Gazi̇osmanpaşa Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Ai̇le Değerleri̇ (original) (raw)

Gazi̇ Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Değer Yöneli̇mleri̇

2012

Bu araştırmanın amacı, Gazi Eğitim Fakültesi öğrencilerinin değer yönelimlerinin ortaya konulması ve farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmaya eğitim fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören 326 kız, 106 erkek toplam 432 öğretmen adayı katılmıştır. Veri toplama araçları olarak, Kuşdil ve Kağıtçıbaşı tarafından geliştirilen Schwartz Değerler Listesi, kişisel bilgi ve değer ifade formları kullanılmıştır. Tarama modelinin esas alındığı bu araştırmada nitel ve nicel veri toplama araçları kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin cinsiyete göre değer eğilimlerinin, iyilikseverlik, uyarılım, uyma ve güvenlik alt ölçeklerinde farklılaştığı, erkek öğrencilerin uyarılım eğilimlerinin kız öğrencilerin uyarılım eğilimlerinden daha yüksek olduğu, kız öğrencilerin iyilikseverlik, uyma ve güvenlik eğilimlerinin erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin sınıf düzeyleri ve değer eğilimleri arasındaki ilişkiye bakıldığında, güç, hazcılık ve uyarılım alt ölçeklerinden elde edilen puanların, sosyoekonomik düzeylerine göre değer eğilimleri incelendiğinde, evrenselcilik ve geleneksellik alt ölçeklerinden elde edilen puanların, mezun oldukları ortaöğretim kurumunun türüne göre değer eğilimleri incelendiğinde, evrenselcilik, uyma, güvenlik alt ölçeklerinden elde edilen puanların farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca bu çalışmada öğrencilerin önemli gördükleri değerleri tespit etmek için onlara açık uçlu sorular sorulmuş ve cevapları düzenlenmiştir.

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Öğrencilerinin Aile Kurumuna Bakışı

Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2016

Öz: Aile Kurumu toplumların tarihi sürecinde çeşitli yapılarda hep varlığını sürdürmüştür. Aile de toplumların değişmesine paralel olarak değişiklikler yaşanmıştır. Bazı yaklaşımlar ailenin sanayi ve kentleşme süreciyle çözülme sürecine girdiğini bazıları ise aile kurumunun çözülmeyip yapı değiştirdiğini ileri sürmüşlerdir. Bu çalışmada Gaziosmanpaşa Üniversitesi öğrencilerinin aile kurumuna bakışları betimlenmeye çalışılmıştır. Çalışmanın amacı gençlerin aile kurumuna bakışlarının betimlenmesi ve buna göre ileride bu gençlerin kuracağı ailelerin nasıl şekilleneceği öngörülmeye çalışılmıştır. Çalışma 325 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verilerine göre üniversite öğrencilerinin aile kurumuna bakışlarının muhafazakâr niteliğe sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ancak çalışmaya katılan kadın ve erkek öğrenciler arasında; aile reisliği, aile büyüklerinin aile içi sorunlara müdahalesi, yaşlanan aile yakınlarına bakımı ve kadının çalışması konusunda farklılaştıkları görülmüştür.

Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Sahi̇p Olduğu Değerler Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SAHİP OLDUĞU DEĞERLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Amaç - Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin sahip olduğu değer tiplerini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ayrıca, öğrencilerin sahip olduğu demografik özelliklerine bağlı olarak değer tiplerinde bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Yöntem - Çalışmanın örneklemi kapsamında İstanbul’da bulunan bir kamu ve bir vakıf üniversitesinde okuyan 328 öğrenci üzerinde Portre Değerler Ölçeği kullanılarak ölçüm yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler kapsamında aritmetik ortalama, standart sapma, frekans ve yüzde analizi; farklılık analizleri için parametrik olmayan testlerden Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmıştır. Bulgular- Araştırmadan elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencilerinin kendilerini en fazla özleştirdikleri değerler evrenselcilik, güvenlik ve özyönelim değerleri; en az özdeştirdikleri değer ise güç değeri olarak saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin kişilik özelliklerine bağlı olarak özdeşleştikleri değerler aç...

