La Relación de la Investigación Científica con la Motivación de Logro Académico en los Estudiantes de Postgrado de la Universidad Alas Peruanas (original) (raw)
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Motivación Hacia El Estudio en Estudiantes Universitarios De Nuevo Ingreso
2013
El objetivo de esta investigación fue caracterizar la motivación hacia el estudio de los estudiantes de nuevo ingreso al Núcleo<br> Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia. La misma es descriptiva, con diseño transeccional contemporáneo, univariable, de campo, no experimental. La población estuvo compuesta por 940 estudiantes que ingresaron al Núcleo para el primer período de 2012; la muestra quedó conformada por 179 estudiantes. El instrumento de recolección de datos fue desarrollado por la autora principal. Los resultados arrojan que la motivación hacia el estudio de los estudiantes es media, por lo que requieren intervenciones para desarrollarla.
Redhecs, 2010
Este artículo tiene como propósito presentar para la discusión y reflexión parte de los resultados de una investigación mayor ya culminada, referida a la propuesta de un programa institucional para la superación del bajo rendimiento académico de los estudiantes de Educación Superior, con base en el fomento de la motivación de logro. El trabajo en cuestión se fundamenta teóricamente en el análisis de los postulados de autores e investigadores seleccionados que tratan el tema y la determinación en la práctica de una correlación positiva entre ambas variables. La investigación se ubica en el marco del paradigma positivista y analítico de las ciencias sociales, con el método hipotético deductivo bajo la modalidad de investigación no experimental, descriptiva y correlacional.
La Investigación Científica en La Formación De Estudiantes Universitarios
PARADIGMA, 2020
Se indagó respecto a la resistencia que tienen los estudiantes universitarios de involucrase en la actividad investigativa durante su proceso de formación universitaria. Se desarrolló una investigación de campo desde una perspectiva cualitat iva, soportada en la Fenomenología con estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, de la Universidad de Carabobo (Venezuela). Para la captura de la información se recurrió a los grupos de discusión y laobservación participante . Se organizaron cinco grupos en total, tres con siete participantes y dos con seis ; todos cursantes de las Escuelas de Administración Comercial y de Contaduría Pública . De los resultados emergió que la formación para la investigación científica, durante la carrera se efectúa a través de las asignaturas del componente de investigación . Se captó que resistencia de los estudiantes a la actividad investigativa , durante su formación universitaria está anclada a la existencia de una brecha que se ha gestad...
2016
El impacto de las caracteristicas socioeconomicas y culturales de origen y del rendimiento academico de un alumno sobre sus aspiraciones de estudios universitarios, ha sido largamente descrito por la literatura cientifica. Sin embargo, poco se sabe en relacion a los efectos de las dimensiones motivacionales sobre estas aspiraciones. Esta investigacion estudia la relacion entre motivacion por los estudios universitarios y aspiraciones en una muestra representativa de estudiantes de ultimo ano de secundaria (n = 897) de la provincia de Concepcion, Chile. Los resultados aportan informacion relevante sobre como las variables motivacionales se comportan de manera diferencial segun los distintos tipos de universidades a los cuales se aspira. De esta manera, se aprecia que, de manera global, las variables motivacionales son significativamente mas bajas en aquellos estudiantes que construyen aspiraciones hacia universidades masivas, lo cual implica un gran desafio para este tipo de instituc...
Motivación y Desempeño Académico De Estudiantes De Administración
YACHAQ- ISSN-L: 2663-4155 (Virtual), e-ISSN: 2617-5495 (Impresa), 2020
Este trabajo midió el nivel de vinculación entre la motivación y el desempeño académico de los educandos de administración de la Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. En el trabajo se crearon y emplearon dos cuestionarios: el de motivación y el de desempeño académico, teniendo en cuenta una muestra universal de 26 educandos del VII ciclo de Administración de la asignatura de Métodos Estadísticos para la Investigación, elegidos mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia e interés del estudio. El esquema lógico es no experimental, transversal y correlacional. Para calcular el índice de correlación se empleó la r de Rho Spearman, teniendo como resultado: existe un nexo significativo (r= 0.638**; p<0.01) entre la motivación y el desempeño académico. Como conclusión es fundamental impulsar actividades centradas en la motivación para acrecentar el desempeño académico.
Motivacionales Relacionados Con La Satisfacción Académica De Estudiantes Universitarios
2019
Resumen: Los objetivos del estudio fueron identificar los perfiles motivacionales de estudiantes universitarios y evaluar sus diferencias en cuanto a la satisfacción académica. Los participantes fueron 882 estudiantes con edades comprendidas entre los 17 y 50 años, procedentes de nueve universidades chilenas. Los perfiles motivacionales se identificaron mediante análisis de conglomerados, siguiendo la combinación de métodos jerárquicos y no jerárquicos. El análisis de conglomerados se realizó incluyendo las siguientes variables motivacionales: (1) motivación autónoma, (2) motivación controlada, (3) percepción de apoyo a la autonomía, y (4) percepción de control de la autonomía. Las diferencias entre los perfiles se evaluaron a través de la prueba Anova unifactorial, considerando el cálculo del tamaño del efecto y el análisis post-hoc de Games-Howell. Los resultados del análisis de conglomerados apoyaron una solución de cuatro perfiles motivacionales: mala calidad (n = 167), baja can...
La Investigación Científica en El Contexto Académico
2021
La obra que hoy se presenta es, sin lugar a dudas, muy importante para la comunidad científica y los investigadores en general. Cabe resaltar que es mucho más ventajosa para el académico, pues encontrará, entre las líneas del texto, algunas reflexiones útiles para desarrollar tesis de maestría y doctorado. No obstante, puede ser consultado para realizar una investigación científica sin importar el fin para el que sea concebido. El desarrollo del texto transita por cuatro capítulos que guardan una relación importante entre sí y que a su vez constituyen los soportes de una investigación científica. A continuación, se detallan los principales aspectos abordados en cada uno de ellos. Capítulo 1: titulado "El conocimiento científico, la metodología de la investigación y sus características", expone un profundo análisis sobre los diferentes tipos de conocimiento, su evolución y se ejemplifica sobre los aspectos esenciales del método científico. Capítulo 2: titulado "El dise...