Innostusta verkkotyöskentelyyn (original) (raw)
Innostusta verkkotyöskentelyyn -julkaisu tarjoaa opettajalle ideoita uudenlaisiin opetusratkaisuihin oppilaitoksesta riippumatta. Julkaisu sisältää 25 erilaista kuvausta siitä, kuinka opettajat ovat rakentaneet kokonaisen opintojakson tai yksittäisen lyhyemmän toteutuksen verkko-opetusratkaisuja hyödyntäen. Kohderyhmään kuuluvat eri koulutusasteilla toimivat opettajat, opettajaopiskelijat, ohjaustyössä toimivat sekä oppimisen tukemisesta kiinnostuneet. Rohkaisemme tämän kirjan kautta sinua kokeilemaan, soveltamaan esitettyjä ratkaisuja, muokkaamaan ja muovaamaan menetelmiä tai ideoimaan ihan omia verkko-oppimisen ratkaisuja kehittäen samalla omaa opetustasi. Kirja on tuotettu osana Euroopan sosiaalirahaston rahoittamaa LOVO – Lappilaiset osallistavat verkko-oppimisratkaisut -hanketta
Related papers
Verkostoista voimaa FUAS ammattikorkeakoulujen TKI-työhön
2015
TKI-toiminnan edellytyksia on vahvistettu FUAS-liittouman ammattikorkeakouluissa OKM-rahoituksen tuella. Hameen ammattikorkeakoulu (HAMK), Lahden ammattikorkeakoulu (LAMK) ja Laurea-ammattikorkeakoulu (Laurea) ovat keskittyneet erityisesti toteuttamaan tavoitetta kumppanuuksien vahvistamisen kautta. Konkreettisena yhteisena tavoitteena on ollut hankevalmisteluiden tyostaminen ja ulkopuolisen rahoituksen hakeminen eri tutkimus- ja kehittamisohjelmista. Hankkeen myota yhteistyo ammattikorkeakoulujen kesken ja tyoelamakumppaneiden kanssa on entista tiiviimpaa. Tama on osaltaan mahdollistanut uusien pysyvien kumppanuuksien synnyn, ja yhteistyo on konkretisoitunut myonteisina rahoituspaatoksina. // The possibilities for RDI activities in the FUAS Federation’s universities of applied sciences have been enhanced with financial support given by the Ministry of Education and Culture. The FUAS Federation is a strategic alliance formed by Hame University of Applied Sciences, Lahti University o...
Oppivat tuotantokonseptit - välineitä verkoston kehittämiseen
Miksi tarvitaan oppivia tuotantokonsepteja? 1.1 Verkostoituneen tuotannon kehittämistarpeet 1.2 Oppivien tuotantokonseptien perusteet 1.3 Oppivien tuotantokonseptien kehittämisen tavoitteet 2 Oppivien tuotantokonseptien kehittämisprosessi 2.1 Oppivien tuotantokonseptien kehittämisen suunnittelu 2.2 Tutkiva kehittäminen 2.3 OT-kehittämisprosessin vaiheet 2.4 Kehittämisprosessin toimijat ja kehittämistehtävät 3 Verkoston nykytoiminnan tutkiminen 3.1 Mitä tutkitaan? 3.2 Miten tutkitaan: Verkoston nykytoiminnan tutkimisen menetelmiä 3.3 Peiliaineiston valmistelu 4 Konseptien ja välineiden kuvaaminen ja tunnistaminen 4.1 Konseptityöskentelyn valmistelu 4.2 Konseptityöpaja 1: Tuotekonseptien tunnistaminen 4.3 Konseptityöpaja 2: Tuotantokonseptien tunnistaminen 4.4 Konseptityöpaja 3: Konseptien ja välineiden kehittämistarpeiden tunnistaminen 4.5 Työpajatyöskentelyn dokumentoiminen 5 Oppivia tuotantokonsepteja tukevan välineistön kehittäminen 5.1 Välineistön kehittämiskohteiden valinta ja kehittämissuunnitelman laatiminen 5.2 Käytäntöjen ja välineiden kokeileva kehittäminen ja arvioiminen pilottikohteissa 5.3 Oppivia tuotantokonsepteja tukeva välineistö käytössä Kirjallisuutta tutkivasta kehittämisestä OT-kehittämisprosessin työkalupakki
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.