Si̇ber Zorbalik Ve Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ne İli̇şki̇n Bi̇r Değerlendi̇rme

Social sciences studies journal (sssjournal), 2018

21. yüzyılın bilgi ve iletişim teknolojilerinde getirdiği yeniliklerin ve katkıların yanısıra yaşamın farklı alanlarında yanlış uygulamalardan kaynaklanan çeşitli olumsuzlukları da görülebilmektedir. Bunlar arasında yer alan sanal zorbalık olgusu bilgi ve iletişim teknolojilerinin mağdurları taciz edip, rahat bırakmamak, korkutmak, tehdit etmek gibi çeşitli sıkıntı verici biçimlerde kullanılmasını kapsamaktadır. Her yaşta bireyin karşılaşabildiği sanal zorbalık olgusuna ilişkin yürütülen çalışmaların çoğunluğunun genç yetişkinlik yaşlarını kapsadığı ve üniversite boyutunun yeterince araştırılmamış olduğu öne sürülmektedir. Bu çalışma nispeten yeni bir konu olan ve yurt içi ve yurt dışında üniversite öğrencilerine ilişkin yürütülen sanal zorbalık çalışmalarının nitel araştırma deseni şeklinde, alanyazın taraması yoluna gidilerek, bulguların belge incelenmesi yöntemiyle toplanmasıyla gerçekleştirilmiştir. Öneriler arasında üniversite personeli ve öğrencilerine soruna ilişkin eğitimler verilmesi, üniversitelerde gerekli düzenlemelerin yapılması ve siber mağdurlara destek olunması ihtiyacının yanı sıra "dijital yerlileri" yetiştirecek olan öğretmen adaylarını sorunla başa çıkabilecek donanıma kavuşturmak yer almaktadır.

Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ötenazi̇ye Bakiş Açilarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dergisi, 2022

Bu çalışmanın amacı farklı disiplinlerde eğitime devam eden üniversite öğrencilerinin ötenaziye ilişkin görüşlerini; ölüme karşı tutum, tanımlayıcı özellik ve kişisel tecrübe değişkenleri çerçevesinde inceleyerek aralarındaki ilişkiyi tespit etmektir. Çalışma, İstanbul Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa'da eğitim gören 354 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada; "Bilgi Formu"," Ölüme Karşı Tutum Ölçeği" ve "Ötenaziye Yönelik Tutumlar ve Görüşler Anket Formu" araçlarından yararlanılmıştır. Verilerin analiz işleminde; bağımsız örneklemler t testi, tek yönlü varyans analizi, spearman's rho ve ki kare testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; öğrencilerin eğitime devam ettikleri bölüm, ağrılı hastalık yaşayan bir yakına şahit olma, kayıp yaşama ve dindarlık düzeyi değişkenleri ile öğrencilerin ölüme karşı tutumları ve ötenaziye ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir farklılaşma tespit edilmiştir. Aynı zamanda elde edilen bulgular neticesinde öğrencilerin ötenazi yaklaşımları ile ölüme karşı tutumları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.

Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Değer Yöneli̇mleri̇ (Omü Örneği̇)

