Desenvolvendo Empreendedores e Criando Startups no curso de Sistemas de Informação (original) (raw)

A Aprendizagem Empreendedora Na Incubadora De Base Tecnológica Do Critt/Ufjf

2020

O objetivo principal da pesquisa e identificar se os alunos de graduacao que exercem atividade remunerada como bolsistas em uma incubadora de base tecnologica localizada em uma universidade federal brasileira adquirira conhecimento empreendedor em atividades desenvolvidas na incubadora. Para este trabalho foi utilizada uma pesquisa exploratoria de natureza qualitativa. O metodo escolhido foi a entrevista semiestruturada e na analise dos dados utilizou-se a analise de conteudo. Verificou-se no estudo que a pratica de trabalhar numa incubadora possibilita um maior conhecimento de empreendedorismo. No decorrer da pesquisa foi tambem observado que ha uma necessidade de melhoria na conscientizacao e entendimento dos alunos sobre a criacao e funcionamento da incubadora e bem como na divulgacao de vagas para os bolsistas. Para tanto, sugere-se maior disseminacao das atividades da incubadora nos cursos de graduacao da universidade estudada, para que entao os alunos compreendam melhor a impo...

Ensino De Empreendedorismo Nos Cursos Técnicos De Um Instituto Federal

Trabalho & Educação

No contexto de mudanças atual, a educação profissional e tecnológica é tensionada a ultrapassar um treinamento operacional e economicista, na direção de saberes práticos fundamentados em conhecimento científico e tecnológico e em competências gerais mais consistentes, abarcadoras também dos elementos humano, social e ecológico. Considerando essa tensão existente dentro de conhecimentos ou disciplinas específicas, que podem ser tratadas com um viés meramente empresarial ou com um viés mais amplo, o objetivo principal deste estudo é compreender de que forma o ensino de empreendedorismo está sendo abordado nos cursos técnicos concomitantes e subsequentes ofertados presencialmente por um instituto federal da Região Sudeste do Brasil. O presente estudo possui características descritivas e foi realizado a partir da análise documental dos projetos pedagógicos dos respectivos cursos técnicos. Como resultado, percebeu-se que, apesar da elevada diversidade quanto aos eixos tecnológicos, imper...

Coordenador De Curso Empreendedor Nas Instituições De Ensino Superior Privadas Brasileiras

InterScience Place, 2016

The dynamic educational goes through political, economic and financial interference, accompanied by a constant evaluation. In view of this reality, the objective of this article is to identify the profile of course coordinators in four units at Estacio Group, located in Brazil, as well as factors that can improve the relationship of these professionals with their directors, teachers and students. The research carried out in this article may be classified as having a quantitative approach, with exploratory and descriptive purposes. Data collection was carried out through personal interviews, whose main instrument was focused to identify the coordinator's profile, the entrepreneur's profile, the dimensions of the activity coordinator and also the difficulties and opportunities that impact the development of entrepreneurship in management courses. For the analysis of data was chosen descriptive statistics. The research has resulted as a result in age, marital status, sex, education level, training institution, income, media, working hours, experience, and practice time. In addition, there was a comparison between the Enterprising Characteristics (Bibliographic) versus Enterprising Characteristics of the Course Coordinators. At the end, it was identified coordinators functions, such as the difficulties and benefits in the political sense, managerial sense, academic sense and institutional sense to undertake. The benefits to the institutions surveyed were overcome challenges through the rise of a strategic management and innovation of the courses, with an implementation of a new vision of the course coordinator, as a professional who knows how to balance the management and teaching skills, innovating and with entrepreneurial skills.

