Erişkinlerde Aşılama (original) (raw)

2021

Aşı ile bağışıklama küresel düzeyde sağlığın geliştirilmesini sağlayan önemli halk sağlığı uygulamalarından birisidir. Aşıların güvenilirliği ve yararlarını destekleyen bilimsel bilgilere rağmen günümüzde aşı reddi ve çocukluk çağı aşılarına karşı ailelerin direnci artış göstermiştir. Aşı reddi ebeveynin aldığı bireysel bir karar olmaktan çok kendi çocuğu başta olmak üzere diğer bireyleri de etkileyen toplumsal bir karardır. Aşı reddi aşılama oranlarının düşmesine, aşıyla önlenebilir bulaşıcı hastalıkların yayılmasına ve bu hastalıklara karşı hassas veya dirençli olmayan bireylerin olumsuz etkilenmesine neden olmaktadır. Ebeveynlerin aşıları reddetmelerinin pek çok nedeni bulunmaktadır. Bunlar; aşıların içeriği ile ilgili endişeler, yan etkilerine yönelik deneyimler, aşılama uygulamasına duyulan güvensizlik, dini inanışlar, ilaç endüstrisinin çıkarları olarak düşünme gibi nedenler sayılabilir. Ayrıca medyada aşılarla ilgili yapılan olumsuz haberler ve ailelerin yeterli bilgilendirilmemesi aşı reddini arttırmaktadır. Sonuç olarak aşı reddi bireysel bir karar olsa da toplumu etkileyen önemli bir sorundur. Ebeveynlerin çocukluk dönemi aşı uygulamaları hakkında bilgi eksikliği ve aşı reddi nedenleri araştırılıp toplumun doğru bilinçlendirilmesinde ebe ve hemşireler başta olmak üzere tüm sağlık profesyonellerinin toplumu bilgilendirmeleri oldukça önemlidir.

Erişkinlerin erişkinlik dönemi aşıları

Turkiye Aile Hekimligi Dergisi, 2013

Amaç: Eriflkin ba¤›fl›klamas› tüm dünyada güncel bir konudur. Bu çal›flmadaki amaç eriflkinlerin eriflkin afl›lar› konusundaki bilgi, tutum ve davran›fllar›n›n belirlenmesidir. Yöntem: Tan›mlay›c› nitelikteki çal›flmam›zda, Antalya merkez befl ilçesinden en çok nüfusa sahip üç ilçesinde bulunan befl ASM'ye baflvuran hastalara 18 soru içeren bir anket yüzyüze görüflme tekni-¤i ile uygulanarak demografik bilgiler ile birlikte halk›n eriflkin dönem afl›lar›yla ilgili bilgi, tutum ve davran›fllar› araflt›r›lm›flt›r. Elde edilen veriler SPSS 19 program›na girilerek, tan›mlay›c› analizlerde ortalama ve standart sapma, karfl›laflt›rmalarda ise ki-kare, Kruskal-Wallis testleri ile Spearman korelasyon analizi kullan›lm›flt›r. P<0.05 de¤eri anlaml› olarak kabul edilmifltir. Bulgular: Çal›flmaya kat›lan 50 kad›n ve 50 erkek olmak üzere toplam 100 yafllar› 19-63 aras›nda de¤iflmekte olup, ortalama e¤itim süresi 9.9±4.3 y›l idi. Kat›l›mc›lar›n %41'i hayat›n›n herhangi bir döneminde hiç eriflkin afl›s› yapt›rmam›flken, %59'u en az bir kez yap-t›rm›flt›. En fazla yap›lan afl› tetanozdu (43 kifli). Eriflkin afl›lar› ile ilgili bilgileri araflt›r›ld›¤›nda, kat›l›mc›lar›n %37'si yaln›zca baz› hastal›k-lar› bulunan eriflkinlerin afl›lanmas› gerekti¤ini ve tüm toplumu afl›-laman›n gerekli olmad›¤›n›; %36's› eriflkin afl›lar›n›n varl›¤›ndan bilgisi oldu¤unu, ancak bu afl›lar›n neler oldu¤unu iyi bilmedi¤ini belirtmekteydi. Kat›l›mc›lar taraf›ndan en fazla bilinen eriflkin afl›s› influenza %32 idi; bunu s›ras›yla tetanoz %30 (17), hepatit-B afl›s› %12 (7), HPV %9 (5), pnömokok %5 (3), KKK %3 (2), zona %1 (1), kuduz %1 (1), menenjit %1 (1) izlemekteydi. Kat›l›mc›lar›n eriflkin afl›lar› konusundaki düflünceleri de¤erlendirildi¤inde, afl› yapt›ran ve yapt›rmayan gruplar aras›nda istatistiksel olarak anlaml› bir fark olmad›¤› (p>0.05) saptand›. Sonuç: Çal›flmam›z sonunda halk›n eriflkin dönem afl›lar› hakk›nda yeterli bilgi birikimine sahip olmad›¤›, buna ba¤l› olarak eriflkinlik döneminde istenen ölçüde afl› yapt›rmad›¤› görülmüfltür.

