Penerapan Perangkat Pembelajaran Ipa Fisika Berbasis Multimedia Icq Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa DI SMP/Sederajat Sekota Kendari Sebagai Sekolah Praktek Pembelajaran Bagi Mahasiswa Fkip-Mipa Uho (original) (raw)
Related papers
2021
This community service activity is carried out to improve the ability to use the IPA Integrated Instrument Components (IIC) experimental set to explore the student basic concepts of physics through experimentbased learning. This activity was carried out at SMPN 2 Sekotong West Lombok Regency with participants from physics teachers and 8th-grade students. The method that used is direct instruction, cooperative learning and discussion. The experimental set used is the IPA IIC for the materials of Mechanics, Heat and Hydrostatic, Optics, and Magnetic Electricity. In this activity, participants gain knowledge about experimental based learning methods and skills of assembling and modifying science KITs that can be used to support science learning. Thus, science learning will be fun learning and it is expected to increase student interest and learning achievement.
Jurnal IPA Terpadu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar IPA peserta didik kelas VII setelah diajar dengan menggunakan media pembelajaran Interaktif PhET (2) peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII yang diajar dengan menggunakan penerapan media pembelajaran Interaktif PhET. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre experiment dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Dua Pitue Kalosi. Sampel dipilih dengan Teknik Random Sampling dan diperoleh kelas ekperimen VII.1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 20 orang. Instrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan pemberian pretest dan posttest. Data dianalisis dengan statistik deskriptif untuk mengetahui hasil belajar IPA peserta didik dan statistik inferensial untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran in...
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Ipa DI SMP
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk; (1) Menghasilkan video pembelajaran yang layakdigunakan dan mempunyai daya tarik, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaranindividual, (2) Mengetahui keefektifan video pembelajaran yang dikembangkan pada matapelajaran IPA Terpadu. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yangmenggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu dengan modelpengembangan pembelajaran Dick dan Carey. Hasil penelitian menunjukkan; (1) bahwa 88% gurudan 100% siswa menyatakan membutuhkan media video (2) uji ahli materi mata pelajaran IPATerpadu berada pada kualifikasi sangat baik (87,77%), (3) uji ahli media pembelajaran beradapada kualifikasi sangat baik (85,47%), (4) uji coba perorangan berada pada kualifikasi sangatbaik (95,79%), (5) uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik (92,87%), (6) ujicoba lapangan berada pada kualifikasi sangat baik (97.23%). Dilanjutkan dengan uji keefektifanproduk yang dibelajarkan...
2020
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar tingkat pengetahuan guru PJOK sekolah menengah atas di kabupaten sleman terhadap media pembelajaran berbasis ICT di dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan metode yang digunakan adalah metode survey. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket. Subjek penelitian yang digunakan adalah guru PJOK SMA Se-Kabupaten Sleman yang berjumah 40 orang. Untuk menganalisis data digunakan statistik deskriptif dengan persentase. Validitas dalam penelitian ini menggunakan rumus uji korelasi. Reliabilitas penelitian ini menggunakan rumus Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kecenderungan kategori Pengetahuan Guru PJOK terhadap media pembelajaran berbasis ICT di Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Sleman pada kategori rendah tidak ada (0%), kategori sedang sebanyak 8 orang (20 %), kategori tinggi sebany...
Has conducted research on the development of interactive multimedia-based learning tools with the aim to determine the validity, the practicalities and the effectiveness of the learning device physics-based interactive multimedia on the matter waves. Stages of development using the 4D model is modified into 3D, namely define (defining), design (planning), and development (development). Results of the validity of the learning device physics-based interactive multimedia in the category is valid, the result of calculation CVI which is in the range of 0-1 and r 11 larger than r table, so it can be said to be reliable. The results of questionnaire analysis perception of students obtained a percentage of 78.6% results of the analysis are in very good category. Results of the analysis of the activity of the students obtained a percentage of 87.3% results of the analysis are in very good category. So it can be said that the physics-based learning tool developed interactive multimedia valid, reliable, practical and effective to use. PENDAHULUAN Pendidikan adalah suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik agar dapat menyesuaikan diri sebaik mungkin terhadap lingkungannya dan dengan demikian akan menimbulkan perubahan dalam dirinya yang memungkinkannya untuk berfungsi sesuai nilai-nilai yang berlaku dalam kehidupan masyarakat (Hamalik, 2004). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta penampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Sugiyono, 2014). Secara sederhana pendidikan dapat diartikan sebagai sarana bagi manusia untuk mengembangkan kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku dalam suatu masyarakat. Tuntutan pembelajaran yang semakin cepat, efektif, dan efisien tidak dapat dihindari lagi sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang semakin canggih. Pembelajaran yang efektif dan efisien merupakan tujuan pembelajaran yang menekankan pada penguasaan pengetahuan secara 11 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNIPA 12 Dosen Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNIPA 13 Dosen Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNIPA
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Dengan Tampilan Media Macro Flash DI SMP
Abstrak Materi proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau sulit dipahami oleh siswa karena bersifat abstrak, sehingga tidak dapat dilihat secara nyata. Atas dasar itu, perlu kiranya mengembangkan perangkat pembelajaran dengan bantuan tampilan media Macro flash. Untuk itu, telah dilakukan suatu penelitian pengembangan perangkat pembelajaran, yang berorientasi Dick and Carey dan bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini hanya dilakukan pada satu kelas saja, tanpa melakukan ulangan. Subyek penelitian 30 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Surabaya, dengan rancangan Short Case Pretest-Postest, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilaian RPP baik (3,5), BAS baik (3,0), LKS bercirikan Guided discovery baik (3,5), media baik (3,5) dan tes hasil belajar baik (3,0). Pengelolaan pelaksanaan di kelas dengan pembelajaran langsung termasuk baik (3,67) dengan reliabilitas 82% (baik/reliabel). Aktivitas siswa secara um...