Propensão Empreendedora Entre Estudantes Participantes De Empresas Juniores

Regepe Revista De Empreendedorismo E Gestao De Pequenas Empresas Issn 2316 2058, 2014

The purpose of this study is to identify whether Junior Enterprise Associations, a professional like gathering of undergraduate students in Business Administration to provide consulting services, contribute to the entrepreneurial propensity of their components. Through a descriptive study, 163 undergraduate students in Business Administration were surveyed, with 88 undergraduates who had not participated in Junior Enterprises and 75 who participated or are participating. Findings indicate that the latter presented 5 higher significant mean behaviors when compared with students who did not participate. It was also observed a greater propensity of students of Junior Enterprise to start a business of their own in the long term as compared to their non-participant counterparts. It is possible to suggest that working experience in a Junior Enterprise Association environment influence the likelihood of students in developing entrepreneurial attitudes and actually engaging in a start up business activity.

Empreendedorismo Gerando Inovação: A Criação Da Startup Ioasys Desenvolvimento De Sistemas

2019

Este artigo teve como objetivo principal analisar os fatores criticos necessarios a implementacao do modelo de negocios de uma empresa inovadora do tipo startup, tendo como foco a Ioasys Desenvolvimento de Sistemas. Atraves de um estudo de caso de abordagem descritiva qualitativa, foram realizadas entrevistas individuais em profundidade com os socios, gestores e colaboradores desta startup. Os resultados demonstram que a empresa definiu seu modelo de negocio em funcao da demanda do mercado e que em nenhum momento elegeu um determinado modelo preconizado pela literatura. Verificou-se tambem que a empresa precisa ajustar alguns processos internos de gestao, formatar um plano estrategico e estipular objetivos para os proximos anos, analisando o caminho percorrido e os resultados alcancados, alem de estruturar o proprio processo de inovacao interno.

INOVANDO NO CEARÁ - CONCEITOS E AÇÕES DO PROGRAMA UNIVERSIDADE EMPRESA

INOVANDO NO CEARÁ - CONCEITOS E AÇÕES DO PROGRAMA UNIEMPRE, 2014

Dentro da minha crença de que o desenvolvimento sustentável só se faz com planejamento de longo prazo, e que a competitividade global não pode prescindir de ações de busca permanente de inovação, ver a publicação deste livro Inovando no Ceará – Conceitos e Ações do Programa UnIEmPrE, é motivo de grande satisfação, pelo que ele significa como coroamento de um longo processo de trabalho conjunto de acadêmicos, empresários e governantes. Este livro é um instrumento de aprendizagem. Resulta de um trabalho técnico apurado, feito com a colaboração de especialistas de renome internacional, e se presta a consultas e estudos por parte de quem queira aprofundar conhecimentos a respeito de ecossistemas de inovação em geral, e, de modo específico, em suas aplicações ao Ceará. Fomos buscar fora daqui conceitos e práticas de outros países, sobretudo em Israel, por darmos importância à necessidade de aquisição de know-how e de extração de lições de experiências bem sucedidas, mas sempre com o cuidado de adequá-las às peculiaridades da nossa região. A inovação, que é a mola propulsora da competitividade, ainda não está devidamente tratada no Brasil. Achamos que precisamos inovar, que temos que nos mexer, mas ainda não o fazemos suficientemente. E diante das dificuldades vividas pela indústria brasileira, no que se refere à sua participação relativa na economia, essa questão não pode mais ser adiada. Alegra-me verificar que o Ceará está começando a fazer a sua parte. Além de trazer informações técnicas de grande relevância, este livro é também um relato de ações exemplares empreendidas no nosso Esta do. Ele mostra o quanto conquistamos de condições para identificar setores e áreas indutores do desenvolvimento, e para sistematizar o conhecimento adquirido em programas que são verdadeiras plataformas de saltos para o futuro. Em 2013, com a criação do Programa Indústria Viva, procurando integrar diferentes projetos para gerar sinergias, a Federação das Indústrias do Estado do Ceará – FIEC decidiu adotar uma cultura de protagonismo empresarial. Assumimos uma postura ativa, interagindo com a sociedade e defendendo nossos pontos de vista e interesses, sem esperar pela iniciativa do poder público. Estabelecemos conexão com novos mercados, determinados a nos tornar comparáveis com os melhores do mundo. Nas páginas do Inovando no Ceará, o interessado poderá encontrar os resultados dos esforços que o Sistema FIEC empreendeu, por meio do INDI, integrando as ações do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, Serviço Social da Indústria - SESI, Instituto Euvaldo Lodi-IEL, Fiec Instituto de Responsabilidade Social - FIRESO e Centro Internacional de Negócios - CIN com as dos poderes públicos e das universidades, na prospecção do futuro como estratégia de estímulo aos industriais cearenses para que adotem mecanismos por meio dos quais possam tornar-se competitivos frente aos desafios da economia mundial. A experiência relatada neste livro mostra que o desenvolvimento sustentável da indústria cearense vai passar, necessariamente, pela nossa capacidade de agregar valor aos nossos produtos e serviços, pelo aumento da produtividade das nossas empresas, enfim, pela aplicação dos nossos talentos em empreendimentos competitivos, geradores de emprego e renda. Almejamos chegar a uma rede tripartite de articulação, na qual as empresas, as universidades e os governos sejam capazes de, juntos, atingir o objetivo de inovar para aumentar nossa competitividade. Acreditamos que a vontade, a atitude e a capacidade de realizar e de integrar são os instrumentos para quem quer evoluir. E é isso que nós queremos.