Yetişkinlerde İyilik Hali

Bu çalışmada, yetişkinlerin iyilik hallerinin yaşlarına, cinsiyetlerine, çalışma, romantik ilişki ve romantik ilişkiden memnuniyet durumlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Bu amaçla, 314 yetişkinden İyilik Hali Yıldızı Ölçeği-Yetişkin Formu ve kişisel bilgi formu aracılığı ile veri toplanmıştır. Ölçeğin yaşamı anlamlandırma ve hedef odaklı olma, bilişsel, duygusal, fiziksel ve sosyal olmak üzere beş alt boyutu bulunmaktadır. Analizler sonucunda cinsiyet ve yaş grupları göre katılımcıların ölçekten aldıkları toplam ve alt boyutlarından aldıkları puanlar arasında anlamlı fark bulunmamıştır. Öte yandan çalışma durumlarına göre sadece sosyal alt boyutta çalışmayanlar lehine; romantik ilişkisi olan ve olmayan gruplar arasında iyilik hali toplam puan, yaşamı anlamlandırma ve hedef odaklı olma ve duygusal alt boyutlarında romantik ilişkisi olanlar lehine anlamlı farklar bulunmuştur. Ayrıca romantik ilişkisi olanlar arasında, ilişkilerinden memnuniyet durumuna göre toplam iyilik hali, yaşamı anlamlandırma ve hedef odaklı olma, bilişsel ve duygusal iyilik hali puanlarında anlamlı fark bulunmuştur. Ortalamalara bakıldığında romantik ilişkiden memnuniyet arttıkça iyilik halinden alınan puanlar da artmaktadır. Bulgular, alanyazın ışığında tartışılmış ve ayrıca psikolojik danışma açısından bazı uygulama önerileri sunulmuştur. This study sought to investigate the concept of wellness in adulthood and in particular whether such variables as gender, age, employment status, relationship status and relationship satifaction impact on adult wellness. Data were collected from a sample of 314 adult subjects. Each of these subjects completed a basic demographic form along with the Adult Form of the Well Star Scale. The Well Star Scale yields a total score as well as sub-scores on the following wellness dimensions: cognitive, emotional, social, physical, and goal orientation and meaning of life. Results of this analysis failed to reveal significant differences between groups on the variables of age and gender. The results did suggest meaningful differences and relationship status and full scale and some of the subscales between those involved in meaningful relationships and those not currently in relationships. The results also did suggest meaningful difference at employment status social subcale. Additionally the personal satisfaction with that relationship was seen to be related to adult wellness. The findings were further examined in light of recent research and implications for counseling with adult subjects are discussed.

Çocuklarda ve Erişkinlerde Aşı Kontrendikasyonlarını Tarama için Enstrümanlar

2016

Ek 1.1. Çocuk ve ergenlerde aşıların kontrendikasyonlarının taranması için kontrol listesi Hastanın adı: Doğum tarihi ../../... Ebeveynler/Bakıcılar için: Aşağıdaki sorular bugün çocuğunuza hangi aşının yapılabileceğini saptamamızda bize yardım edecektir. Herhangi bir soruya yanıtınız "EVET" ise bu çocuğunuzun aşılanmaması gerektiği anlamına gelmemekte; sadece sorulması gereken ek sorular olduğu anlamına gelmektedir. Anlayamadığınız soru varsa lütfen açıklanmasını isteyiniz.

Yaşlılar ve yetişkin çocuklar

2008

İnsanlar yaşlandıkça üstlendikleri roller ve ilişkileri değişmektedir. Yaşlı ana babaların yeni rollerine uyum sağlayabilmeleri çocukların yaşlılık dönemini anlayabilmeleri ailelerin bu konuda bilgilendirilmeleriyle mümkündür. Daha fazla bakıma gereksinim duymaları nedeniyle aileleri ve toplum tarafından daha fazla desteklenmeleri gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, yaşlıların karşılaşabilecekleri sosyal sorunları, yaşlılar ve yetişkin çocuklar arasındaki kuşaklar arası dayanışma, informal bakım, yardım ve destek ilişkilerini sosyolojik bir perspektifle değerlendirmektir.

