مطالب استعمال التعليم الالكتروني في المؤسسات الاكاديمية من وجهة نظر الكوادر التدريسية (original) (raw)
Related papers
Dirāsāt, 2022
This study aims to assess Sultan Qaboos University's distance learning experience in using Moodle platform in light of emerging Coronavirus Pandemic from the faculty members' point of view. Method: A descriptive-analytical approach was used. A three-scale assessment instrument has been developed. Results: The results revealed medium effectiveness of the distance learning experience from the faculty members' point of view. It also found statistically significant differences between the faculty members' views regarding the effect of gender, whereas there was no statistically significant effect regarding the teaching experience. Conclusions: The study recommends the need for holding training programs and workshops to raise awareness of the technological culture, employing e-learning management systems, and designing e-courses.
مجلة العلوم التربوية و النفسية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام شبكة الإنترنت في البحث العلمي، حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة من (40) عبارة مقسمة على (3) مجالات كأداة تم توزيعها على عينة بلغت (52) طالب وطالبة. وكانت أبرز نتائج الدراسة ما يلي: حصل عموم الأداة على متوسط كلي (3.53 من 5) بتقدير (مرتفعة)، وعلى مستوى المجالات حصل مجال اتجاهات الطلبة نحو استخدام الإنترنت على أعلى متوسط (4.05) بتقدير (مرتفعة) ثم مجال أهم طرق استخدامات الإنترنت العلمية بمتوسط (3.62) بتقدير (مرتفعة) وثالثا أهم معوقات استخدام الإنترنت بمتوسط (2.92) بتقدير (متوسطة)، واستنادا للنتائج أوصى الباحثان بعقد دورات تدريبية لصقل مهارات الباحثين في استخدام الإنترنت، وتذليل الصعوبات التي تواجه الباحثين أثناء استخدام الإنترنت، وأوصى الباحثان بالمقترحات المستقبلية التالية: واقع استخدام شبكة الإنترنت في الدول النامية والمتقدمة (دراسة مقارنة)، درجة انتشار ثقافة الاستعمال الإيجابي للإنترنت لدى طلبة الدراسات العليا.
الأساليب الحديثة في توظيف تكنولوجيا التعليم في التدريس
(Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة, 2018
يعتبر توظيف مستحدثات التقنيات التربوية فى التدريس من الموضوعات المهمة والمعاصرة، وقدر أدرك الجميع أن مصير الأمم رهن بإبداع أبنائها، ومدى تحديهم لمشكلات التغيير ومطالبه، وتحتل التربية موقعاً بارزاً ضمن إطار النقلة المجتمعية، كما أن التعليم أحد أهم الأركان التي شملتها رياح التغيير والتجديد وتكنولوجيا التعليم من العلوم التربوية التي شهدت نمواً وتطوراً سريعاً في العصر الحديث وبالرغم من أن هذا العلم بمفهومه الحديث كمدخل لتطوير التعليم، علم حديث نسبياً، ربما ترجع بدايته الحقيقية إلى ما بعد الحرب العالمية الثانية، إلا أنه جذوره تمتد إلى الماضى البعيد فمنذ أن بدأ الانسان الحصى في العد كما استخدم أيضاً العديد من الأعواد التي لها القدرة على نقل التعلم ويظهر ذلك بوضوح في أثار الحضارات القديمة. ويمكن تحديد مراحل تطور هذا العلم في ثلاث مراحل رئيسة هى مرحلة التركيز على المواد التعليمية المنفصلة ومرحلة التركيز على العدد والآلات ومرحلة التركيز على الطرق والأساليب والاستراتيجيات. لقد لاحظ الباحثان خلال خبرته العلمية في مجال التدريس أن هناك قصوراً كبيراً فى استخدام التقنيات في التدريس حيث لا زالت سيط...
International Journal of research in Educational Sciences. (IJRES), 2021
The current study aimed to identify the importance of the Internet of Things implementation in education, where the Internet of Things is the modern technological application that has captured the entire world by linking different beings with each other without human intervention. The study seeks to help the Ministry of Higher Education in Sudan to reduce the obstacles, difficulties and emergency conditions facing the educational process such as the Coronavirus pandemic, and to know the appropriate alternatives that can help in improving educational outcomes now and in the future. To achieve the goals of the study, a questionnaire was designed and distributed on a random sample consisting of (202) participants, representing the study community from faculty members in Sudanese Universities. The study relied on structural models because of its high validity tools, especially for qualitative data, for this reason, the AMOS statistical package was used. The study dealt with the determinants of the Internet of things represented in electronic platforms, virtual classes, and electronic the effect size was weak reached 42%, which indicates that there are other variables that have a greater impact in the determinants of Internet of things. The study concluded that the Internet of Things provides many methods and tools that help faculty members to achieve valuable benefits for educational outcomes, thus facilitating their work and increasing student benefits. The study recommends conducting more studies and focusing on introducing the beneficiaries of the educational process (students) into the model.