Intenção empreendedora na universidade

2019

Abstract: Entrepreneurship may be an occupational alternative for university students, especially in a scenario with high unemployment rates. In the present study, we aimed to verify the differential functioning (DIF) of an entrepreneurial intention scale (EIQBr-b) in students of humanities (n = 50), social sciences (n = 50), health (n = 47) and exact sciences (n = 50). We used Rasch-Rating-Scale-Score Model and analyzed DIF by the Mantel-Haenszel method for polytomous items. We found that students of social sciences presented less difficulty in the items that emphasized the planned proposition of their own company. The items related to self-determination and career did not present DIF between the different areas. For that reason, it is necessary to plan, develop and improve the actions of education and professional orientation for entrepreneurship, considering particularities among the areas of knowledge that differentiate the manifestation of entrepreneurial intention among the gr...

Formação Empreendedora Para Geração De Inovações Sociais

Gestão & Regionalidade, 2018

O objetivo geral foi compreender como a formação do empreendedor social pode afetar a geração de inovações sociais. Para tal, foi realizado um estudo qualitativo a partir das narrativas de história de vida dos finalistas e vencedores do Prêmio Empreendedor Social. Os resultados demostraram que a formação do empreendedor social está vinculada aos espaços e contextos de aprendizagem, à trajetória de liderança social e à motivação para o empreendedorismo social, sendo essas categorias permeadas simultaneamente pela educação formal e não formal, que quando integradas resultam em inovações sociais. Foi possível concluir que à medida que os empreendedores sociais renovam suas trajetórias de liderança por meio de novos projetos sociais, emergem novos contextos e espaços de aprendizagem, muitas vezes coletivos e informais, renovando as motivações do empreender social. Concomitante à formação do empreendedor tem-se, portanto, o valor social coletivo gerado a partir do desenvolvimento de inovações sociais.

Intenção Empreendedora dos Graduandos em Tecnologia

Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC), 2021

Este artigo identifica a intenção empreendedora dos alunos de graduação em uma instituição de ensino profissional e tecnológico. Para tanto, adotou abordagem qualitativa e quantitativa, do tipo descritiva, com delineamento de survey. A amostra foi coletada em um grupo composto por 99 alunos das três séries do curso de Tecnologia em Mecatrônica Industrial, da Faculdade de Tecnologia SENAI Armando de Arruda Pereira, de São Caetano do Sul, estado de São Paulo. Os dados obtidos através de questionário foram analisados por meio de técnica estatística e os documentos, por análise de conteúdo. Os resultados indicam que os alunos das três séries do curso têm de fraca a moderada intenção de empreender, sem variações significativas, seja por conta da participação em atividades institucionais relativas ao empreendedorismo, ou por não terem cursado disciplinas relacionadas ao empreendedorismo. Por outro lado, a ausência de familiares empreendedores pode justificar a média-baixa intenção de emp...