Journal of Education Technology and Inovation
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: Pengaruh Media Interaktif berbasis komputer terhadap hasil belajar fisika materi Elastisitas. Pengaruh Ketrampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar fisika materi Elastisitas. Pengaruh Media Interaktif berbasis komputer dan ketrampilan berpikir kritis secara bersama-sama terhadap hasil belajar fisika materi. Responden penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN Pakusari. Dengan jumlah siswa sebanyak 76 Kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran interaktif berbasis komputer dengan aplikasi MS team pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020, daerah penelitian ditentukan dengan metode purpuse sampling area. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desaain kuantitatif kausal. Alat pengumpul data menggunakan observasi, interview, dokumentasi dan tes. Uji Analisis instrumen menggunakan: 1) uji normalitas 2) uji Homogenitas. Analisis...
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan
ABSTRAKProgram merdeka belajar merupakan salah satu strategi yang dilakukan Pemerintah untuk membawa peserta didik menjadi pembelajar yang kompeten di abad 21. Dimana, Pemerintah menjadikan teknologi sebagai sarana utama dalam membentuk keterampilan self directed learning atau pembelajar mandiri. Pembelajar mandiri ini tentu saja membutuhkan dukungan dari guru yang berperan sebagai sumber belajar, fasilitator, pengelola, demonstrator, pembimbing, motivator, dan evaluator. Sebagai fasilitator tentu saja guru diharapkan mampu menyiapkan materi pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik agar semangat belajar. Salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan PKM ini dengan tujuan untuk melatih dan mendampingi para guru SMP IT Ibnu Sina dalam menyiapkan media pembelajaran berbasis ICT agar tercipta pembelajaran yang efektif dan efisien. Adapun hasil dari kegiatan PKM ini adalah guru SMP IT Ibnu Sina mampu membuat media pembelaja...
journal AL-MUDARRIS, 2019
The purpose of this reseach to describe the process of planning or designing, the level of practicality, and the effectiveness of applying ICT-based learning media using Macromedia Flash in class science subjects IV SD / MI. The method used in this study is research and development (R & D) using a four-dimensional model (4-D) including the definition, design, development and dissemination stages. Data collection methods using interviews, observations, expert validation questionnaires and respondents' questionnaires, as well as tests of learning outcomes. Data analysis in this study uses percentage analysis. The results of this study are as follows: (1) The design or design of the media includes the cover page, media, program, material (text, videos, exercises) and tests. (2) The level of practical application very practical average with a total average score of 87.5 on the response of teachers and learners answers obtained Total score 154 with a total average of 90.58 classified...
Perancangan Media Pembelajaran Fisika SMP Berbasis Multimedia Interaktif
Jurnal Ilmiah IT CIDA
Media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Sehingga perlu dibuat sebuah Aplikasi Media pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif yang dapat meningkatkan perhatian siswa terhadap materi pembelajaran . Tujuan penelitian ini adalah merancang aplikasi Media pembelajaran Fisika SMP Berbasis Multimedia Interaktif dengan materi getaran dan gelombang. Metodologi yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Diawali dengan pembuatan konsep, kemudian merancang struktur navigasi, implementasi, serta melakukan pengujian black box .Hasil penelitian berupa aplikasi memuat menu login, menu utama ,menu SK/KD, menu Tujuan, menu Indikator, menu Materi dan Evaluasi, serta dilengkapi simulasi animasi materi. Aplikasi berjalan baik dengan keluaran berekstensi .swf dan .exe yang dapat dijalankan dengan flash player.Kata kunci: Fisika, Flash, Interaktif, Multimedia