Restritos e Coletivos (original) (raw)
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Portanto, essa concepção acredita que o que ocorre no plano interpessoal passa para o plano intrapessoal, Isto é a criança internaliza o que aprende nas relações interpessoais. Os humanos se compõem de relações, onde são sujeitos ativos e colaboradores de um processo cultural em formação através do tempo. A Psicologia Cultural teve inicio no século XVII com Vico, sendo pouco trabalhada na América Latina. A teoria histórico-cultural leva em consideração a emoção e o contexto onde as atividades ocorrem sendo a mente um produto resultante da inter-relação entre as pessoas, revelando-se pelas atividades humanas na cultura. Viver com pessoas é muito difícil, ainda mais quando as regras e relações de puder entre eles têm divergências. Segundo Geertz, "cultura não é redutível ao fenômeno mental nem a meros padrões de comportamento e de desejos exclusivamente individuais. O que importa é estudar esses processos em estruturas de significados formadas publicamente" Ou seja, as pessoas são criadas dentro de instituições, podendo coletivamente mudá-las, assim como é por elas alterado.
Circuito, 2010
Entrevistas com coletivos de arte
Uma sequência de números reais é uma função ݂: ℕ → ℝ, ou seja, que atribui a cada número natural um número real. Logo uma sequência ݔ{ ଵ , ݔ ଶ , ݔ ଷ , … } é formada por números reais ݔ onde ݅ = 1, … , ݊, advindos de números naturais, em que ݂ሺ1ሻ = ݔ ଵ , ݂ሺ2ሻ = ݔ ଶ , … , ݂ሺ݊ሻ = ݔ .
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 2021
A limitação dos recursos naturais e problemas socioambientais ocasionados pelo descarte de resíduos são razões evocadas para repensarmos hábitos individuais e coletivos. Neste cenário, o ensino de ciências e a educação ambiental devem assumir protagonismo. O objetivo deste trabalho é apresentar a experiência do projeto de extensão “Repensar” e discutir seus limites e potencialidades para a educação ambiental escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho está construído em torno da metodologia de relato de experiência, evidenciando a relação bidirecional entre o projeto e uma escola onde atuamos. Os registros são apresentados e cruzados com reflexões alicerçadas em referenciais da Educação Ambiental e da Extensão, discutindo-se a relevância das ações extensionistas para o desenvolvimento da educação ambiental escolar.
Revista BBM, 2020
O autor faz um percurso das pequenas aventuras para adquirir seus livros e de sua condição de aprendiz de bibliófilo, além de abordar alguns aspectos relacionados à bibliofilia – uns históricos e outros atuais – sendo que estes incomodam todos os amigos do livro.
tas, sociedade e governos. A discussão de problemas como a mensuração, avaliação, conservação e sustentatibilidade da diversidade biológica e de seus componentes é feita não apenas nos museus e herbários, mas em diferentes fóruns de governo e de sociedade. A internet facilitou a divulgação das informações e dados, numa escala que era impensável há alguns anos. A guarda da coleção, como patrimônio no qual cada exemplar é único e insubstituível, é a principal tarefa das instituições que detêm esses acervos e dos órgãos que as mantêm. Entretanto, o futuro dos herbários depende, em grande parte, da sua habilidade de absorver e adaptar novas metodologias e tecnologias, e de compreender demandas já manifestas pela sociedade. A mudança de paradigma das coleções depende também de uma política governamental voltada aos acervos biológicos com investimentos apropriados e permanentes.
Agências e Coletivos: duas coisas diferentes
Ícone, 2012
Desde o surgimento da fotografia, podemos observar a existência de diversas iniciativas envolvendo grupos de fotógrafos. Defendemos que um novo modelo surge na última década: o coletivo fotográfico contemporâneo. O objetivo deste artigo é tornar mais claras as distinções entre este novo modelo e a agência fotográfica. Para isso fazemos um resgate do conceito de agência, subdividido em três categorias, identificando suas principais características específicas em comparação com aspectos trazidos pelos coletivos, bem como observamos a experiência do coletivo paulista Cia de Foto.
Grafos Reduzidos para Restrições Periódicas
Anais de XXXVI Simpósio Brasileiro de Telecomunicações e Processamento de Sinais, 2018
Resumo-Codificação conjunta permite corrigir erros e impedir a ocorrência de sequências problemáticas em sistemas digitais de armazenamento. Estes códigos são modelados por classes de sequências com restrições periódicas. Neste artigo mostramos como gerar grafos com número reduzido de estados para esta classe, um passo necessário para a construção dos codificadores. O método proposto pode ser aplicado a outras classes de sistemas dinâmicos simbólicos. Palavras-Chave-Código modulador, codificação conjunta, grafos, sequências com restrições periódicas.
BIBLOS
O presente trabalho busca analisar as coleções especiais existentes em bibliotecas universitárias, públicas e especializadas brasileiras com a finalidade de identificar as tipologias documentais e conceituais de formação dessas coleções. Ao todo foram analisadas as informações sobre as coleções especiais disponíveis nas páginas institucionais de 27 bibliotecas, sendo realizada uma pesquisa descritiva e exploratória. A partir de uma amostra intencional identificou-se coleções com acervos de temáticas variadas, como por exemplo, coleções de artes, coleção infantil, entre outros, além de coleções de memória institucional, local/ regional e nacional, e coleções de multimeios. Considerando esse contexto, foi proposto um modelo conceitual sobre a formação de coleções especiais de acordo com as práticas e perspectivas nacionais para este tipo de acervo.