortalamasının 15.08±3.42, GSA-12 puan ortalamasının 3.40±2.28 olduğu saptandı. Genel Sağlık Anketi'nden aldıkları puana göre ruhsal hastalık belirtileri yönünden %25.2'sinin düşük, %24.8'nin orta, %50'sinin yüksek düzeyde risk taşıdığı saptandı. YYT, GSA-12 ve AGNO puan ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlendi (p˃0.05). Öğrencilerin orta düzeyde iyimser yaşam yönelimine sahip olduğu, genel sağlık anketine göre çoğunluğun orta ve yüksek risk taşıdığı, ancak bunların akademik başarı ile ilişkisi olmadığı görüldü. Bu sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin müfredat programına iyimser tutumu geliştirme eğitiminin eklenmesi önerilebilir.
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022
Cinsel sağlık, cinselliğin fiziksel, duygusal, entelektüel ve sosyal yönlerinin kişiliği, iletişimi ve aşkı zenginleştirici etkilerinin bileşiminden oluşur. Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin üreme sağlığı ve cinsel sağlığa yönelik tutumlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı tipteki araştırmanın evrenini bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde 2021-2022 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören toplam 459 öğrenci oluşturmuştur. Evrenden örneklem seçimine gidilmemiş olup ulaşılabilen 340 öğrenci ile araştırma tamamlanmıştır. Verilerin toplanmasında "Bilgi Formu" ve öğrencilerin cinsel sağlığa yönelik tutumlarını belirlemek için "Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Cinsel Sağlığa Yönelik Tutumları Ölçeği" kullanılmıştır. Veriler normal dağılım göstermediğinden verilerin analizinde sayılar, yüzdelikler, ortalama, standart sapma, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis Analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin %66,2'sinin cinsel sağlıkla ilgili eğitim almadığı, cinsel sağlıkla ilgili bilgilere %91,8'inin internet, %41,8'inin arkadaş ve %40,6'sının ise sağlık personeli aracılığıyla ulaştığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaşanılan yere göre cinsel sağlığa yönelik tutumları ölçeği puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsel sağlığa yönelik tutumları ölçeği ortalamasının ise 46,28±8,60 olduğu belirlenmiştir. Bu araştırmada öğrencilerin yarısından çoğunun cinsel sağlıkla ilgili eğitim almadığı, cinsel sağlığa yönelik bilgilere tamamına yakınının internet aracılığıyla ulaştığı ve cinsel sağlığa yönelik tutumlarının orta düzeyin üzerinde olduğu saptanmıştır.
Okul Sağliği Hemşi̇releri̇ni̇n Mesleki̇ Rolleri̇ Ve Hemşi̇reli̇k Tanilarina İli̇şki̇n Algilamalari
Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 2007
Okul sa¤l›¤› hemflireli¤inde otonominin gelifltirilebilmesi için onlar›n mesleki rollerini ve hemflirelik tan›lar›n› nas›l alg›lad›klar›n›n bilinmesine gereksinim duyulmaktad›r.Bu çal›flma okul sa¤l›¤› hizmetlerinde çal›flan hemflirelerin mesleki rolleri ve hemflirelik tan›lar›na iliflkin alg›lamalar›n› ortaya koymak amac›yla yap›lm›flt›r. YÖNTEM: Kalitatif yaklafl›mla yürütülen bu çal›flmada amaca uygun örnekleme yöntemi kullan›lm›flt›r.Ankara'da Özel ‹lkö¤retim Okullar›nda çal›flan tüm hemflirelerle görüflmeler planlanm›flt›r.Görüflmeler veri doygunlu¤u sa¤lan›ncaya kadar sürdürülmüfl ve 13 okul sa¤l›¤› hemfliresi ile görüflme yap›lm›flt›r. Teybe kaydedilen görüflme içeri¤i yan› s›ra tutulan gözlem notlar› her bir görüflme sonras› çözümlenmifltir.Verilerin analizinde Max Weber 'in " ‹deal Tip " olarak isimlendirdi¤i kalitatif veri analizi yöntemi kullan›lm›flt›r. SONUÇ:Bu çal›flma sonucu olarak, okul sa¤l›¤› alan›nda çal›flan hemflirelerin okul sa¤l›¤› ve okul sa¤l›¤› hemflireli¤inde kendi mesleki rollerine iliflkin alg›lar›n›n olumlu tablo çizmedi¤i ortaya konulmufltur. Anahtar sözcük: hemflirelik tan›s›, okul hemfliresi, hemflirelik rolleri .
Hemşi̇reli̇k Öğrenci̇leri̇ni̇n Sağlikli Yaşam Bi̇çi̇mi̇ Davranişlari Ve Etki̇leyen Faktörler
DergiPark (Istanbul University), 2017
Bu araştırma, Adnan Menderes Üniversitesi Söke Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında hemşirelik bölümü 1., 2. ve 3. sınıflarda öğrenim görmekte olan 384 öğrenci ile yapılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan, sosyo-demografik bilgileri ve sağlıklı yaşam biçimiyle ilişkili olduğu düşünülen bazı faktörleri içeren ve 20 sorudan oluşan anket formu ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 20.0 programı ve analizinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra t testi, Mann-Whitney U testi, ANOVA tek yönlü varyans analizi ve Kruskal-Wallis varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %73.4'ü kadın, %26,6'sı erkek olup, yaş ortalamaları 19.32±1.43'tür. Öğrencilerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği toplam puan ortalamaları 125.66±18.16 olarak saptanmıştır. Ölçeğin alt boyutlarından en yüksek ortalamalar kendini gerçekleştirme ve sağlık sorumluluğu boyutlarına aittir, en düşük ortalama ise egzersiz boyutudur. Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği toplam puanının, sigara içmeyenlerde ve kendi sağlık durumunu 'iyi' olarak değerlendirenlerde daha yüksek olduğu, anne ve babalarının eğitim düzeyi yüksek olan öğrencilerin puanlarının yüksek olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Öğrencilerin cinsiyetlerine, gelir durumlarına, yaşamlarının büyük bölümünün geçtiği yere, alkol kullanma durumlarına ve kronik hastalık varlığına göre Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları ölçeği toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları orta düzeyde bulunmuştur. Sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının önemi, yaşam boyu uygulanması konusunda eğitimler artırılmalı ve sağlıklı yaşama teşvik için girişimler yapılmalıdır.
Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
In this study, it was aimed to determine the prediction of university students' learning styles on their achievement orientations and the level of influence on them, and to determine the direction and level of the correlation between learning styles and achievement orientations. The survey model was adopted as the model of the research, and the data were obtained by the convenience sampling method. The study group consists of 339 students studying in the field of health at a state university located in the Central Anatolia region of Turkey. Research data were obtained by applying the "Learning Styles Scale for Health Sciences Students" and "2x2 Achievement Orientations Scale" in the second semester of the 2020-2021 academic year. In the analysis of the data obtained, descriptive statistics, Kolmogorov-Smirnov, Pearson correlation analysis, simple linear regression, CFA and SEM analysis techniques were used. According to the research results; it was determined that there was a moderate positive correlation between the learning styles of the students and their achievement orientation. It was determined that the learning styles variable had a positive effect on the achievement orientation variable and explained 29% of it. In the simple linear regression applied for each factor of the scale, it was concluded that the factor that explains the achievement orientations at the highest level among the factors of learning styles is visual learning. In the SEM analysis findings, it was concluded that all factors of the learning styles scale had a positive and