La coccinelle: des repères sociolinguistiques pour analyser des ouvrages scientifiques pour enfants (suite) (original) (raw)

Livre Graines de scientifiques en maternelle, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, direction de F. Charles, Collection Enseigner les sciences, UGA Éditions, EDP Sciences, 2021

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"Littératures de l'écologie, témoins du social"

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La vulgarisation des sciences naturelles et les écrits pour la jeunesse, de Maxine à Nicole M.-Boisvert : éloge romantique de la nature ou critique du progrès ?

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Les sciences somnambules « Pratiques informationnelles et contextes d'influences autour de la culture scientifique chez les jeunes »

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Pour une génétique de la littérature d’enfance et de jeunesse

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L’étude de l’Exode dans les manuels scolaires

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Des livres pour enfants a l’heure de la mondialisation

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Pour un enseignement efficace de la compréhension en lecture: une trousse d’intervention soutenue par les recherches scientifiques

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Les livres d’enfants, des manuels de civilité contemporains entre formel et informel? Un exemple: l’enfant noir dans la littérature de jeunesse au Brésil

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Queneau et la linguistique. Partie 1 : Repères bio-bibliographiques

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مجلة‬ ‫اآل‬ ‫االجتماعية‬ ‫والعلوم‬ ‫داب‬ Les Difficultés scolaires chez l'enfant; L'intelligence n'est pas la cause : « Mon enfant est intelligent mais

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CR de : Sébastien Lemerle, Le cerveau reptilien. Sur la popularité d'une erreur scientifique

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Blancheline, la littérature pour enfants à l'assaut du racisme

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Article Feig Action Didactique 2020 num.4 Les livres c'est comme les broccolis

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Action Didactique N°4 - Décembre 2019 , 2019

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"Introduction. Pourquoi croiser les sciences ?", Éric Baratay (dir.), Croiser les sciences pour lire les animaux, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2020, p. 7-17.

Éric Baratay

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Langue et idéologie dans les textes de Gabrielle Roy publiés pour les enfants

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