Journal of International Social Research, 2016

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER YÖNELİMLERİ (OMÜ ÖRNEĞİ) UNIVERSITYSTUDENTSVALUETRENDS(OMUSAMPLE) Özgür KIRAN * Öz Değerler, insan davranışlarının temelinde yer alması ve toplumsal ilişkilerin belirleyicisi olması bakımından birey ve toplumlar için önemli bir yere sahiptir. Değerler insanların yaşama bir anlam vermesini sağlamakta ve onlara yol göstermektedir. Göreceli özelliğiyle değerler topluma ve zamana göre değişebilmektedir. Hatta aynı çatı altında yaşayan bireylerin davranışlarına yön veren değerlerde farklılıklar görülmesi mümkündür. Bu araştırmada üniversite gençleri arasında geçerli olan değerlerin hangileri olduğunun tespit edilmesi amaçlanmış ve bu değerlerin yine onların davranışlarına yön vermede ne derece etkili olduğu ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmaya Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesinden 792 öğrenci katılmıştır. Değer ölçeği olarak, uluslararası değer araştırmalarında da kullanılmış olan Schwartz Değerler Ölçeği uygulanmıştır. Buna göre üniversite öğrencileri arasında davranışlara yön verme bakımından en fazla önemin (evrensellik ve iyilikseverlik alt değer boyutlarından oluşan) özaşkınlık değerlerine verildiği daha sonra da (geleneksellik, güvenlik ve uyma alt değer boyutlarından oluşan) muhafazacı değerlerin önemsendiği tespit edilmiştir. Gençler arasında en az önem verilen değer tipinin ise (özyönelim ve uyarılım alt değer boyutlarından oluşan) yeniliğe açıklık değer tipi olduğu saptanmıştır.

Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇ Beden Eği̇ti̇mi̇ Ve Spor Yüksek Okulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Beslenme Ve Kahvalti Alişkanliklarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Özet: Bu araştırmanın amacı, Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu öğrencilerinin beslenme ve kahvaltı alışkanlıklar incelemektir. Araştırmanın çalışma evrenini, Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, örneklemini ise, araştırmaya gönüllü olarak katılan 126 bayan 224 erkek öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin demografik yapılarını ve beslenme kahvaltı alışkanlıklarını değerlendirmeye yönelik 40 sorudan oluşan anket konu alanları uzmanlarının da görüşleri alınarak geliştirilmiştir. Anketlerden elde edilen verilerin yüzde, minimum-maksimum, standart sapma, frekans ki-kare dağılımları çıkarılmış ve bazı soruların alt değişkenleri de dikkate alınarak karşılaştırmalarına yer verilmiştir. Katılımcılardan erkek olanların %53 ü, bayanların %49 u sigara kullandığı, erkeklerin %39’u, bayanların %29’u alkol kullandığı tespit edilmiştir (p<0,05). Erkeklerin %71’i bayanların %77’si öğün atladığı, erkeklerin %56’sının sabah kahvaltısını, %37’sinin öğle y...

Kullanim Sonrasi Değerlendi̇rme Yöntemi̇: Gazi̇antep Hasan Kalyoncu Üni̇versi̇tesi̇ Öğrenci̇ Yurtlari Örneği̇

Bina inşa edildikten ve bir süre kullanıldıktan sonra, sistematik ve düzenli bir şekilde bina değerlendirme işlemi olan KSD yöntemi, kullanıcılar ve gereksinimleri üzerine yoğunlaşarak binanın tasarlanmasında ve inşa edilmesinde etkili olan kararların bina performansında sınanmasını sağlar. Elde edilen bilgiler gelecekteki tasarımların daha başarılı olması için temel oluşturur. Bu çalışma kapsamında Gaziantep Hasan Kalyoncu Üniversitesi Öğrenci Yurtları “Kullanım Sonrası Değerlendirme (KSD)” yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Çalışma, yurt işlevinin ana bileşeni olan yurt odalarının genel özelliklerinin tanıtılması ve Kullanım Sonrası Değerlendirme Yönteminin odalar üzerinde uygulanmasını içermektedir. Uygulanan yöntemde, yurt odalarının kullanıcı gereksinimleri bakımından performansının değerlendirilmesi ve kullanıcı memnuniyetinin incelenmesi olmak üzere iki temel değerlendirme yapılmıştır. Yapılan değerlendirmeler; estetik, işlevsel ve teknik özelliklere dayandırılmış ve sonuçla...