Prácticas sobre cuidado de niños con discapacidad construidas por cuidadores del Instituto de Capacitación Los Álamos (original) (raw)
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
El programa UCAMPACITAS para la inclusión socio-laboral de personas con discapacidad intelectual surge en 2012 tras la necesidad, manifestada por este colectivo, de formación específica para el desarrollo laboral. En este sentido, el programa se centra en la formación de diferentes perfiles, tanto desde una visión teórica como práctica. Esta segunda vertiente es en la que nos centraremos en este trabajo. Se aborda, de manera detallada, el procedimiento seguido en esta formación centrada en la realidad laboral, focalizando dicho análisis en el caso de las prácticas realizadas por tres de nuestros alumnos en diferentes escuelas infantiles de la Región de Murcia.
Cultura del cuidado, 2014
Objetiv Realizar una caracterización socio-demográfica de los cuidadores familiares de niños en situación de enfermedad crónica discapacitante del Instituto Técnico Guaimaral durante el segundo semestre del 2013. Metodología Se realizó un estudio con abordaje cuantitativo, de tipo descriptivo transversal. Fueron seleccionados mediante muestreo no probabilístico 264 cuidadores a quienes, verificado el cumplimiento de criterios de inclusión, se les aplicó el instrumento denominado:Caracterización de cuidadores de enfermos crónicos. Resultados El 94,2% eran mujeres, con edades comprendidas entre los 36 y 59 años (61,4%); casados (48,1%), amas de casa (72,7%) y con bachillerato incompleto (32,2%). Un porcentaje significativo de los cuidadores venía desempeñando su rol desde el momento del diagnóstico de la enfermedad (83,0%), el 89,0% tenía una experiencia de más de tres años y el 95,9% con dedicación mayor de 7 horas a su actividad de cuidado. Conclusión Los resultados son acordes con ...
Revista Chilena de Salud Pública, 2011
Situación del cuidador y características del cuidado de personas con discapacidad en Santiago de Cali YANETH FIGUEROA (1) RESUMEN Introducción. El cuidado es una actividad inherente al ser humano, el cuidado informal es aquel que es realizado por un familiar o por personas cercanas que no reciben remuneración y, en general, no es reconocido. Material y Método. El presente estudio describe las características sociodemográficas del cuidador y de la persona que recibe el cuidado, la situación en torno al cuidado, explora sus necesidades y demandas de apoyo del cuidador, así como la descripción de las rutinas que involucran el cuidado. Con este propósito, se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivoexploratorio, con visitas a 83 familias seleccionadas a través de un muestreo no probabilístico a partir de una base de datos inicial y, posteriormente, fueron encuestados 36 cuidadores que pertenecían a la comuna 18 de la ciudad de Santiago de Cali. Resultados. Los resultados evidencian una población de predominio femenino, baja escolaridad, edad adulta tanto en cuidadores y receptores de cuidado, con vínculo familiar. Conclusión. La mayor proporción de cuidadores se ocupa de las tareas del hogar (80%), reporta antecedentes patológicos (50%), no recibe remuneración económica por el cuidado el (82%), y manifiesta que requiere algún tipo de apoyo (61%).
El cuidado de los discapacitados
2003
El colectivo de personas con dlscapacidad' supone en España un 9% del total de la población, que en valor absoluto alcanza la cifra de 3.528.221 personas2 (Ver Gráficos 6.1 a 6.4). Además de ser un grupo de población importante, existe todo un marco legal de incuestionable amplitud que diseña y desarrolla medidas de apoyo y protección a este colectivo, que quedan al cargo de los poderes públicos, pero que imponen igualmente Importantes obligaciones para el sector privado, hasta el punto de que existe una referencia constitucional dedicada a este colectivo.
Rev. Cienc. Salud. 8 (2): 9-20 / 9, 2010
El presente artículo expone los resultados de un estudio descriptivo mixto transversal realizado con el fin de estimar la contribución del proyecto “Cuidando a cuidadores y cuidadoras en el fortalecimiento de las competencias personales y grupales”, a nivel de autocuidado, resignificación de su proyecto de vida, destrezas en el manejo de la persona en condición de discapacidad y autogestión comunitaria. Proyecto a cargo de cuidadores y cuidadoras de personas en situación de discapacidad, realizado en veinte localidades de la ciudad de Bogotá durante el segundo semestre de 2007. El estudio permitió identificar la escasa valoración de cambio percibida por los cuidadores en el componente de prácticas de autocuidado; no obstante, de manera general puede afirmarse que los cuidadores registraron cambios en las cuatro áreas de intervención sin ser éstos estadísticamente significativos entre las clases con respecto a la población general. Sólo hubo cambios estadísticamente reveladores en el área de autogestión comunitaria en el 30% de la población. Como resultado se propone la implementación de procesos más extensos, sostenibles y continuos, que partan de espacios de contención para, desde allí, impulsar su motivación y vinculación a otros procesos de cambio individual y colectivo. Además, se espera contar con un perfil de facilitadores (profesional y agente de cambio) que contemple competencias más fuertes en el saber ser y saber convivir, debido a que se requiere del manejo de componentes psicosociales importantes en este grupo de personas. Y, adicionalmente, se propone fortalecer los procesos organizacionales y las redes sociales; es decir, se requiere de acciones colectivas, pues la discapacidad es un hecho social donde lo individual es sólo un momento del proceso de inclusión de la persona con discapacidad, de su familia, su cuidador y cuidadora.
2013
En este paper se analiza como las practicas educativas abiertas pueden apoyar la formacion superior virtual de personas en condicion y/o situacion de discapacidad en el marco de la creacion de una metodologia de accesibilidadeducativa virtual. Para tal fin, se ponen de manifiesto las actuales definiciones de OER las cuales deberan incluir la necesidad de adecuacion a los estandares de accesibilidad digital en un modo similar a lo que sucede con el licenciamiento abierto. Tambien se propone una metodologia de clasificacion de los OER segun el nivel de accesibilidad del WCAG 2.0 logrado segun el objetivo pedagogico del recurso y los tipos de contextos de uso (perfil de usuario y/o caracteristicas del entorno) determinados por los tipos de discapacidades, solicitando en concreto que los expertos indiquen el grado de importancia (alto, medio, bajo) que tiene cada barrera.
Reflexiones sobre el trabajo de cuidados: análisis de la experiencia del Programa “Ellas Hacen”
Mediações, 2018
Neste artigo analisaremos o programa "Ellas hace", organizado pelo Ministério do Desenvolvimento Social da Nação Argentina e implementado neste país entre 2013 e abril de 2018. Este programa foi especificamente dirigido a mulheres chefes de família com três ou mais filhos e filhas responsáveis, ou crianças com deficiência, ou em situações de violência de gênero. Realizaremos a análise à luz da perspectiva do cuidado, entendendo que esta é uma dimensão fundamental quando se considera qualquer política pública voltada para o trabalho social da mulher (e, mais especificamente, mulheres em situação de vulnerabilidade) a fim de identificar os pressupostos implícitos e as perspectivas em torno do trabalho de cuidado em particular, presentes no referido programa.