واقع تدريس العلوم الشرعية في زمن التحول الرقمي
مجلة التعليمية (الجزائر)
The development of Sharia curricula is necessary for its importance in serving Islamic Sharia, which has the ability to absorb all new and innovative because she is valid for all times and places and because she is The last of Religions. The technology of education has proved its effectiveness in improving the teaching of Islamic sciences and The abilities of her graduate and raising his efficiency and awareness of the issues of his age and make him able to adapt to the present and future and made of him useful to his religion and society. The issue of the Qualitative shift in the teaching of Islamic sciences and the integration of technology into education is facing obstacles that need to be discovered and overcome نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Journal of Economics and Administrative Sciences
الملخص يعد موضوع نظام تكنولوجيا المعلومات (ITS) من الموضوعات المهمة والمعاصرة في الفكر الإداري، وتسعى المنظمات بمختلف أنواعها إلى تطبيقه ومحاولة الوصول إلى النظام المتكامل لتكنولوجيا المعلومات بغية النمو والاستمرار بالتنافس، ولهذا ظهرت الحاجة إلى دراسته في المنظمات العراقية. إذ هدف البحث إلى معرفة مستوى أداء (ITS) في كليتين من كليات جامعة ديالى وهما (كلية العلوم، وكلية التربية الأصمعي) وفيما إذا كان الأداء منسجماً مع متطلبات (ITS) المتكامل. أُختيرت عينة البحث من الملاكات الوظيفية في الكليتين وبمستويات مختلفة، واستخدمت استمارة الاستبانة لجمع البيانات، إذ بلغ المسترجع منها (67) استبانة لكلا الكليتين، وبعد التحليل توصل البحث إلى عدم وصول الكليتين إلى متطلبات النظام التكنولوجي ألمعلوماتي المتكامل، فضلاً عن وجود فروق معنوية بين الكليتين في مستوى الإجابات ومستوى أداء الكليتين الحالي.
درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر المعلمين
2019
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر المعلمين، وتكونت عينة الدراسة من (266) معلما ومعلمة للعام الدراسي 2015/2016. حيث تم استخدام استبانه مكونة من (43) فقرة موزعة على ستة مجالات لأغراض جمع البيانات وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر المعلمين كانت (متوسطة). كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداة درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات ككل وكل مجال من مجالاتها تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المعلمين ذوي المؤهل العلمي (بكالوريوس، ودراسات عليا)، وكذلك لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح المعلمين ذوي عدد سنوات الخبرة (5- أقل من 10 سنوات) و(10 سنوات فأكثر)، بينما لم يتبين وجود أي فروق دالة إحصائيا يمكن أن تعزى لمتغير الجنس.
الإعلام التربوي ومدى تطبيقه من قبل مديري مدارس كلية التربية بجامعة الخرطوم
Journal of Faculty of Education
هدف هذا البحث إلى التعرُّف على مستوى تطبيق مديري مدارس كليَّة التربيَّة بجامعة الخرطوم للإعلام التربوي من وجهة نظر المعلِّمين .وتم استخدام المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (30) معلَّمأ ومعلَّمة، وتم استخدام الاستبانة التي تتكون من (20) فقرة مقسمة إلى محورين، هما: مجالات الإعلام التربوي، ووسائل الإعلام التربوي. وقد تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS لتحليل البيانات باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية، واختبار مان_وتيني للفرق بين متوسطات الرتب المستقلة، إضافة إلى تحليل التباين الآحاديّ. و أظهرت النتائج أنَّ مستوى تطبيق مديري مدارس كليَّة التربيَّة بجامعة الخرطوم للإعلام التربوي من وجهة نظر المعلِّمين كان مرتفعاً، وذلك بمتوسط حسابي بلغ (3.73)، وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى تطبيق مديري مدارس كليَّة التربيَّة بجامعة الخرطوم للإعلام التربوي، وكذلك عدم وجود فروق في مستوى تطبيق مديري مدارس كليَّة التربيَّة بجامعة الخرطوم للإعلام التربوي وفقاً للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصى البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتعرُّف على المعوقات التي تواجه تط...
تجربة الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في تدريس الإعلام الرقمي
IIUM Journal of Educational Studies
منصة IIUMToday هي المصدر الرئيس لأخبار الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، ويعمل على إدارتها والنشر فيها طلبة الجامعة منذ إنشائها مطلع مايو 2014، وذلك بإشراف قسم الإعلام في كلية عبد الحميد أبو سليمان لمعارف الوحي الإسلامي والعلوم الإنسانية، ويهدف هذا البحث إلى تحليل تجربة المنصة للكشف عن مدى نجاح الطلبة الإعلاميين في تطوير مهاراتهم لمواكبة متطلبات صناعة الإعلام بعامة، والإعلام الرقمي بخاصة، وقد توسَّل البحث النهج النوعي وأسلوب التحليل الموضوعي لمقابلات مطولة تفصيلية أُجريت مع عينة قصدية من المنتسبين إلى منصة IIUMToday، ومن أبرز النتائج التي توصَّل إليها البحث أن الإعلام الجامعي عنصر مهم ينبغي له أن يتأصل في المناهج التدريسية لأقسام الإعلام، وذلك من أجل ضمان حصول الطلبة على خبرة عملية كافية بخلاف التدريب الإلزامي.
معوقات الإرشاد الأكاديمي في الوسط الجامعي
Social Science Journal, 2021
The current study aims to identify the most important obstacles that affect the academic counseling process in the university community, as well as stand on the goals of academic counseling in university life, as academic counseling is one of the important services that positively affect the students growth in the cognitive, academic, and professional aspects, and the university students needs in light of the university environment changes, to the availability of guidance and counseling services that help him adapt, provide him with information and skills that enable him to Improve his educational attainment and give him the ability to progress.