La universidad y la educación a distancia (original) (raw)
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Bachillerato Universitario en la Modalidad a Distancia
El presente documento es una propuesta con las aportaciones de un equipo comprometido con los estudiantes, que a través de la experiencia de seis generaciones egresadas exitosamente en el BUMAD, y cuatro en progreso con una matrícula de 261 estudiantes que se forman en una modalidad no convencional como lo es la que oferta nuestra Universidad Autónoma del Estado de México, mismos que han mejorado notablemente su calidad de vida.
Educacion a distancia y brecha digital
Beaudoin, M. F. (2015). Distance education leadership in the context of digital change. The Quarterly Review of Distance Education, V. 16(2), 33–44. En este articulo el autor examina las competencias que a su juicio deben tener los lideres educativos actuales para triunfar en la educacion a distancia (EaD) y los asuntos propios de este campo particular, todo a la vista de la transitoriedad tecnologica. El autor argumenta que a pesar de importantes cambios ocurridos durante los ultimos 150 años en la educacion estadounidense, la manera en que se imparte la enseñanza sigue siendo muy similar a como se hacia antes y por lo tanto subsiste la resistencia institucional a los cambios, aunque la tecnologia aparecida en las pasadas tres decadas ha obligado a la comunidad academica a sumarse a los cambios en esta area. Beaudoin enfoca su discusion de los aspectos importantes que enfrentan en la actualidad los proveedores de EaD en aquellos que tienen que ver con la transitoriedad o " impermanencia " de la tecnologia. El primero de estos es el manejo del cambio mas que que de la tecnologia, ya que debido a la transitoriedad de esta ultima el cambio es una constante mayor a cualquier programa de computadora o tecnologia educativa. El segundo aspecto es el mantener un papel significativo para los instructores en el aprendizaje auto-dirigido. Este aspecto es importante dado el cada vez menor rol que a menudo se asigna a los instructores en la EaD, ya que en muchas ocasiones, por la presion de la competencia comercial a los proveedores, los primeros pasan de educadores a simples facilitadores al ser sustituida su direccion por el insumo de los pares a traves de herramientas interactivas tales como los foros o las redes sociales.
Educación superior y perspectivas de la educación a distancia
En este artículo se describe primero las tres etapas por las que pasa la educación en Costa Rica de 1821 al año 2005. Luego resume la explosión educativa que se produjo en Costa Rica de 1940 a 1980. Como esta explosión llevó la educación a una situación económicamente inviable, el autor muestra cómo surgió la educación a distancia como alternativa para seguir democratizando la educación superior. Esta forma de educación, que comenzó primero en Europa y Asia, ha tenido en América un gran desarrollo, pero el autor lamenta que en lo referente al uso de la tecnología moderna ha evolucionado más en el Norte que en Centro y Sur América. Finalmente, el autor plantea una serie de disyuntivas a las que tiene que enfrentarse la Universidad Estatal a Distancia en el nuevo siglo. Entre estas, destaca los cambios en el entorno, la necesidad de reexaminar la oferta académica, el contenido de las carreras,la capacitación de profesores, la atracción de personal altamente calificado, la adquisición y reposición de tecnología y el financiamiento universitario.
Más de siglo y medio llevan a cuesta las diversas propuestas de enseñanza que prescindían de la presencia física en el " aquí y ahora " de profesor y alumno. Pero claro, ya antes de esos años, mucho antes, ya trataban unos de transmitir información, conocimientos, saberes…, con el fin de que pudieran llegar a otros. En los principios, apareció el lenguaje oral. Después de esta relación directa se generó la necesidad de comunicaciones en distancias a las que no alcanzaba la voz. Así surgieron las comunicaciones por humo, destellos con espejos, banderas, tambores, etc. Emergieron los signos gráficos que registraban el habla, así los ideogramas y la escritura geroglífica marcaron otra época. El nacimiento de la escritura trajo consigo el independizar en tiempo y espacio el acto de hablar y escuchar. Lo escrito podía leerse en otro espacio y en momentos y épocas diferentes lo que suponía un punto de objetivación. Cuando los antiguos griegos utilizaron cartas de alto contenido instructivo, ¿no estaríamos hablando de enseñanza por correspondencia, precursora de la educación a distancia (EaD) actual?, ¿y las epístolas en las primeras comunidades cristianas?
Abandono de estudios en la educación superior a distancia
redalyc.uaemex.mx
Resumen El fenómeno de abandono en los alumnos de educación superior es recurrente en modalidades presenciales y no presenciales y, según algunos autores, en la modalidad a distancia se asocia con ciertas características peculiares de ésta. Con el propósito de ...
El desarrollo de la educación a distancia está ligado a dos grandes avances de la modernidad. El primero de ellos es la generación de sociedades complejas, en las que las necesidades generadas primero por la industrialización y después por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (televisión-video, informática y telecomunicaciones), supusieron inicialmente la universalización de la educación básica para los niños y posteriormente la necesidad de extender la educación permanente a toda la población. El segundo gran avance es el vertiginoso avance de las tecnologías informativas y comunicativas que, de seguir a este ritmo, puede que marque a corto plazo nuevos escenarios para la educación a distancia.