Erişkinlerin erişkinlik dönemi aşıları hakkındaki bilgi, tutum ve davranışları

2013

Sebzelerde Aşılama: Tarihçesi, Kullanımı, Dünyadaki ve Türkiye´deki Gelişimi

Nevşehir Bilim ve Teknoloji Dergisi, 2016

Bitkisel üretimde aşılama yeni bir teknoloji olmayıp, tarihçesi çok eskiye dayanmaktadır. Aşılamanın tarihsel yazıtlarda M.Ö. 1500`lü yıllarda uzakdoğuda ağaçlar üzerinde yapıldığı ve bunu sanatsal anlamda kullandıkları bilinmektedir. Sebzelerde ilk olarak aşılama Kore ve Japonya`da 1920`li yıllarda karpuzun (Citrullus lanatus) su kabağı (Lagenaria siceraria) anacı üzerine Fusarium solgunluğuna karşı yapılmasıyla başlamış ve başarılı sonuçlar elde edilmistir. Ayrıca monokültürün yapıldığı, sürekli üretim yapmak zorunda olan Kore ve Japonya gibi uzakdoğu ülkelerinde yaygın olarak kullanılmıştır. Bu ve bunun gibi birçok avantajdan dolayı aşılı fide kullanımı dünyada birçok ülkede sebzecilikte yaygın hale gelmiştir. Bu derlemede; sebzelerde aşılamanın tarihçesi, tarihsel gelişim süreçlerinin dünyada ve ükemizdeki durumu ile aşılı fide üretimindeki gelişmeler, aşılamanın avantaj ve dezavantajları, sebzelerde aşılama masraflarını azaltabilmek için aşılamada kullanılan robotların tarihçesi, tarihsel gelişim süreçleri ve aşı robotları üzerinde yapılan çalışmalar ayrıntılı olarak ortaya konulmuştur.

ÂŞIKLARIN DİLİNDEN ÂŞIKLIK GELENEĞİ

Özet Âşık Tarzı Şiir Geleneği, Halk edebiyatının bir şubesi olarak kabul edilmekte ve günümüzde de varlığını devam ettirmektedir. Bu geleneğin temelleri İslâm öncesi döneme kadar uzanmakta ve Türklerin içinde bulunduğu kültür dairelerine göre bazı deiğiklikler gösterse de özünü muhafaza etmektedir. Halkın konuştuğu sade dille ve saz/balama eliinde millî konuların ilendii bir gelenek olarak vasıflandırılmaktadır. Bu gelenek yine halk içinden çıkan ve gelenei özümseyerek yetien "âıklar" tarafından icra edilmektedir. Osmanlı döneminde 17, 18 ve 19. yüzyıllarda parlak bir dönem geçiren ve güçlü temsilciler yetitiren bu disiplin, halkın millî kültürünü oldukça baarılı ve canlı bir ekilde yansıtmı ve gelecek kuaklara taımıtır. Bir airin içinde yaadıı toplumun deerlerinden baımsız bir eser veremeyecei muhakkaktır. Bu çerçevede Osmanlı döneminde yaayan saz airleri, halkın kültürel deerlerinin yanında gelenee ait unsurları da ifade etmeye çalımılardır.

Türkiye’de Yetişkin Okuryazarlığı

Türkiye'de okuryazarlık sorunsalı yaklaşık iki yüz yıllık batılılaşma ve modernleşme tarihinin içinde önemli bir tema oluşturur. İmparatorluğun son döneminde modern eğitim sistemi kurulması yönündeki girişimler, imparatorluk entelektüel elitini yaygın okumaz yazmazlık sorunuyla yüzyüze getirmiştir. Ancak dönemin ivedi sorunu devletin bekasını sağlayacak modern eğitim almış sivil ve askeri bürokrasinin oluşturulmasına odaklandığı için, temel eğitimin yaygınlaşmasının gerekliliği kabul edilmesine rağmen, bu alandaki girişimler yalnızca büyük kentlerle sınırlı kalmış, dönemin modern eğitim politikaları asıl olarak yükseköğretim alanında uygulanabilmiştir. Cumhuriyet'in kurulmasından sonra ise, ulus devletin inşa sürecinde yeni yurttaşın yaratılması ihtiyacı ile birlikte temel eğitimin ve okuryazarlığın yaygınlaşması kendini dayatmıştır. Bu çerçevede okuryazarlık, hem modern/çağdaş dünyanın gereği hem de bu modernliğe/çağdaşlık düzeyine ulaşmanın aracı olarak görülmeye başlanmıştır.

Aydınlatılmış onam ve aşılama

Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 2015

Hekimlik yıllar içinde toplumsal yapı ve teknolojik gelişmelere paralel olarak gelişerek evrimleşmiş, tıbbi müdahalelere hastaların da aktif olarak katıldığı modern hekimlik anlayışı vücut bulmuşturortaya çıkmıştır. Bu değişim süreci, karar verme aşamasında rolü belirgin olarak artan hastaların kendilerine yapılacak müdahaleler hakkında hekimlerce aydınlatılması yükümlülüğünü de beraberinde getirmiş, hastalara onamı alınmaksızın hastalara tıbbi müdahale yapılmaması esas olmuştur. Bununla birlikte sağlık hizmeti salt bireysel bir hizmet değildir, kimi hizmetler bireyin yanısıra kamu yararı da gözetilerek verilmektedir. Aşılama da bu sağlık hizmetlerden biridir. Bireyin aşılamayı istememesi halinde, tıbbi müdahaleye onam vermeme hakkı ile kamu yararı çatışmaktadır. Bu yazının amacı, söz konusu çatışmanın halk sağlığı ve hukuk bakış açısıyla tartışılması, aydınlatılmış onam kavramının yürürlükte olan mevzuat ışığında aşılama özelinde incelenmesidirdeğerlendirilmesidir.

Erişkinlerde Aşılama (original) (raw)

Related papers